劉莉娜:懷着一顆感恩的心走過人生(1)

劉莉娜:懷着一顆感恩的心走過人生(1)

——劉莉娜訪談劉莉娜資料:1982年出生於江蘇南京。獲第二屆全國新概念作文大賽一等獎,就讀於上海華東師範大學中文系。作品多發表在《萌芽》雜誌及。當年的獲獎作品《風裏密碼》非常感人,至今被眾多中學生讀者傳誦。劉莉娜在實習期間與上海市建平中學的學生建立了親密的感情,加上她本人對人生和功名的看法,構成了這個訪談的基本架構。記者:劉莉娜你好,你現在在華東師範大學,看樣子你精神很好,過得還不錯?劉莉娜:很好的呀。記者:怎麼個好法呢?平時都幹些什麼,玩什麼?朋友們都說你是個特別喜歡玩的人。劉莉娜:首先我覺得“玩”不一定就是具體的遊戲,可以說是心態吧,或者說是生活態度。我比較鬆散,基本上在新概念的朋友裏面我創作的低產是有名的~嘿嘿~。每個人其實都是喜歡舒舒服服的,只是有人律己,有人放任。我想在讀大學的時候,讀中文系的日子裏,若是再不放任自己一下,以後怕是沒有機會了。^^記者:你倒是一個很樂觀的人,但是像你這樣低產,而你的朋友們卻在“發奮圖強”,會不會覺得自己是一個“後進青年”啊?劉莉娜:不覺得啊。任何一樣東西,對每一個人的意義都是不一樣的。這就涉及到,文學對我來說是什麼。我一直都說,文學於我,是一種娛樂。娛樂是用來享受的。我一直聽見周嘉寧強調,“寫作把我從平凡的生活中解救出來”,她不停想離開生活所以她一直寫,但我卻是不想離開的。我覺得生活,各式各樣的生活,以前的現在的未來的,都是值得享受的。而文學是娛樂,在我想要說點什麼的時候,說出來,自己看到聽到也行,別人看到聽到也行,這些不重要,只要這個過程讓我舒服就好。我是從來沒有想過依靠寫字來生活的,真那樣我要餓死的,一旦文學變成工作或者工具或者途徑,就失去它的娛樂性了。我剛剛結束在上海建平中學的實習,我給高二八個班級開過創作交流課,我一直都跟他們說,創作是一種傾訴,傾訴需要一種最舒服的姿勢和心情,如果它變成任務,就會累了。所以我是從來不會刻意去多多寫努力寫的。記者:哦,我明白文學在你身上的價值了。你前面說你在建平中學實習,你既然不把文學當作吃飯掙錢的工具,那是否會考慮把教師當作你的職業?在實習的過程中有沒有有趣的事情發生?劉莉娜:我在建平教語文,兼做理科班的班主任。我對他們說的第一句話就是,我以後是不會做老師的,所以你們將是我這輩子惟一的學生。為什麼不做老師?其實這涉及到一個很嚴肅的問題,“責任”。我一直認為語文是一門表現藝術與美的學科,是用來欣賞而不是分析的。而中學語文更是中學教學中惟一傳達審美觀照和藝術感召的學科。但是我們不得不遺憾地說,現在的語文教育倒是像理科的邏輯分析。我看到這一點,但是一個人的力量是微小的,我改變不了,所以乾脆就迴避掉。做老師本身是一件雕琢夢想的工作,但恰恰夢想與生活是高度矛盾的。如果我做了老師,我的孩子們,我要怎麼去對待他們呢?若是按照我想要的方式去教育,這對他們家長是不負責任的。但若是按照社會需要的高考需要的方式去教育,卻是對他們靈魂的不負責任。我本身就是一個散漫的人,從來擔不起責任,所以從一開始就迴避掉。這樣是最好的。其實這次實習真是感觸蠻多的。很多老師他們自己也是看到這種矛盾與喪失的(矛盾是夢想與現實的矛盾,喪失是藝術與審美教育的喪失),甚至也看到了自己的無力,但卻仍然站在講台上,試圖去尋找一種協調。個人的力量何其微小,這樣的尋找又有多麼累,並且前面沒有方向,看不見彼岸;所以像我這樣的人就選擇逃避了。而看清這些之後仍然站在講台上的人,這樣的人真是值得尊敬的。  

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郭敬明韓寒等80年代青春派人氣作家大比拼(組圖)

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