補生孩子的代價到底有多大(2)

林為忠說，他大兒子6歲的時候，他愛人曾跟他開玩笑：“咱們再要一個孩子吧？”他也笑着響應：“那是不是要個女孩呀？”愛人只是會心一笑，不再言語。雖然這只是夫妻間一次不經意的玩笑，卻反映了夫妻倆當時的真實心態：兒子已經6歲，相隔6年，時間很合適，要能讓生第二個孩子，那該有多好！現在想來，如果那時候生第二胎，他們現在也不至於碰上這麼多問題、受這麼多的累啊！但這隻能是一種假設。雖然他們心裏都想要，但畢竟政策不容許呀！圍繞只有一個孩子的問題，林為忠的話題很快落到當今都市人的生活壓力上。林為忠扳着手指，又列舉起獨生子女帶來的諸多問題：“因為只有一個孩子，你只能把所有希望、尤其是考上大學的希望全都寄托在自己這唯一的一個孩子身上。為什麼大家打破頭都想奔大學去呢？社會競爭逼的呀！平常我們都說農民最苦，沒什麼保障。其實城市裏也一樣，你說有什麼保障？過去供應口糧，有各種定額的供應票，現在有啥？過去沒考上大學也有出路，國家給安排工作，現在有嗎？現在考不上大學幾乎沒有出路，因為招聘的工作多數都要求大學本科以上的文憑，逼得家長只能逼自己唯一的一個孩子上大學。所以從小學到中學，大學都不搶着上好學校，贊助費少則一兩萬元，多則八萬十萬。我兒子中考差兩分可以上市重點，但兒子對我說‘爸，咱不花錢，咱上二類學校也行。我不會花這個錢的，考上什麼上什麼。’我兒子在小學一直是科代表，到初中時入團、當班幹部。到高中也是班幹部，是團支部書記，老師都很喜歡他。高一時他還交了入黨申請書，參加過市裏的團支部書記培訓班。他屬於比較懂事、心態比較正常的孩子。但有些孩子可不是這樣，因為父母給他們的壓力太大，可小孩壓力越大，逆反心理就越強；他的成長沒有寬鬆環境，就可能出現畸形，出現承受不了的心理變態、自殺或殺父母等等。過去有這種情況嗎？沒有。每對父母都有兩三個孩子，將來孩子幹什麼、有沒有出息，父母一般不急，豢養就行，他可以把尺子放寬，不會把所有精力、要求全放到一個孩子身上。東方不亮西方亮，反正幾個孩子總會有一個兩個能成氣候。這種寬鬆的家庭教育環境，孩子反而學習更自覺。這讓我受到啟發，雖然只有一個孩子，我也不逼他，順其自然。所以孩子的老師有時說我，說你這個家長真怪，你沒有鼓勵孩子做什麼事都要拔尖！我說沒有，我比較放任，他反而也比較自覺。以前我們倆天天督促他，後來老師叫家長簽字，可他做沒做完作業我都簽。我對老師說我的孩子很誠實，做完沒做完作業都給我說了。但做完沒做完是他自己的事，我簽字是因為他的誠實。老師說那你不檢查他做得對不對？我說他抄我都不管，我就是這樣慣着他。你沒看現在的孩子報這個班那個班，大都是他們的家長逼的。開始時我也一樣，我給他報了個英語班，可孩子喜歡的是數學，我就順着他的興趣，給他報了個奧林匹克數學班。孩子後來的學習很自覺，我們都用不着怎麼操心。“現在的孩子為什麼早戀，許多人都說是因為現在的孩子早熟、從電視劇和電影裏學的，可我不完全這麼看。依我看，有一個原因一直被忽視，那就是現在的獨生子女在家裏壓力大，與家長沒有溝通甚至內心有對立，家裏又沒有其他兄弟姐妹，怎麼辦？他們只有到外面找同學，找朋友。因為年齡、心理相近，又有共同語言，孩子與孩子之間能得到最好的溝通，甚至能從異性朋友那裏找到一點兒母愛或父愛，找到愛撫。你說他們懂什麼戀愛？教育其實是個大工廠，它跟家庭、學校乃至整個社會都有關係。學歷至上，是社會大環境造成的，所以家長一味逼着孩子考大學，省吃儉用也要擠出錢來上高價學校。孩子在學校一切都是為了考試，為了升學，而家長也圍着孩子的這一切轉，千方百計地侍候他（她），長此以往，孩子將來到社會上的實際工作能力又如何呢？依我說，這也是只有一個孩子才會這樣。“獨生子女還促進了高消費。舉個例子，兩個孩子時的消費、浪費程度反而不會那麼大，如衣服，老大穿完可以老二穿；吃飯至多是添雙筷添個碗，飯菜增加不了多少，孩子還不至於挑食。只有一個孩子，穿衣吃飯你可能都得慣着他，他的健康上你不敢有任何閃失，視若寶貝。我那孩子出事之後，影響可大了。我們住的那棟樓，所有孩子還有上學的家庭，家長都如臨大敵，原本單獨騎車上學的，家長再也不讓了，再忙也要親自接送孩子上學放學。這是沒辦法的事，誰還敢拿孩子的生命當兒戲啊？”對於國家現行的計劃生育政策，林為忠表示支持和理解。但他又說：“應該適當放寬高素質的人的生育權。即使放寬，撐死了他也只生兩個，多了養育不起，因為投資太多。可現在是倒着來，城市的控制死了，農村的許多地方卻還是控制不住。我老家那邊的農村，生得多的三四胎都有，超生怎麼辦呢？變通，民政部門辦個手續，算你們抱養了一個孩子，給他們交點錢，其它關節都交點錢，最終都能辦到戶口。當地計劃生育部門也願意這麼處理，因為這樣做計劃生育率並未超高，還能收到錢。所以我說，這樣下去不行，應該嚴格限制農村非法生育，同時建議國家為了提高人口的總體素質，生一胎還是生二胎也來個優勝劣汰。”  [返]