第二節 創新之王――盛田昭夫（2）

所以當首批新的留聲機進入日本時，父親便毫不猶豫地花了一大筆錢買下了第一台，至少在當地是第一台。

買了新留聲機后收到的第一張唱片是拉威爾的《波雷羅》。盛田昭夫很喜歡《波雷羅》這個曲子，再加上新機器逼真的音質，那台新的電留聲機中發出的聲音簡直太難忘了。

那是一種完全不同的聲音，他聽得目瞪口呆，把那些唱片聽了一遍又一遍，心中充滿了激情。

同時，他也感到奇怪：為什麼那些像真空管一樣的電氣裝置居然可以從我們原來很熟悉的、刺耳的唱片中發出如此美妙的聲音。

他被這個新的發現所困惑，滿腦子的疑問。於是，他開始買有關電子學方面的書，並且訂了全部有關音響複製和收音機最新消息的雜誌。

他把課外的幾乎全部時間都花到這個新的愛好上，讀中學時，他在《無線電與試驗》中第一次讀到了有關磁錄音的文章。

他參照着這本雜誌提供的圖紙開始嘗試着做一些電子裝置，他的夢想是自製一台鋼絲錄音機，錄上自己的聲音。

實際上他對這種錄音機一無所知，但憑着年輕人勇往直前的熱情，他到外面去買了一些鋼琴弦回來，就動手幹了起來。

僅憑知道一點基本原理和簡單的實際方法，他硬是試了很久，也失敗了多次，自信心也受到挫傷，但是他並沒有喪失勇氣。

最後，他總算是做出了一台很粗糙的留聲機和一台收音機。他甚至還把自己的聲音錄了下來，再從自製的留聲機中重放出來。

這個小小的成功更使盛田昭夫充滿了對物理的熱愛，後來，無論是高中還是大學，他都在認真學習這門專業。

三、叛逆：選擇自己的道路

盛田昭夫從來沒有打算要走工程師這條路，初中的最後一年，他告訴父母親和老師，他想參加第八高等學校，即現在的名古屋大學的理科考試。

通過一年的有效學習和堅定不移，他光榮地成為了第八高等學校理科的學生。

盛田昭夫的父親對於他沒有選學商業而去學理科感到失望，按照他的觀點，即使他進了理科，也應該學農業化學，這個專業中有些課程與釀酒業還有點關係。

但是盛田昭夫想知道事物的原理，他堅持自己的追求，選擇了理科中最基本的專業——物理學。

他知道在大阪帝國大學物理系有一批有名的研究人員，於是他又轉到了大阪帝國大學。

在現代物理學領域中，大阪帝國大學成了學生們和研究者的聖地，它是全日本大學裏最新的理科學系，所以它也具備最現代化的裝置。

在大學裏，淺田教授被公認為是應用物理學的專家，報界經常向他諮詢一些科學方面的問題。

戰爭開始后，淺田教授的實驗室被迫承擔海軍的研究項目，盛田給他當助手。他經常逃課，以獲得比別人更多的試驗時間。

淺田教授對他的幫助越來越大，不久后，他也可以為海軍做一些電子學方面的工作了。與此同時，盛田昭夫接觸到一些海軍軍官，他們是從離橫濱不遠的橫須賀航空技術中心來的。

臨近畢業，擺在盛田昭夫面前的有兩種選擇：一種是申請短期服役，被分配到海上去，前途未卜；另一種是與海軍簽訂終生合同，但可以繼續學業。

盛田昭夫參加了考試，而且順利通過，成了一名海軍軍人，被分配到大學裏培訓，任務是繼續學習物理學。

後來他又被調到光學實驗室去，實驗室里有軍官和工人，他們是從攝影學校畢業的，只有他一個人是大學物理專業的學生，所以他們把遇到的技術難題積攢起來，讓他研究。