靦腆的“小陳指導”(2)

最初的磨合之中，不時冒出了一些小問題。首先是稱呼問題。按運動隊的習慣，凡是教練，無論主副或陪練，一般統稱“某某指導”。可當那些歲數比我大、個子比我高的姑娘們在場上直呼“陳指導”時，我露出了靦腆之色，難以應答出口。以球員的“等級”看，姑娘們都是正牌國家級選手；以入隊的時間和年齡看，姑娘們大都是1971年左右“入道”的，年紀比我大；以排壇的資歷，這批人都是各省隊的尖子，早就名氣在外了。不過，女排姑娘是一群善解人意的人，她們發現我難以承應后，馬上商量改口，來了一個綜合叫法，稱我為“小陳指導”。這個發明權算是隊長孫晉芳的。這一招真妙，既保留了對“指導”職務的承認，又保持了對“陳氏”的尊敬，一個“小”字串聯其中，又緩解了我的內心不安。於是，我很順口地回應了。訓練場上是充滿挑戰的。我首先遇到的訓練難度的尺度掌握問題。袁偉民的訓練強度密度都很大，配合訓練對打大都安排在課末，大塊時間是練防守救球，為反擊打基礎。我很長時間才感悟過來，袁偉民的防守訓練不僅僅是練防守，他把防守當作是練身體、練意志、練技術來考慮的。防守訓練是最為艱苦的課目之一。特別是練單兵防守時，每個人都有規定數量必須完成。我負責把球扣向隊員左右，讓她們在移動中撲救起球。起球質量不到位，就不算好球，有時還要加罰。這扣球的重量和難度是按袁偉民教練要求的。球要扣在姑娘們的前後左右，必須是她們竭盡全力拚救才能夠得着的地方。這活幹起來挺難：扣球的難度達不到，會惹得袁教練自己上場親自扣球；難度超過了，隊員受罪，會挨主帥訓斥，完不成任務還要受罰。隊員被罰多了，有時難免會把怨氣轉移到我的身上，抱怨我扣球難度超過“力所能及的範圍”了。有一次，鄭美珠接我的扣球受了罰，盯着我喊道：“這麼重的球？女子隊能有這麼狠的球？沒法接……”我稍停了一下，保持着微笑，照樣下力扣去。袁教練在一邊板著臉叫到：“扣得好，誰也不許停，接不好照罰！”訓練繼續着。我知道隊員的心理，她們明知這難度都是按袁教練的意思，可因為她們把我當“小男孩”，會故意把氣和恨往我身上撒。當年袁指導管理非常嚴格。他在場上一站，往往不怒自威，隊員個個怕他。我當然就不同了，我是個陪練員，訓練中我先拿球“打”她們。她們呢，有氣不敢對着教練發，有時只好拿我當“出氣筒”。這一批隊員“高人多多”，“鬼點子”自然也是多多。準備活動做遊戲時，就故意“整我”，把我當成“女孩子”。準備活動時，為了調動情緒，袁偉民教練讓姑娘們做一種“貼人遊戲”：就是隊員圍站一圈，一個人跑，一個人追，跑的人躲到圈外“貼”在另一名隊友身前就算贏，若是“貼”之前被捉到，還要再次當“追趕”的人。當“追趕”人當然累，也算輸方，誰也不願被捉住。我是陪練，當然也得參加。可是，全隊把我當成是女隊員，別人可以往我身上貼，我卻不好意思往她們身上靠，所以我常常要被罰當“追趕”人。她們樂了，就笑着說：“小陳指導，你是女的，知道不？”我也只好笑着，算是認可。總之，姑娘們的小動作多呢！有時隊員被罰了，下場后撿球時故意裝“不小心”拿球偷扔我，看我被砸后莫名其妙的樣子，卻裝着若無其事，過後才大笑一通。有時，訓練完，我找衣服穿，才發現有人故意把我的衣服給藏起來，讓我好找。看我找不到衣服的着急樣子，她們站在旁邊大笑特笑。有時，她們會幾個人先策劃好，然後一個眼神，突然擁上來，扯起我往地上墩。然後再哈哈大笑。我十分理解隊員的心情，總是以平和的心態對待這一切。隊員練得這麼苦，總得讓她們有宣洩的對象！如果這樣能換來她們的開心，換來她們更認真訓練，我覺得值。我笑對隊員們的各種“取樂”，她們開心我也高興。運動員太苦了，成天關在基地練。每次都練得嘴唇發紫、披頭散髮、滿身大汗……初當陪練，每天要上千次揮臂扣球。我發現自己的肩關節都快腫了，酸疼得如針刺一般。我想，我是陪練，累點苦些沒什麼。對一個陪練來說，防守訓練是力氣活，配合訓練就是技術活了。練對抗配合時，我模仿過日本、古巴、前蘇聯、美國女排隊員的進攻扣球和防守攔網的動作。自古男女有別，要把女隊員的扣球線路、過網高度、使用力度都掌握得恰如其分，確實困難。我都是晚上看錄像，先學后仿，邊學邊仿，白天再上陣實驗。日本隊的江上由美和橫山樹理兩名主攻手，是亞洲打法，她們起跳快下手快，線路清楚，這與我的技術風格比較一致，模仿容易一些。而美國隊的海曼扣球是“慢三拍”的大動作，她是拖泥帶水起跳后，才下力猛砸，線路不穩定；古巴的路易斯是深蹲高跳，滯空揮臂，速度很快。要模仿她們，難度就大多了。  [返]