“有資源，你就是老大”(1)

“這就是我的辦公室。很簡陋，實在不好意思。”唐強其實一直不在乎辦公環境的優劣，只要有一張辦公桌、一台電腦，他就感到很滿足了。而且像他這樣，能夠與另一個同事合用一間辦公室的老師，在大學裏並不是很多。他所在的學院條件還算不錯，兩個副教授可以合用一間辦公室。而在有的學院，教授也是3個人一間辦公室，準確地說，不是辦公室，而是他們到學校來的時候，偶爾逗留一下的休息室。可是，面對老同學，面對世界500強企業的人力資源總監，他心裏突然湧出一種說不出的味道。與同學鬧市區中漂亮的寫字樓相比，自己狹窄的辦公室實在太破，牆壁已經裂開，沿牆堆滿了各種資料。好容易在其他地方借來一張類似當年學生宿舍里的椅子，才勉強讓老同學坐下。“我們的條件，不能與你們比。當然，我也不能與你比啦！”唐強說。“這辦公條件也確實差了一點，我從報紙上看到政府投資了很多錢給學校，而且，也常常見到建設一流大學的報道，還以為你們的辦公條件很不錯呢！剛才進校門時，看到好漂亮的一幢大樓，比我們當初的校園美麗多了。我還在想，學校終於鳥槍換炮了，我的哥們該享受好日子了！”這是老同學的實話，他確實沒有想到，在高樓的附近，就是矮樓，在矮樓的裏面，是副教授的同學，正寫着要發表在國際雜誌上的論文。建設“一流”要靠人來實現，這是人所共知的道理。可是，大學，現在還沒有精力把目光投向作為個體的教師。雖然“以人為本”的口號整天掛在領導的嘴邊，而且每位校長都能脫口說出清華大學老校長梅貽琦先生說的“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”，但是，依照長期以來形成的慣例，我們在教育投資上，注重蓋大樓、買設備，而較少關注人力投資，重視大樓甚於大師。也可以說，“人力”這一資源、資本在教育圈內並沒有引起充分重視，至少在潛意識裏，還不具有重大影響力，即使“以人為本”從不離口。更何況現在各個大學無不人滿為患，教學的硬件已嚴重不足，有的大學無奈之中，把澡堂也騰出來做宿舍。於是大家都在大興土木，卻偏偏忘了最根本的東西。學校可以利用國家撥款，蓋起漂亮的浴室，修建高檔的場館，卻捨不得為教師建辦公室，而且，這一問題國內提了很多年，就是解決不了。目前，國內幾乎沒有一所高校能做到每位教師一間辦公室，能做到每位教授一間辦公室的也僅僅是少數，很多是三四人一間辦公室，可老師們很少前往，有的教師更是家庭教室兩點一線，理由是這麼多人一間辦公室，除了整日聊天還能幹什麼。而在美國、歐洲的大學，教師一律坐班，每人一間辦公室，這就為他們出成果提供了時間上的保障，也有利於學術氣氛的建設。人們寧肯把錢投到一大堆用不了多少時間就會報廢的儀器設備上，卻不願意着力提高博士生、碩士生的生活待遇，因為有形的設備是可以展示成效的，而無形的精神力量要產生效果，還需要“漫長的等待”。同樣道理，大家關注課堂的多媒體設備，卻有意無意間忽視教師的培訓。可這些花費了大學巨額投資的儀器設備實際使用效果如何呢？答案是：閑置浪費。以上海為例，有關統計表明，20世紀90年代末，上海高校共有價值5萬元以上的精密儀器約3000台，總價值接近6個億。但在這些精密儀器中，全年使用時間超過1600小時的只佔4％，使用時間在400~1600小時之間的約佔18％，使用時間在1~400小時之間的佔16％，而全年使用率為零的竟佔到了62％，完全沒有發揮應有的作用。①（①《六億元設備六成“睡大覺”》，王贏、吳學霆，《文匯報》，1999年4月26日。）微軟、IBM、INTEL等著名企業近年來都積極開展與中國高校的合作。但是，據這些公司負責人介紹，很多高校在合作時，都希望企業進行單純的資金投入，比如設立獎學金、獎教金，設立課題基金等。而很多事實表明，如果企業不積極介入推動，企業捐贈給學校的設備就得不到充分利用，與學校聯合建立的實驗室就基本處於閑置狀態，就是設立的合作研究課題，有時也會不了了之。為此，這些企業紛紛改變合作策略，他們主動花精力為高校組織高水平學術報告、學術演講，舉辦學者論壇，甚至編寫教材。而有的企業則對近期與高校合作缺乏信心。之所以企業捐贈的設備、與學校聯合建設的實驗室沒有發揮應有的作用，最主要的原因，是教師沒有太大的積極性。管理設備、建設實驗室，那將增加額外的工作量，增加的工作量誰來計算？另外，學校沒有為實驗室的運轉設置相應的細則，諸如使用捐贈的設備要不要收費、設備使用損壞誰來維修等問題，在大家看來，比閑置設備更複雜。當然，如果企業不是把設備捐給學校或者學院，而是直接捐到某個課題組、實驗室，情況又有所不同。捐給學校或學院，那還“屬於”集體，而捐給課題組，基本上就“屬於”個人了。“有資源，你就是老大”。在大學校園裏，人們對資源的渴求，可以用“崇拜”二字來形容。如果你有以下三大資源中的一種，你便可以如魚得水：人脈資源、成果資源、經費（項目）資源。而沒有這三種資源，日子就將十分難過。人脈資源，不用多說，就是關係網絡，它對其他兩項資源起到基礎支持和鋪墊的作用。成果資源，指的是你已經擁有的學術頭銜，過去曾經獲得的各種獎勵以及發表的論文、取得的專利等等。經費（項目）資源，顧名思義，是科研經費、項目經費。  [返]