“紅色網站”能吸引誰？(1)

有一個孩子，家長每天早上把他送到校門口，看着他走進校園；每天下午再來到校門口接他回家。這樣的場景如果發生在幼兒園或小學低年級學生身上，並不奇怪，可這裏所說的“孩子”，是一位大學二年級學生。來自河北的胡女士說起這事就長吁短嘆。她說她恨死了網絡，就是因為這網絡讓她的孩子迷失了方向。中學成績一直優異的孩子，在考入重點大學后，因為痴迷網絡，居然一個學期有四門功課不及格，滑到了退學的邊緣。全家聞之大吃一驚，商議之下，胡女士決定辭去工作專門來上海照看孩子，就在學校附近租了一套房，每天接送孩子上學，以防他再次迷失在校園周邊的網吧之中。林立的網吧是高校周圍的風景線。某大學對面的商業街被稱為“網吧一條街”，共有9家網吧，因為便宜，周邊一些大學的學生頻繁光顧。公安部門在一次對網吧的檢查中發現，860台上網電腦中有56台正在瀏覽色情、淫穢站點，於是對它們進行了嚴厲處罰。一個堪稱“骨灰級”網蟲的學生對此很不屑地說：“現在不知道帶色站點的人准不正常，連‘這’都不關心，能沒毛病嗎？”某大學對大學生“利用網絡做什麼”進行了一次官方調查，結果是：第一收發EMAIL；第二上網聊天；第三玩網絡遊戲；第四閱讀新聞瀏覽信息；第五查找相關學習資料。而據一項民間調查，大學生上網目的依次為：第一玩遊戲；第二瀏覽黃色網站；第三聊天；第四閱讀各類信息；第五收發EMAIL；第六檢索學習資料。某高校一個學期中，有130名學生因為成績未達到學生守則的要求而被要求留級、試讀或退學。根據對這些學生進行的調查顯示，其中2/3以上的學生是因為沉迷網絡不能自拔，以致荒廢學業的。其中較為突出的例子，是一名大學生將家裏寄來的學習生活費的一半用在了網吧，通宵達旦、節衣縮食泡網吧的結果，是骨瘦如柴的身體和學校的一紙退學通知書。怎樣才能讓學生免受網絡毒素的侵擾？最好的辦法是不是讓他們不接觸或少接觸電腦？清華大學針對一年級新生的校規之一就是大學一年級學生不準在宿舍里配備個人電腦，不準在宿舍里上網。①（①《清華大學規定新生報到不許購買電腦》，鄭超，《北京娛樂信報》，2002年9月5日。）這聽起來有點可笑，可的確收到了不小的成效。該措施推行后，因沉迷網絡而影響學習的新生有所減少，而他們的計算機成績並沒有由此下降。本來，有的大學新生還鳴冤叫屈，說堂堂清華，居然在21世紀的今天，禁止學生上網，排斥學生學習使用信息技術，可看見事實證明上網的同道更多是在“拾垃圾”而非“收糧食”時，大家便啞然“熄火”——怪誰呢？自控力如此缺失。可是，禁，決非長久之計。引導學生健康上網遂成為一項綜合治理工程。大學生的網上行為取決於他本身的道德水準。識別網絡陷阱、抗拒網絡毒素，要求的是能夠在虛擬空間中把握自我的理性與定力。除卻大學生自身的素質因素之外，客觀上，高校也應該有意識地“佔領網絡陣地”。為應對國際互聯網絡對大學生的影響，教育界提出了“思想政治教育進網絡”的“新理念”。不少高校紛紛建立了“紅色網站”。但有意思的是，這邊廂教育者們紅紅火火地幹着，而那邊廂大學生們卻毫不領情，幾乎從不“點擊”老師們煞費苦心建立的網站。“我們幾乎從來就不上學校設立的一些‘說教’網站，即使偶爾上上，也是為了看看校情通告。”很多大學生認為，思想政治教育進網絡，對堅持社會主義辦學方向的大學來說，很正確，可是單單建立一個網站，在上面轉載幾篇報紙上發表過的文章，就認為“佔領了網絡陣地”，那也未免太“幼稚”了。這就如同將一大堆缺乏可讀性、一味空洞說教的雜誌送到學生宿舍，大學生們從來就不去翻閱一樣，除了浪費精力財力外，沒有任何實際意義。很多大學建立的學生網站，內容很少，更新的周期更長，有的甚至第一期之後就沒有了下文，進入這些網站，看到的大多是過時的信息，以及一些缺乏感染力的文章。之所以如此，是因為這些網站大都是為了體現學校對互聯網陣地的重視而倉促建立起來的，一旦建起，就認為大功告成。大學管理者沒有充分考慮如何運作一個網站，才能聚攏人氣、樹立口碑。換句話說，他們建立網站的真正目的，並不在於要吸引多少學生前來點擊從而起到教化作用，而是花費幾萬、十幾萬甚至幾十萬金錢去購買電腦、伺服器，以標榜自己十分重視互聯網對大學生的影響。正所謂做好做壞是水平問題，而做不做是態度問題。內容如何無足輕重，表面功夫則是一定要到位的。理論上，利用網絡對大學生進行教育引導，建不建立網站並不重要，關鍵在於是否用心。如果建立網站，那就要花大力氣將網站運營好，盡量使信息及時、全面，盡量使內容貼近學生，讓學生將其視為自己的網上家園。但這在現實的大學校園裏是很難做到的，因為沒有可行的市場運作機制，無法調動網絡具體建設者的積極性。只要上上中國各高校的官方網站，你就會發現其中不少主頁上居然還是2000年的校情。學校出面建立的門戶網站尚且如此，就更不用說某個學生工作部門、德育教育部門主管的網站了。