正文 第三十一章　契約意識的啟蒙

?第二天從外面散步回來，兒子還在睡懶覺，我翻翻他的書包，看了看他寫的那點可憐的作業，太可笑人了。十一點老媽打時電話讓過去吃飯。我趕緊把兒子從被窩裏折騰起來。在老媽家吃飯時，我說：“喜樂，去大連作業寫的怎樣？”

兒子臉“騰”地紅了。

“純粹是敗興，就第一天動了一下。”妻子說。

兒子慌慌地向前靠靠，定定神，說：“爸爸，作業我儘快給您補上。”

“不。”我聲如洪鐘。

兒子萬沒想到我會這樣。他的臉像是從火里出來，又進水潭，紅一下白一下。我一摸他的頭，說：“不是給我補作業，而是為你增添能力。”

兒子唇邊掠過一絲淡淡的笑。吃過午飯，兒子出去玩了，我也回了家。

下午六點在火燒雲似的美景中，“那不是兒子嗎！怎麼這麼早回家？”我站在房拐處有點不相信自己的眼睛。

“爸爸，爸爸，”兒子老遠喊着跑過來說，“我有事跟您商量。”

“啥事？”

“奶奶要去銀川二姑家轉問我去不去，您讓我去嗎？”

“你自己同意嗎？”

“唉！全是那些死作業害的！”兒子無奈地說。

“寫作業對學生來講如同吃飯，飯都吃不飽怎麼走遠路？”我說，“一趟大連作業都快餓死了，再去銀川我看徹底沒救了。”

兒子獃獃站着，他明白我的話意。我伸出手，在他背後輕輕拍了拍說：“你不想讓你的作業餓死吧”

兒子進了家，妻子一驚，從沙發上站起來。說：“今天出息了回來的這麼早。”妻子說著上前吻了吻兒子的臉，希望他能說點什麼，他沒說，轉身寫作業去了。“唉喲，知道寫作業了。”妻子的語氣裏帶有一種歡欣。

“奶奶想領他去銀川，他問我能不能去，我說他作業落掉的太多了。”

“我說呢，銀川可不能去了。”妻子說

“看情況吧。”我說。

十一點，兒子上床睡覺。這是他第一次連續寫了四個多小時作業。他喊道：“爸爸，過來，我和您商量件事。”

“啥事？”我到他的卧室問。

“我寫完作業能跟奶奶去銀川嗎？”

兒子的眼光中有種純潔的虛空味道。我想：純潔來源於寫完作業的願景，虛空來源於對沒完成作業的懺悔。

“只要按計劃完成你的事就能去。”我說。

下一日，兒子早上八點起床，作業寫到了中午，吃完飯，出去玩，到下午四點回家繼續寫，遊戲也不玩了。晚上九點多我和兒子去老媽家。母親說若八月十五號王喜樂能寫完作業就一同去銀川住上十天。兒子說道：

“奶奶，我一定把作業趕回來。”

從奶奶家出來，以是十點了。“喜樂，爸爸想跟你商量件事。”我說。

“啥事？”

“我覺得你現在玩遊戲好像沒前段時間那麼狂熱了。”

“有點，”

“無規律的玩遊戲，對身體對學習都不好，我想星期三、星期五玩，其它時間就別玩了咋樣？”

一向喜歡言語的兒子，一下子不說話了。他走向路邊的牆，情緒降到冰點。走了一段，他喃喃道：“上學期玩得好好的，學習不是也進步了嗎？！”

藉著馬路的燈光，我看到兒子臉上掛着淚珠。這一刻，我感到對他來講不單單是遊戲的問題，而是對生活的恐懼和孤獨。而這一切都由於自己的弱小，似乎只有聽天由命的份。

我過去拉住他的手，說，“調整玩電腦的時間，是因為電腦有幅射。它像抽煙喝酒那樣，對正在長身體的孩子有很大危害，所以才向你建議的。“看著兒子臉上的淚豆豆，我感到他的心理有點承受不了，就改口說：“喜樂，放假不改了，二年級開學再改行不行？”

“行。”兒子抹去眼淚小聲說。

一連幾天特別熱，大人熱得不知怎麼辦，孩子卻是另一番景象。自兒子有去銀川的想法，每天早早起來寫作業，吃完午飯頂着正午的烈日，奔向一無遮擋的外面玩去了。我和妻子耐着性子，壓着火氣，不斷勸說，不但不頂事，他玩的反而越凶了。原來中午吃完飯他還跟大人磨蹭一會才出去，現在一推飯碗就跑了。好在每天下午四點他能回來寫作業。想想這麼小的孩子能有這樣的自制力，他玩的再凶心裏覺到還是可人的。

好景不長，一個星期多點，一切變了。那天，兒子早早起來寫了一會作業，跑出去玩，直到下午看動畫片時才回來，晚上玩遊戲，不寫作業了。

“喜樂，你堅持不住計劃了？這樣銀川可去不成了！”

“去不成就去不成。”

一聽這話我氣得干噎，心裏窩着一團火。我說：“去不去銀川不是你一個人的事，你已經答應了奶奶。男娃娃說話要算數。”

“不算數又怎麼了，反正我不想去銀川了。”

我的第六感覺被兒子沒責任的語言撩撥着。他本是純潔的孩子，所說的話絕不是他心靈的本原。究竟是什麼東西讓他產生了這麼大的變化？看來社會中屬於道德深層的東西開始影響他了。

“喜樂，去，讀三遍‘意想不到的殘暴。’”

“為啥，為啥讀三遍？”

第六感覺是正確的。兒子已不是原來的那個王喜樂了。我靜靜地站着，這是一場教育與成長間的肉搏戰。過去他讀‘意想不到的殘暴’從來沒有問過“為啥”。兒子急急的呼吸聲我聽得很清楚。說他站在那等待我的回答，倒不如說是後者向前者教育力的挑戰。

我一時沒了主意。我說：“喜樂，你犯了大錯誤。你先讀，讀完了我告訴你為啥好嗎？”

兒子讀去了。

學會愛自己是教育本源。說話不算數的人，是永遠不會愛自己的。一會，兒子的讀書聲沒了。他來到客廳問：“爸爸，為啥讀三遍？”

“喜樂，隋唐故事中李世民、秦瓊等英雄好漢有說話不算數的人嗎？”

“沒有。”

“裏面說話不算數的人是誰？”

“李元吉、李建成。”

“你想成為那樣的人嗎？”

“不想。”

“小孩子說話不算數長大了就會變成李元吉、李建成那樣的人。”我說，“是不是和你玩的一些大孩子常說話不算數還愛佔小便宜？”

“爸爸，你咋知道？”

“爸爸小時候一起玩的幾十個小朋友中也有那樣的人，長大后他們命運最不好。其中有兩個因犯罪在１９８３年至１９８４年間被槍斃了。”

“我明白了。”兒子說。

“你現在寫作業不但為自己還為奶奶。我希望通過你的努力達成奶奶去銀川心愿。”

“我爭取吧！”

他說完進書房寫作業去了。

孩子的意志力脆弱而暫短。現在王喜樂看動畫片和玩遊戲佔用的時間又太多，得儘快想個辦法。所以我決定帶他去學游泳，因為游泳消耗體力特別大，又好玩，可能會有好結果。

第二天說要去游泳可把小傢伙樂壞了。確實，水裏的嬉戲是每個孩子喜歡的事，那裏一系列活動出於自發，玩的內容永遠新鮮，從來沒有枯燥沉悶的時候。一群小傢伙，在淺水池裏，樂呵呵地互相使壞，似乎誰幹的事越“缺德“才愜意。這種活動對兒子最合適不過了，他笑聲最響，最放肆。不知不覺三、四個小時了，兒子玩不動了，回到家，我讓他陪我在床上躺一會，躺着躺着就睡著了，一直睡到晚上十點多。一連多天在游泳的幫助下，我成功地從遊戲和動畫片那裏奪回了一些時間。

八月十四號。老媽關切地問：“喜喜，作業寫的咋樣？早上二姑還打電話問。”

“沒寫完！”兒子滿面愁容。

“還有多少？”老媽說。

兒子默不說話。

“喜樂，奶奶問你話呢，還有多少作業沒寫說出來我們商量一下。”我說。

“還有九篇日記，五張數學，十頁語文和幾頁字沒練。”

“不算多。”我說，“離開學還有十三天，你若在銀川堅持每天寫一篇日記、半頁數學、一頁語文、練一頁字就能完成作業，也不知你能不能做到？”

“能做到。”兒子頓了一會說。

“即然你有信心，明天就去銀川。”

兒子馬上拔通了二姑家的電話。聽着他與二姑說笑，我面對孩子覺得很開心，很幸福……

八月二十五號奶奶和兒子從銀川回來了。王喜樂的二姑夫在民航局工作，這次銀川之行二姑夫領他去了好多地方玩。待他興頭降下，我說：“玩是玩好了，還有二天開學你作業寫完了嗎？”

兒子一聽作業頭耷拉下來。

“喜喜寫作業真愁人，”老媽說，“二姑、二姑夫天天許諾寫完作業去什麼什麼地方玩，答應的可好呢，可到寫作業象是要他的命，也不知喜喜為啥這麼怕寫字！”

“誰說我怕了。”兒子辯解說。

“還有多少？”我問。

“四篇日記，兩頁語文。”

“比去大連強多了。你是個有自制力的孩子，這兩天加把勁把作業寫完。”說完我上前吻了吻他的前額。

八月二十七晚，有種無形的東西在我心頭鼓噪着。十點了，兒子還不回來，說得好好的去樓房玩一玩最晚不超過九點，明天就開學了。

“十點了，兒子還不回來，”妻子咬着下唇說，“唉！你教育的瘋兒子。”

“兒子長大了。他的心正在迅速變化。”我說，“我出去看看。”

出了家門，我正準備去樓房小區尋一趟，在醫院後門的路燈下，出現了一個熟悉的身影。可能是天黑，也可能是兒子還沉醉於玩的事物中。他從我身邊走過竟沒發現我，我忍不住輕喊一聲他才發現。說：“爸爸，這麼晚了你站在這幹啥？”

“你還知道晚？”我說，“你不回來，你媽把我罵出來找你。”

“我沒事。”

一進家門，“怎麼這麼晚回來，知道不知道明天要上學？看你臉上的汗跡。”妻子繃著個臉說。

“正因為明天要上學我才抓緊時間玩。”

“真成野孩子了，你睡在外面算了還回來幹啥？”

“回來找媽媽呀。”兒子撲向妻子。

“得得得，別哄我，跟你老子一樣。趕快洗澡。”妻子領着他進了浴室，裏面不時發出愉快的笑聲。

“喜樂，暑假作業完成了嗎？”兒子洗完澡我問。

“完了。不過，不太保險。”

“為啥？”

“數量完成了，質量不好說。明天老師第一件事就是檢查作業，上帝保佑我有個好運氣。”

“還上帝保佑呢。”兒子的內心確實在發生着大的變化我尋思着說。

開學第一天本沒有必要準時到校，可兒子像是有什麼盼頭，早早把我們叫起來。我想，每個孩子從小喜歡學校，為什麼到了初中後半段會有那麼人厭學呢？

中午，我們在老媽家院子裏坐着，聽到“哈哈哈”的笑聲從外面傳來。“聽，你兒子的笑聲多嚇人，”妻子說。兒子一進院門，說：“爸，天大的好消息：我的作業合格啦！”

“作業合格了，咋能成為天大的好消息？”我問。

“太險了！劉老師看完作業猶豫了猶豫才說合格的，當時我高興的都不知道去哪，”兒子說，“爸爸，你猜我去哪了？”

我猜了好幾個地方兒子都說不對。他最後說：“我高興的跑到了廁所使勁向牆上撒尿。”說完“哈哈哈”大笑起來，我和妻子也大笑起來……