第三章 尹建莉――另類好媽媽（9）

達爾文小時候說他能用各種顏色的液體澆在報春花上，讓它開出五顏六色的花來。他的姐姐認為他吹牛，還在父親面前告狀。

父親說：“他想到通過人工培植出各種顏色的花朵，正說明他是一個有想像力的孩子，他可能藉助想像干出一番事業來。”事實證明，達爾文父親的話說得很對。

孩子的想像也許有時候看起來，有些可笑和不切實際，但是作為成人的我們是否想過，瓦特正是有了“為什麼蒸汽能把壺蓋頂起來”的聯想，才有了後來蒸汽時代的到來；萊特兄弟正是有了“人能否長上翅膀，像鳥一樣在天空中飛翔”的異想，才有了人類飛翔天空的現實。所以父母應該保護孩子的這種想像力，而不能輕易抹殺它。

尹建莉深知這個道理，所以當她的女兒圓圓小時候畫畫，把河流畫成粉色的時候，她並不感到奇怪，不但沒有責備女兒，而且還竭力維護女兒的這份創意。

當女兒的老師說“河流應該是藍色的”而責怪圓圓的時候，作為媽媽的尹建莉通過各種途徑證明女兒的“河流是粉色的”沒錯，因為河流本來就是沒有顏色的，孩子可以想像成任何她喜歡的顏色。

作為父母，對孩子的“異想天開”不能潑冷水，而應多加鼓勵、讚揚，引導他敢於想他人之未想，做他人之未做。這樣，孩子的創新**才會被激發起來。

孩子的想像力不是天生的，而是可以通過後天培養的。父母應該怎樣培養孩子的想像力呢？

1．保護孩子的好奇心，培養想像的主動性

孩子對周圍一切事物都充滿了好奇心，這正是創造性想像力的源頭。

媽媽正在做包子，5歲的兒子嘟嘟坐在小凳子上看着。嘟嘟忽然提了一個問題：“星星是從哪兒來的？”

媽媽沒有急於回答，而是說：“你想想看。”

嘟嘟出神地注視着母親揉面的動作。母親揉面，揪麵糰，擀麵餅，包包子……

看了好一陣子，嘟嘟突然說：“我知道星星是怎麼做出來的了，是用做月亮剩下的東西做的。”

媽媽聽了先是楞了一下，然後特別激動地親吻了自己的兒子：“寶貝，你的想像真奇特。”

對於孩子出於好奇而提出的各種稀奇古怪的問題，要耐心解答，即使遇上不懂的，也要以溫和的方式對待，保護孩子的好奇心，珍惜孩子對問題追問到底的態度，呵護孩子處於活躍狀態的想像力。

2．鼓勵孩子大膽想像

孩子常把一根小棒當作調羹喂娃娃；常把一個小盒子“嘟嘟嘟”當作小推車；常夢想自己在月亮上盪鞦韆；常在樹上畫滿雪糕……他們的想像充滿了幻想，豐富而大膽。所以，無論孩子的想像有多離奇，成人一定要保護孩子想像的**，鼓勵孩子大膽想像。

一位媽媽教女兒認識“雲”字怎麼寫，媽媽首先在紙上畫了雲的形狀，然後問孩子：“這是什麼？”

孩子說：“是波浪。”

媽媽說：“還是什麼？”

孩子說：“是煙。”

媽媽說：“還是什麼？”

孩子又說了很多相似的事物，最後媽媽說：“這就是什麼都像的‘雲’，咱們看它是怎麼寫的吧。”

這不正是鼓勵孩子想像力的好辦法嗎？既讓孩子在想像中得到了快樂，又讓孩子學到了知識。

3．在故事中培養孩子的想像力

給幼兒講故事可以把他們領入一個新奇世界。

鼓勵孩子對這些故事發表自己的意見，或者想想故事中的主人公能用什麼辦法來擺脫困境。