第五章 傷仲永
肖旭在自己頭頂上完成摘球投籃，這讓頗為擅長籃板球的侯斷有些僵住了，他完全沒有想到在自己卡好位置的情況下，肖旭還可以進行二次進攻。
肖旭落地看到目瞪口呆的侯斷，有些不好意思又略帶歉意的笑了笑。
當事人侯斷依然沒有回過神，但場下的東方承卻深吸一口氣，恢復了冷靜，因為他知道學習壓力的減少，會讓大學籃球界湧出一堆天賦異稟的球員，而肖旭在這其中，根本不算什麼。
“跳的真是高啊！”
東方的想法不能代表每一個人，球場外負責計時的李平，就極為羨慕的感嘆道，“要是我有這種彈跳力和身高臂展，當時我也能成為大學校隊主力吧！”
“跳得高又怎樣？他現在的水平還是太嫩了！”張鶴不以為然地擺擺手，臉上依舊是那種嚴厲的神情。
腳步偏慢，橫向防守弱，沒有自主進攻手段，只能靠二次進攻來得分，這些全是肖旭目前的弱點。但話雖如此，張鶴之所以讓他繼續呆在籃球社，還頗為倚重，是因為肖旭有着良好的護框能力、籃板球和彈跳力，這些優點讓張鶴把肖旭當做是重點培養對象！
又經過幾秒的緩衝，侯斷終於適應了強烈的衝擊感，他舒口氣，鎮定的走到罰球線旁，把球傳給站好位置準備進攻的肖旭。
“那麼我進攻了？”
“嗯。”
侯斷嘴上答應着，但他並沒有移動，反而是面朝肖旭擺好防守姿勢，給肖旭留下了充足的投射環境。
“哎？”肖旭對於這種防守有些疑惑，看着幾步遠的侯斷，他的心中不禁打起了鼓，“這個小子……難道知道我不會投籃，所以才這樣防守嗎？……不對啊！我們是第一次見，他怎麼能夠判斷出我的投籃能力差？”
“笨蛋！”張鶴看到肖旭狐疑的神情，心中暗罵一聲，“侯斷只是想看看你敢不敢投籃，從而判斷你的投射能力罷了！你這樣猶猶豫豫的，不僅暴露了投射能力差，還暴露了自己對突破運球沒有自信！能在兩個回合內揪出肖旭的弱點，這個侯斷……球商絕對不低！”
張鶴基本猜到了侯斷的心思，但侯斷這樣防守，除了觀察外，還有一個更重要的目的。
“我還是投球吧！免得運球再把球帶丟了！”經過幾秒內心的掙扎后，肖旭定定神，抬頭瞄準籃筐，想要從三分線外出手，但就在他抬頭的一瞬間，侯斷猛然撲了上來。
肖旭本以為侯斷會放投自己去爭搶籃板，所以嚇了一跳，下意識的把球舉過頭頂，但他沒想到侯斷早有準備的躍起，單手向前一戳，準確的把球從他手中捅走。
雖然這種搶斷方法略帶賭博性質，容易被對方抓住機會突進內線，但侯斷精彩的動作和對肖旭行動的預測，依然讓觀戰的張鶴教練暗自點頭：“在觀察肖旭動作的同時，也在謀划如何拿下這第一球嗎？身體素質平庸，卻用頭腦彌補自己防守上的弱點，呵，這個小子很對我的心思啊！如果我猜的不錯，你一會兒會在外線出手吧？”
侯斷完成搶斷後，快速拿球跑到最左側的三分線外，而肖旭跟不上侯斷的速度，只好向三秒區奔去，在內線進行防守。
“與其強行跟防，不如駐守內線，你的選擇倒是沒有錯！”肖旭的防守侯斷早已預測到，此刻他停住球，昂頭向籃筐看去，隨後雙手一推把球向空中擲去。
侯斷的投籃選擇沒有問題，但他的姿勢卻是讓張鶴教練還有在場的人都皺起眉頭，他手部肘部的投籃動作雖然標準，但他並沒有在達到跳躍最高點的位置投球，反而是在起跳的一瞬間就把球從面前推出，球在空中的軌跡是一條直線，而不是在頭頂出手后的那種拋物線。
軌跡既然是直線，那麼結果可想而知，籃球砸到籃筐上，給了肖旭完美的二次進攻機會，起跳，拿球，上籃！比分來到2比0！
“又沒有進嗎……”侯斷看着肖旭把球送入籃網，雙手不自覺的握成了拳頭。
肖旭進球后的下一回合，侯斷改變策略，進行緊逼防守，這讓肖旭無從進攻，只能背身運球，試圖擠到內線，不過侯斷反應迅速，他只是把身體向前一傾，右手一撥，球就再次被他奪下。
“防守能力在大學生中算是上等水平。但他的投籃是怎麼回事？”侯斷外線出手再次打鐵后，張鶴有些失望地撇嘴道：“投籃姿勢古怪，內線突破能力差勁，沒有拿的出手的進攻手段，這很容易讓其他球隊當成弱點去打啊！看到他的防守，我還以為他是一個合格的3d球員！”
“別這麼說嘛教練！”李平趁着場上二人僵持之際，樂呵呵地反駁道：“憑侯斷的防守，他應該能讓很多球隊的得分手啞火，穩坐球隊先發呢！”
“他的防守確實出眾！籃球智商也在一流水平！我只是為他感到可惜罷了！畢竟他是一個優秀的苗子，卻被不標準的投籃姿勢毀了！真不知道他在高中時期為什麼不去矯正投籃動作！”
張鶴的話音剛落，一直專心看比賽的笙冰突然回應說：“他矯正過投籃動作！只不過未受專業指導，而是自己瞎改的！追求快出手，這就是他的目的吧。但他過度追求速度，忘了投籃最重要的準度！”
笙冰的話讓張鶴認同的點頭道：“速度夠準度不夠，運氣好或許能投進一兩球，但運氣不好會顆粒無收。無法吸引防守，為隊友創造機會，恐怕現在的水平就是侯斷的上限！”
“他的上限可比您想的要高！”保持沉默的東方承聽到張鶴的話，忍不住出聲道：“雖說投籃不準，但他這樣的球員，只要給予機會，就能成為絕對主力！”
張鶴疑惑的看向東方問道：“你這話是什麼意思？”
東方笑笑，沒有正面回答張鶴的問題，反而說道：“教練，等下的3v3比賽進行后，您就能明白我的意思了！如果我猜的沒錯，侯斷這種選手，是團隊型選手，只要有隊友在場，那麼他就不輸給任何人！”
“團隊型選手？”沒看過侯斷正式比賽的張鶴陷入了沉思，他想不通東方承所說的話，不過就在他沉吟的時候，他身旁一名籃球隊的學生突然說道：“不應該啊！侯斷的投籃不是百發百中的嗎？”
“百發百中？”最先做出反應的是笙冰，他聽到這話詫異的望向剛才說話的隊友，而張鶴也來了興趣，出聲問道：“曹銳，你認識侯斷？他以前的投籃很准嗎？”
“我和他是初中同班同學，剛才我看他精神緊張，就沒有和他打招呼！”曹銳被張鶴髮問，連忙回答，“至於投籃，他以前確實是個神射手，或許比笙冰還要強上一點！”
冷麵如冰的笙冰抿下嘴唇，眼睛中迸發出好戰的火花：“你說，他的投籃比我強？”
“呃……我有點誇張了！但當時侯斷投籃姿勢接近教科書，準頭也很恐怖！我和他單挑，他接球就投，連續投進5、6個三分是家常便飯，根本不給我防守的機會！那時，我還特別羨慕他的投籃能力！”
東方承聽到這話深感奇怪的繼續問道：“那升入高中，為什麼他的投籃反而像是變了一個人？”
“高中的事情我就不知道了。他以前投籃強、防守差，誰能想到他現在是投籃差、防守強呢！如果不是這張臉這個名字，我都不敢說自己認識他！”
“在初中身體還未完全發育，力量正處於成長時就能連續投進三分？”張鶴單手托腮，只是想了下，便嘆氣道：“原來是這樣啊！難怪他會突然轉型……”
5分鐘過去了，肖旭和侯斷還在進行着拉鋸戰，不過憑藉二次進攻的優勢，比分已經來到了6比2，肖旭遙遙領先，畢竟只擅長防守，是無法在1v1中勝出的。
“侯斷他曾經擁有超強的投射天賦，只不過這種投籃天賦被漸漸抹平，直至消失！”
聽到張鶴的話，眾人眉頭緊鎖，紛紛湊過來不解地問道：“一個人的天賦也能消失嗎？”
張鶴點點頭，有些無奈的回答：“當然會消失！初中時期，學生是在學習進攻，這讓擁有天賦的侯斷快人一步，成為當時耀眼的明星。但升入高中，學生是在學習防守，沒有輕鬆的投籃環境后，侯斷自然會不甘心的去選擇出手快、不會被他人干擾的方式去投籃，但這就導致了他命中率越來越差！不了解侯斷以前球風的教練在看到侯斷的表現后，自然不會去竭力幫助他、培養他。而侯斷為了在校隊有一席之地，也就只好學習防守、學習卡位，遠離自己最擅長的投籃。久而久之，忘了投籃滋味的侯斷，天賦當然會消失......或許他就是籃球界的傷仲永！”