第十二章 用語言築就靈魂大廈的人(3)

我們就是那些遍身棘刺的仙人掌要提高學生的素質，就先要提高老師的素質；要提高老師的素質，就要提高校領導的素質。李老決心在社區里開辦家長學校和老年學校，頗有趣味的說：“我們這些老傢伙就如同那仙人掌，扎在泥土中，又肥又厚，又不漂亮，渾身長滿硬刺，你們就是我們肩上的謝爪蘭，艷麗而奪目。黨中央和我們這些七八十歲的人就如同火車頭、第一節車廂，五六十歲的人是第二節車廂，你們是第三、第四節車廂，這樣的話孩子們就是未尾的幾節車廂。如果我們這些老傢伙和黨中央領路領對了，那後邊的人很容易便成功了，如果我們走錯了路，成了周作人，孩子們不也很可能成了漢奸，哈哈……”不是演講家的人，作了3600多次演講。不是作家的人，編著了100多種圖書。不是書法家的人，寫了兩萬多幅條幅。不是詩人的人，寫了兩千多首詩。這裏映射着什麼，蘊含著什麼？事如人之所為，有所為則進，無所為則退，進則為“大家”，退則為“塵俗”，此人之道也。李老將自己的一生劃分為三個一萬天，第一個一萬天大約在二十六七歲之前，是汲取、蘊育的階段；第二個一萬天大約是到五十五歲左右，是釋放光與熱，澤愛生命的階段；第三個一萬天大約到八十歲左右，李老要著成四本書，將畢生的體悟與所得獻給當代的青年人。一本書寫一百位親身接觸過的真正的名人；一本書寫一百處壯美的景觀；一本書寫一百種悟人、醒人、啟人的藝術。“山阻石攔大江畢竟東流去，雪辱霜欺梅花依久向陽開！”只待李老耄耋之年，壯志愁，恩澤至，展明朝，更輝煌！逆商連結：李燕傑——以生命的底蘊提升你的逆商何謂厚積薄發？何謂厚德載物？哪個又叫龍馬精神？盡在李老！在這裏我只談及了李老輝煌、深邃、雅緻的一面，但在他75年的人生歷程中，沒有年少時工、農、商、學、兵的那段經歷的跌宕，便沒有他晚年的這份多姿；沒有他夕日邊訪名家的閱歷，便沒有他今日的這份綺麗！李老以他畢生的經歷告戒我們：只有先在逆境中仰觀蒼穹，伏察品類，而後才能遊目騁懷，駕凌雲，書壯志！  [返]