第四章 理想樂園和領地之爭(2)

第四章 理想樂園和領地之爭(2)

小企鵝們在冰山陡峻的山頂召開了一次緊急會議。“我實在是不明白,”溫妮蓓說道。“我們的做法跟從前沒什麼不同。可是現在每件事情都在出錯。”“我們以前發展得很快,”朱諾補充說,並在地面上畫了另外一個圖表。“隨後,發展速度全都慢了下來。而現在,我們根本沒有任何發展。”赫爾辛基看着地面上的圖表。“我想這張圖裡缺了一點東西。”最後她這麼說道。“少了什麼?”其他企鵝問。“我不知道,”她說。“一些其他的關聯。一些我們沒能看到的東西。”“赫爾辛基說得對,”斯帕奇說。“一定有一些其他的東西在起作用。就好像冰山一樣。我們看得到山頂,也只能看到浮出水面的山頂上所發生的事情。不過,冰山最大的部分在水下,我們看不到。可能是那些我們看不到的東西把事情弄砸了。”大家都沉默下來。除了極地的狂風和遠處企鵝被海象坐扁的可怕聲音之外,四周一片靜頓。“我想讓事態好轉的惟一方法,就是要找到我們看不到的東西。”赫爾辛基說道。“說不通啊,”溫妮蓓說。“如果你連看都看不到,又怎麼能夠找到它呢?”“我不知道,”赫爾辛基承認。“讓我們花些時間,想想吧,”斯帕奇建議說。企鵝們各自散開了,每一位都陷於苦苦的思索中。眾所周知,企鵝和海象都是好佔領地的動物,溫妮蓓想。這樣,難免大家會發生衝突。不過,為什麼這種衝突到現在才爆發呢?我不知道我們是不是吃了太多的蛤蜊,赫爾辛基沉思着。如果我們改變一下飲食結構少吃一些軟體動物而多吃一些高蛋白的食品,可能心態就會平和一點……這是一個巨大的冰山,朱諾這樣想。我們有足夠的空間,應該沒理由打架呀。大家為什麼不能把距離拉開一些呢?同時,斯帕奇漫步到了冰山的邊緣。他在思考一個一直都困擾他的問題:我們是不是自己導致了今天的結果?斯帕奇隨手將一個小冰塊扔進平靜的水面,看着它濺起的水花。呈同心圓狀的波紋逐漸擴散開來,直到慢慢消失。很長一段時間之後,水面又恢復了平靜。可能當我們做一件事情的時候,他想,也同時引發了很多其他的事情——就好像水中的波紋一樣。可能所有事情都是關聯的。如果我們能夠找到事情之間的聯繫,我們就能在動手做事之前,提前預測到可能發生的結果……當斯帕奇坐在那兒思考的時候,他的眼睛一直沒離開過那面標誌着歷史性協議簽訂的旗子。斯帕奇盯着旗子看了很久。他覺得這面旗子看起來有些怪異。怎麼回事呢?斯帕奇又目不轉睛地看了很長一段時間……就在這時——“啊哈!”他高叫了一聲。斯帕奇難以控制自己的情緒,他忙不迭地去找其他的企鵝。  

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第五項修鍊:利用幽默的方法來教授組織學習的理論

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