走出困境(3)

他們來學習，並不僅限於企業中的壓力，還有學習精力上的壓力。現在讀書已經不像學生時代那麼輕鬆了，像白紙一樣接受老師講的一切。他們會隨時質疑教授，如果學校還是用對普通學生的方法對待他們，比如通過考試來檢驗他們的學習效果，對他們就沒什麼意義，因為他們更希望多學實用的東西，可以用到現實的企業問題中去，而不希望花大量的時間應付老師的考試。蔣新生這樣說：“我來，就是想在導師的指導下系統學習理論，提升自己對問題的判斷分析。一年裏一半以上的時間在全世界跑，考試我肯定應付不了。畢業證能不能拿到其實對我也不重要，能真心實意地接受撞擊與挑戰就足夠了。”再給自己加次“油”在國家計委工作10年後，選擇了“下海”經商的大地橋基礎設施投資諮詢有限責任公司董事常務副總經理周艦，參與組建、經營大地橋基礎設施投資諮詢有限責任公司至今已有7年之久。公司不僅在市場經濟的大潮中立穩了腳跟，步入了平穩發展階段，同時也成為BOT（建設-運營-移交）方式投資諮詢領域內具有領先地位和影響力的中介機構。至於周艦自己，不僅創造了一定的業績，積累了一定的管理經驗，同時也完成了從政府官員到企業經營者的轉變，成為國內BOT領域具有一定權威的諮詢專家。但是，取得成績之後，周艦自己感到了茫然和彷徨：未來該怎樣走下去？從定性思維上說，人近中年，維持現狀，依靠過去的成果和經驗享受生活也不失為自己後半生的選擇，但是這並非一種積極的人生態度，也不符合周艦本人的性格和處世原則。在他看來，人生應該是一個不斷追求、不斷進取的過程，只有在積極的追求中才能更好地適應今天社會的發展，才能使自己真正享受到生活的樂趣。齊白石年過六旬，開始求變創新，成為一代國畫宗師；吳敬璉五十多歲赴美留學，奠定了經濟大家的基礎。而周艦才40歲，未來的人生之路還會有許多可為之處。因此，他有一種越來越強烈的願望，為自己找個機會，在總結過去的基礎上，補充知識，激發鬥志，進一步完善自己，迎接新的挑戰，這也就形成了他學習EMBA的內在動力。周艦希望：通過系統化學習，提高理論素養；提高科學管理的意識；擴充知識結構。要讀就在30歲之前，這又是生在20世紀70年代的中國外運（集團）總公司周波的意見。當時選擇BiMBA，不僅是想給自己的職業生涯提前充電，更因為BiMBA的學習環境是最明智的教育投資。不到30歲的周波認為，人在35~40歲時事業會有大的轉變，但年齡的因素讓他必須在不脫產的情況下讀書。他很慶幸自己能在BiMBA就讀下一個美國學位的MBA。