第二章 第一個任務
“吼吼吼！啊啊啊！”
極度的亢奮，使得楊明哲這會兒不再有心思去看任務內容，也沒有繼續問系統那一連串的“100”具體代表了什麼。楊明哲實在忍不住了，從椅子上一躍而起衝到宿舍窗前，對着窗外夜色籠罩下的校園放聲大吼起來。
蒼天有眼！
不管是福還是禍，楊明哲可以肯定的是，自己今後的人生肯定不會再像之前那些平平淡淡，碌碌無為，默默無聞。
“所有造謠、誹謗、惡意中傷辱罵我楊明哲的狗雜種！你們等着，我楊明哲絕對不會放過你們！我一定要讓你們為你們的卑鄙、無恥、無知付出代價！”
楊明哲再次對空怒吼，像是要把他之前積壓在心中的怨氣和怒火一次性全部釋放出來。
“唉，可憐的楊老師。”
“可憐人必有可恨之處。誰讓他平時總喜歡跟那些學生們混成一片。完全是自作自受。”
“前天中午我看到那個叫向芬的女學生來楊明哲宿舍找他，我就覺得不正常。果然還真就出事了。”
“大家就積點口德吧！我相信楊老師不是那種人！”
“許老師，你相信沒用，我們相信也沒有用，得網上那些無知網民們相信才管用。呵呵。”
“謠言止於智者！我們也許沒辦法約束那些不知情的網民，但我們可以做到不造謠，不傳謠！”
“林老師，現在的輿論矛頭已經不是對着楊老師了，而是對準職高職校的師生素質和教學氛圍。我們大家現在都是受害者。”
“……”
宿舍外面的議論聲，此時此刻顯然已經引不起楊明哲半點興趣。
楊明哲將窗戶關緊，再跑到房門檢查了一下門鎖有沒有鎖好，剛轉身，又回頭把門鎖的保險從裏面鎖死，這才回到自己那張單人床拉開被子悶頭躺下。
懷着一種難以言喻的激動心情重新將意念投入腦海中的那個屬性面板，點開系統發佈的第一個主線任務。
【主線任務】言傳身教（註：這是一個連環任務。第一環：掌握一門基礎工業課程，並傳授給至少三十名學生讓他們掌握課程入門知識。）
任務提示：作為一個未來的史上最強工業導師，萬丈高樓平地起。年輕人，前途是光明的，道路是曲折的。先從一名合格的優秀教師做起，努力奮鬥吧！
任務獎勵：隨機獎勵一個導師技能，榮譽值100。
看完任務內容和任務提示，楊明哲頓時樂了。
這第一個任務簡直就是為哥們我量身定製的嘛！
掌握一門基礎工業課程，但系統顯然並沒有規定具體是哪門課程，而自己所掌握的機械製圖百分之一百是基礎工業課程之一！
至於傳授給至少三十名學生讓他們掌握課程入門知識，這對楊明哲也不是什麼難事。因為在機械工程系楊明哲要負責給三個班的學生上機械製圖課，每個班最少的學生都有四十五名。從上學期帶的這三個班總計152名學生當中找出三十名機械製圖考分及格的學生，楊明哲覺得這根本就不是個事。
不過，很快楊明哲便心生一個疑問。
按理說機械製圖的基礎專業知識自己都掌握了，為什麼系統沒有任務完成進度提示呢？還是說要等兩項要求都達到了才有提示？
楊明哲的疑問，很快得到了系統的文字回復：師傅領進門，修行在個人，宿主自行摸索！
我靠！這不跟沒回答一樣！
想到自己屬性面板上那一溜的100數字，楊明哲不甘心地接着問道：“系統，為什麼我的種族隱性天賦和學習天賦都是100？這個100代表了什麼？”
系統隨即顯示文字：理論上，地球人類的種族隱性天賦和知識技能學習天賦滿值為1000，不過只有極少數人能達到這個滿值。通常情況下，普通正常的單項天賦值一般是90-110，高級人才有兩到三項天賦為110-120，精英人才有兩到三項天賦為120-140，頂級天才有兩到三項天賦為140-150。
原則上，地球人類單項天賦值不會超過150。單項天賦值超出普通正常值，意味着某它某項天賦低於正常值。天賦值80-90屬於天賦較差，天賦值70-80是很差，天賦值60-70為非常差，天賦值50-60為特別差，天賦值25-50為無可救藥，天賦值25以下屬於白痴。
看完系統這個回答，楊明哲暗自琢磨了一下。貌似系統這個設定還是有點靠譜。他各項天賦值都是100，事實上他確實是智商一般、情商一般、口才一般、理科一般、文科一般、體育一般、藝術一般。概括起來，就是楊明哲什麼都會一點，但什麼都是半桶水。
楊明哲再次問道：“系統評定C是什麼意思？”
系統：根據地球人類的綜合素質，我把你們人類分成F、E、D、C、B、A、S七等二十一級。以C為例，可分成C-、C、C+三級。
楊明哲繼續問道：“什麼情況下才會觸發系統任務？”
系統：無可奉告，請宿主自行摸索！
我靠，怎麼一問三不知啊！
“系統，能不能幫我把網上那些抹黑中傷我的貼子都刪了？再幫我找到那個最先發貼者？”楊明哲馬上換了個問題。
系統：可以，但需要消耗100點榮譽值。宿主現在沒有榮譽值，所以無法做到。完成任務有100點榮譽值獎勵。儘快完成任務吧，有驚喜在等着你哦！
完成任務！我特么當然想完成任務啊！
可我該如何做才能觸發任務完成的進度進程啊！
能不能給點提示啊！
系統：請宿主自行摸索。做人，一定要靠自己！你的命運只能掌握在你自己手中！
我勒個擦！
楊明哲很無奈被這個既人性化但又原則性非常強的傻逼系統給弄得徹底無語了。
系統：鑒於宿主對本系統使用侮辱性詞語，獎勵高壓電擊理療一次！
沒等楊明哲提出抗議，但覺一股電流在身體裏一閃而過，跟着身體和四肢不授控制地一陣劇烈抽顫抖動。
“呯呯呯！呯呯呯！楊明哲，開門！楊明哲，你怎麼把門給反鎖了？我操！楊明哲！你不會是一進想不開做出什麼傻事了吧？楊明哲！楊明哲！”
許亞洲在門外一邊用使勁敲門，一邊扯着噪門大聲喊道。
“許老師，您別喊了，看我的！”
“咣當”一聲震響，從房內反鎖了的這扇木門被人從外面用力一腳踹開。
許亞洲跟五名學生模樣的年輕人爭先恐後地沖了進來。
看到用被子矇著頭部和上半身，躺在床上一動不動的楊明哲，許亞洲和這些學生頓時都急了。
“楊明哲！”許亞洲迅速衝到床邊，一把將蒙在楊明哲身上的被子掀開。
於是，楊明哲怒髮衝冠全身顫抖的苦逼形象暴露在屋子裏所有人的視線中。
“楊老師！”
“楊老師您不會真想不開吧！”
“楊老師您怎麼了？”
“楊老師您可別嚇我們！”
“你們看，桌上那個筆記本電腦！”
其中一名學生指着書桌上那台被楊明哲之前砸壞的筆記本，大聲說道：“楊老師肯定是生氣砸電腦的時候不小心觸電了！”
“趕緊送醫院啊！”戴了副黑框眼鏡的那名男生反應最快，給出最有效最合理的建議。
塊頭最大，兩隻胳膊上都有刺青紋身的那個大個子男生一把將楊明哲從床上操起，急聲說道：“你們搭把手，我背楊老師下樓！”
兩名男生聞言后毫不猶豫地一左一右架着楊明哲往大個子男生背上放。
楊明哲剛想睜眼出聲說他沒事不用上醫院，就聽腦海里傳來“叮”的一聲：
掌握一門基礎工業課程，已完成。
傳授三十名學生掌握基礎課程入門，30/3。
很顯然，這個任務是需要通過機械製圖考試成績及格的學生來激活的！而且還需要他這位宿主跟學生有肢體上的接觸才行！
有了這個重大發現，楊明哲決定裝暈，沒準到了醫院躺在病床上會有更多的機會接觸來醫院看望他的學生。