防“非典”引出了婚戀話題(1)

出了一件醜事在抗擊“**”的日子裏，某大學校園裏發生了這樣一件事——由於嚴防“**”的特殊需要，大學校園實行了嚴格的全封閉管理——學生一律不準走出校園，進出校園一律憑證件，有特殊情況，找學校主管部門的批條，否則不準進出。這個規定雖顯武斷、強硬些，但上萬名師生都能理解，都能理智地接受。大學校園“與世隔絕”了。一開始，教學秩序和生活秩序還算正常、安穩。但是，不久，許多毛病就出來了。儘管校園內有窗明几淨的教室、閱覽室，有數十萬冊、數百萬冊可供閱覽的中外圖書、雜誌；儘管校園內有快速便捷、海量信息的互聯網絡、計算機房、電子閱覽室和可供學生娛樂的並適當延長開放時間的“網吧”；儘管校園內有可供學生們健身、洗浴的運動場、健身房、澡堂、游泳池等活動場所；儘管校園內有管理規範的錄像廳、舞廳、練歌房；儘管校園內有銀行、郵政所、百貨超市；儘管校園內有漂亮的餐廳、酒吧及適合各方口味的南北大菜和風味小吃；儘管……但，據心理學研究證明，一個人或一群人，若足不出戶，與世隔絕，或者是生活在一個相對狹小並且固定的空間裏，三天以後，他的心理、思想感情和行為都會發生一系列的變化。果真如此。校園內關閉的是一群20歲左右的愛跳愛動、愛說愛笑、愛嬉愛鬧的青年人哪！於是，性情浮躁的學生出現了，不安分的現象發生了。有的學生乘保衛人員不注意，縱身翻牆跑了出去，遛了一圈又翻牆回到校園；有的借故找系領導批條從校大門堂堂正正出去，一出大門，便站在街頭，跳三跳，叫三聲，接着是哈哈大笑：“啊，校外的空氣真新鮮哪！”“跳跳，叫叫，真過癮哪！”他們用這種似乎是“患神經”的方式來排遣封校給他們心情帶來的禁錮、鬱悶和壓抑……一天，一位系黨總支書記形色匆匆地跑進了校黨委書記的辦公室，吞吞吐吐地說：“我……我們系大四有一名女生，不……不知道什麼時候偷跑出校園了。今天突然給我打了個電話，要向我借500元錢。我連忙質問她，你啥時候跑出去的？現在在啥地方？借錢幹什麼？……她支支吾吾不正面回答。我有些着急，因為我知道學校規定，一個人不準出校園，違犯了是要追究責任的。我就命令式地對她說，你現在在什麼地方？趕快回學校里來！有啥事回來再說。可是，她只是在電話里啼哭，就是不回答我的問題。最後，不是我命令她，而是她命令我，而且像最後通牒似的說，你必須趕快派人給我送來500元錢，否則，你會後悔的！她說完就把電話掛了。我更着急了，忙和幾位系領導一塊商量，大家決定，先派兩位女老師出去打聽一下這個女生具體在什麼地方，先找到人再說。我們分析她沒走遠，就是在學校附近打的電話。於是，派出去的同志就在學校周圍的公用電話、IC卡電話處打聽，詢問……費了一番周折，終於找到了她。經過耐心詢問，才知道了其中的原因……”這位系黨總支書記說到此處停住了。校黨委書記忙笑着遞過來一杯水說：“別著急，慢慢說，是什麼原因？”系黨總支書記雙手接過熱騰騰的水杯，兩眼凝望着校黨委書記，許久許久沒能說出話來。“沒關係，人只要找到就好。慢慢說，到底為什麼？”校黨委書記依然微笑着說。“書記，是我們平時的教育沒抓好，管理沒抓好，我們有責任……她，懷孕了……”“什麼？！”校黨委書記嘭的一聲拍桌子站了起來，笑臉沒有了，雙眼瞪圓了，原本白皙的臉膛也一下子漲紅起來。系黨總支書記也慌忙規規矩矩地站了起來，他兩手拽住衣襟，像個辦了錯事的孩子一樣，喃喃地說：“她是想向我借500元錢，去做人工流產，因為她說，她已身無分文……”校黨委書記氣呼呼地在屋裏踱了幾步后，又慢慢地在寫字枱后坐下了。他緊蹙眉頭，沉默了許久，又端起自己的水杯猛喝了幾口水，他在儘力調整、抑制自己的情緒。“我也有責任哪！”校黨委書記心情沉重地說，“別緊張，事情既然已經出來了，咱們商量商量咋辦吧！”“我們已經在學校附近的一個小招待所里安排她住下了，並派了一名年長的女老師在陪護着她，開導着她，防止她絕望，防止她走極端。往下咋辦，特來向您彙報，請求指示。”系黨總支書記說完又凝望着校黨委書記。“好，人找到了就好。”校黨委書記又呷了兩口水說,“你看，咱們這樣處理好不好：一，你先如數借給她500元錢；二，立即通知她的家長……”“她的父親不在了，只有母親和一個姐姐。”系黨總支書記忙說。“那就通知她的姐姐迅速趕到學校來，記住，先不要說出真相；三，叫咱們的女老師要像慈母一樣關心她，安慰她，開導她，讓她說出男方是誰？是學生？是教師？還是社會上的什麼人？四，尊重她個人的選擇，找一個合適的醫院，幫她做好人工流產，並注意做好術后的衛生、營養等工作；五，一定要注意保密，要替這位女生保密。其他問題以後再議。”校黨委書記一口氣作出了五條指示，系黨總支書記聽着頻頻點頭，心裏十分佩服，他在想，“大”書記看似十分惱火、着急，其實早已胸有成竹，所作的指示條條在理，句句入情，很有人情味兒。此時，他像是一名聽課的學生一樣，把校黨委書記的指示一一記在了筆記本上。