第三章 探索情報（上）
熟悉的下課鈴響起，不過老師保持着“優良傳統”硬是拖延了幾分鐘才宣佈下課。
蘇明看向周圍，沒有突然有人闖進來持刀殺人，老師也沒有突然黑化拿出一沓試卷，開始死亡血型的開始，同學也很正常，該幹嘛的幹嘛，抄作業的抄作業，出神的出神，沒有那種全班除了蘇明都在認真學習的詭異氣氛。
所以說危機到底來自哪？
“喂，你剛才上課在想什麼，課也不聽，一直在寫些什麼啊。”一下課，米曉欣開始追問，一堆問題像是憋了很久的樣子。
老師有沒有發現蘇明開小差，蘇明不知道，但知道作為同桌的她肯定發現。
“欣，幫個忙，打探下.......”在大學進化成高級鹹魚的蘇明直接跳過欣的疑問，選擇最簡單的回答方式，直接說出自己的請求。
“你打探這些幹嘛，就算我是學生會的也不能保證。”米曉欣猶豫了下，並沒有拒絕而是說出自己的疑惑。
“求你了，看在我在數學方面經常教你。”蘇明沒有想出一個好的理由，而是選擇直接丟去自己作為男生的氣節，炸彈，裝出可憐的表情。
（拒絕果然不按劇本來蘇明使用必殺握住手跪下？？前後附近的人看過來米曉欣馬上答應之後蘇明解釋腿麻不小心摔了）
同桌的好奇心蘇明知道的，謊話編不好一追問很容易被識破，到時候更麻煩，因此轉移下問題才是明智。
“說得好像我沒有輔導過你英語過。”米曉欣果然拋棄剛才的問題，轉移到新的話題。
“好吧，再加請吃飯。”節奏按自己方向進行，蘇明心底一松，但表面上繼續加碼。
“給你機會請我吃飯，是你的榮興。我還要考慮給不給你機會呢。”米曉欣露出小女生般的傲嬌。
好單純啊，乖乖落入我魔爪吧。
蘇明立即表現頭疼之色，一副緊張加不知所措的模樣。
按照以前看的小說接下來女生會因為可憐，善良或者其他心理而答案。
“拒絕。”
“好，謝，等等，拒絕。”
米曉欣露出一副你很白痴，我為什麼會答應的表情。
不要問蘇明為什麼能讀出這種表情。
果然相信小說的智障情節的我真智障，蘇明心理想着，果然還是用男人的絕殺靠譜。
一隻腳將椅子踢開，雙膝跪在地上，蘇明雙手握住米曉欣的柔嫩的小手，努力睜大雙眼。
“求求你，幫個忙。”
椅子摔倒發出的巨響吸引教室別人的目光，這是蘇明刻意目的之一。
教室里所有人，即使一開始沒有注意到，但是在教室濃重搞事的氛圍下也將目光集中在蘇明和米曉欣身上，雙眼八卦之火燒起。
“好，我答案。起來了”被別人目光所拷問的米曉欣馬上緊張了，努力剋制音量，但又必須讓蘇明聽見。
蘇明假裝搖搖晃晃的站起來，看了一眼周圍，裝出一副你們很奇怪的表情。
后桌問一下蘇明在幹嘛，蘇明露出恍然大悟的神色，解釋道不過是想起身，結果沒發現腿麻，所以“不小心”跪倒在地。
這是蘇明將椅子弄到的另一個目的，演就演全套點。
“真的嗎？”后桌滿臉懷疑，“似乎你還說了什麼。”
“不然你以為會是什麼，不相信自己試一下就知道了。”
“怎麼試，不，誰想跪下啊。”
給了一個能說過去的官方解釋就不在去理會了，蘇明拍了拍褲子，看着米曉欣。
雖然知道這是心理作用，但心理還是默念一句抱歉，因為可能還要再利用她的臉皮薄，只是要換種方式。
米曉欣看着蘇明的樣子，咬牙切齒，“好了，答應你，不過我不保證能達到你要求。還有，別轉移話題，你為什麼要這些資料。”說道後面濃烈的好奇心又冒起。
“儘力就好，別勉強。然後，然後......”
蘇明打算通過討好的話繼續轉移話題打法，只是看着米曉欣的表情，打算打破砂鍋問到底的樣子，蘇明放棄了，而是轉而考慮編個什麼樣的故事滿足這少女的好奇心，至於真相，反正她已經答應了，至於忽略，雖然相信米曉欣的責任感，但是還是別高估女生的氣度。
正當蘇明搜想一個段子逗一下同桌，這時一名一米八高大個的男生走來。
“明，有需要幫忙的嗎？”
婁和寶，班上最高的男生，愛打籃球，同時也是蘇明在高中少有的“朋友”之一，看起來是被剛才的動靜吸引的，當然對方可不是抱着好意來方面，不過嘛-
-蘇明笑眯眯地看着對方，好意不好意不重要，中用就好，這可是甩鍋任選之一，只可惜沒想好怎麼用。
“有，不過不是現在。”
聽了蘇明的話，婁和寶眯着眼。
“錯覺嗎，感覺你變了很多。至少之前的你像個臭石頭，而現在的你像個臭泥巴。”
婁和寶一字一字慢慢地吐出，生怕蘇明聽漏了一個字。
聽了婁和寶的話，蘇明背後冷汗直冒，大意了，不，只是完全沒有想過這裏真實度，準確說是npc的ai程度這麼高，看來注意一下，改變氣質是不可能，還不如不注意呢。
在高中因為某種原因，雙方相互敏感，所以蘇明經歷大學的變化馬上就被察覺到。
難道自己真的穿越時空回到過去？不過對方肯定不知道因果，所以蘇明也不會太緊張。
“沒什麼，就是想到一些事，所以.......”說道一半，蘇明就閉嘴不繼續下去。
因為蘇明也不知道所以什麼，說一半只是純粹噁心對方，還有就是將剛才的話題糊弄過去。
“抱歉有事，等下再說”丟了一句給同桌后，不理會婁和寶，反正對方肯定也習慣，蘇明發現課件時間過了一大半，按計劃還有其他事要做的。
不急？有些事早知道結果早利用上課時間做打算，至於翹課，目前來說，除了有足夠的動機，不然不考慮這種出風頭的行為。
最後，失敗條件中的黑暗最容易聯想的便是晚上，所以在晚上得到一定的線索，才不容易掉坑。
蘇明站起來環視教室一圈，向一名偏瘦的男子走去，無視同桌的不滿。
曾弘宇，沒記錯的是懸疑社的人，其實準確說是靈異社，據說前面的名字審批不給過，而不得已改的。
結果就是每年高一許多有興趣的打探，發現真相除了少數都放棄了。
因此懸疑社的人數基本保持為個位數，經常面臨由於人數不足而被解散的風險，當然這也和蘇明所在高中對於社團不太感冒有關，導致每個加入該社的人的第一個任務就是拉人。
為什麼，蘇明這麼清楚。
高一分文理班前，蘇明和曾弘宇前後桌，也因而被騷擾的不耐煩。
不過由於進了奧數班，每天自由時間不多，蘇明還是堅決的拒絕。
目前情報不足，但蘇明基本肯定這個學校不簡單，如果簡單的話，那就簡單唄，
現在蘇明不僅要為接下來可能發現的事做好準備，還要打探校園過去的情況，無論危機來自哪，凡是必有前因後果。
什麼情況？肯定是不尋常，甚至說惡劣的，雖然手機或許能搜，但基本不會全，或者散亂，最好還是找有相對完整資料保存的。
非靈異方面的交給米曉欣，而靈異方面的靠眼前的人。
為什麼會想到靈異，因為這系統出現時，就已經不歸科學管，屬於神秘的範疇，外加上失敗條件“被黑暗吞噬”很玄學的說法，而高中據蘇明所指沒有神秘社，選學社，只有靈異社，不，懸疑社，所以就......
“曾弘宇，有空不？”
曾弘宇吃驚看了蘇明，畢竟雖然分班后仍在同一個班，但分班后蘇明和他幾乎沒有交集。
“有事？”
“幫個忙，我朋友突然想不開，想寫校園詭談專題的文章。拜託我幫忙找一些素材，我想了想就只能找你了。”蘇明很快將編好的理由說出。
“等等，這麼麻煩的事，以你的個性不應該直接、果斷、沒有餘地地拒絕嗎？難道你和你朋友...”說到這裏，曾弘宇露出猥瑣的表情。
作為前後座，曾弘宇還是了解過蘇明的性格，怕麻煩，喜歡簡單化處理事情，比如拒絕。
就算說朋友是男的，曾弘宇的表情只會變得基情滿滿的，打交道也有過一段時間，蘇明自然了解他，也知道怎麼直入主題。
“說實話，我認識懸疑社的人不止你，找你只是省事而已。再見。”說完，蘇明轉身就走。
“等等，你怎麼還是這樣，要幫忙不是不可以，有條件。”曾弘宇急忙攔住，開玩笑，好不容易有願意掉坑的人。
蘇明皺了眉頭，退不過是假裝的，以進為退的把戲，當然之所以能這樣做，其實是因為曾弘宇不是真的要拒絕，而是純粹趁機拿蘇明尋開心。
但曾弘宇的行為過於異常，正常來說不應該是進進退退三個回合才進入主題麻，怎麼這麼快就投降？
“好，什麼條件，先說明太麻煩就算。”蘇明看着曾弘宇，只要不是太影響自己行動都答應，因為另一個人只會更麻煩，認識另一個人肯定不是騙人。
“沒什麼，就是明晚社團有個活動，人手不夠。而且...”曾弘宇猶豫了下，還是決定說清楚。
“還可能會佔用你不少時間，一個晚自習的時間。”曾弘宇跟蘇明詳細的解釋下。（其實有些動作是靈異社自己弄，為了加大，凝聚力）
“我跟你講這不是為難你，你要想全一點的資料只有社長有，雖然沒禁止流傳，但也不會隨便別人要就給。別看我，我也沒有多大的話語權，如果你只想要一些的話，我還是有的，但如果想要詳細完整的，只能找社長。我想願意值得你出手的“朋友”，肯定不會要殘缺的資料。”
看着蘇明扶額的動作，宇趕緊補充道，他知道蘇明這人討厭意外的事，何況這件事還讓蘇明翹了晚自習，所以只能動之以理。
蘇明扶額並不是因為麻煩和翹了晚自習，後者只是用來寫作業而已，而現在的自己又不需要認真寫，抄題后答案就好，剩下找個借口就OK，相反着活動跟自己的計劃部分吻合，只是不想和某人接觸，還有...
教室響起預備鈴打斷蘇明思考。
“好，給個集合時間地方。另外我先要一部分資料做定金。幫忙不是不行，相反很合理，但是要確認資料水不水。”
“好，我現在寫給你。其他的下午給你。”
蘇明拿着字條回到了座位，繼續思考之前的問題。
這是巧合，還是.......
作為一條鹹魚，讓你存活4天，只要找到足夠的食物和水就足夠了，剩下的，管他天崩地裂，自有高個子頂着，他都頂不住，鹹魚有什麼用，喊666666，還是翻騰下，表示我還活着呢。
然而這場試煉參與人數就一個人，最高最矮的都是蘇明，所以為了減少麻煩，還是確認好危機類型。
尤其是蘇明很好奇，靈異，準確地說，蘇明還未能認知的範圍有多廣，不是那種“廣”到蘇明只能看的“廣”，而且蘇明能接觸到，卻由於認知限制而沒有接觸到的“廣”。
只是為了曾經的理想，由於現實的殘酷而永遠擱置暫停的夢想，蘇明懷着希望嘗試而已。
中午，宿舍。
蘇明拿着兩袋吃喝還有一些工具塞進衣櫃裏，為將者未慮勝先慮敗，如果不能確認好危機來源，就準備好食物肯定沒錯。
按計劃來說這兩袋其實這算是少，不過為了低調，因此先買一些。
至於錢財，高中時蘇明曾經夢想過一台屬於自己的電腦，雖然只有一年，買電腦夢想是不可能實現的，但也積蓄了不少，吃喝還是夠的。
然後蘇明躺在自己的床上，打開一張紙，面標出蘇明中學各個建築物的大致分佈。
早上剩餘課間時間，除了和同學閑聊下，了解目前當前情況，蘇明趁着大課間還去了公示欄看了下關於校園近期活動，大型的話最近也是十一月份，小型的話有一些，蘇明只是記一下，在沒有其他相關線索前，只打算記錄，不打算一一追查。
此外順便畫一下學校建築分佈圖，重要的還有路線，不過由於歷史悠久，加上時間緊，許多小路只有一部分。
學校要為三個年級，每年級一班是12個班，每班50人還要加上老師提供生活教學場所，因而學校的建築物數量數目不少，同一種類型的相似建築基本聚集在一起，再加上小路多而曲，雖然蘇明對此還是熟悉，但為了更高效尋找，探明線索，甚至為了逃跑，作個地圖表明建築，路線很有必要。
不過雖然學校大，但建築基本集中以兩個中心分佈，宿舍區和教學區，除了高三的教室在另一個偏僻的地方，還有一些零散人跡少的地方。離開學校的大門一共有兩扇，一個靠近宿舍，一個靠近高一的教室，雖然在同一側，但從一頭到另一頭走路至少15分鐘。
比較難標的是小路，沒有畫工天賦的蘇明，為了加深印象反覆多畫幾張，同時讓線條比例稍微準確點，嗯，還有看起來不會太彆扭。
此外就是離校的計劃，上課期間想要離校最常見就是請病假，而請病假必修要家長的同意，想到這裏蘇明看了枕頭旁的手機一眼，接着看回地圖繼續思考。
現在學校管理學生離校更多的形式方面上，如果學生硬要離校方法還是不少，學校更多控制是入校方面。
最後一點，其實米曉欣那條線仔細一想其實不是很保險，最好還是加個保險，想到這裏，蘇明解鎖手機密碼，打開QQ，想着某人頭像點了一下，編輯信息。
但最後蘇明還是沒按發送，而是保存，先看看吧。
然後就是打開某寶，開始購買一些學校難以得到的道具。
.......
靠，周三才到，算了，蘇明點擊付款輸入密碼。
之後蘇明閉上了眼睛，開始休息。
目前的情況還算順利，至於剩下的計劃無論是查探、還是準備，都要等下午的結果在繼續。