旋渦中(2)(圖)

魯迅知道，這場鬥爭是艱難的。在學生一方，即使有人站出來為之說話，寫文章，都是不中用的；而權力者無論怎樣無理，事實上卻着着得勝。“然而，世界豈真不過如此而已么?”作為弱勢者的一分子，他是不滿這種現狀的，在給許廣平的信中即表示說：“我還要反抗，試他一試。”當他決心介入女師大鬥爭，過往的人生經驗，尤其是官吏生涯告訴他，對付眼前的壓迫者，僅僅依靠勇氣是不夠的，仍須具備健全的理性，富於策略的變化。在團體這一面來說，他認為，應當重視鬥爭的合法性。為了不致授人以柄，即使深知教育部是楊蔭榆的靠山，他仍然替女師大學生草擬了一份《呈教育部文》，披露楊蔭榆“尸位素餐，貽害學子”的言行，要求“迅予撤換”。此外，他還構想了一份集體宣言，以教員聯名的方式，在《京報》發表，以擴大輿論的影響力。至於個人行動這一面，他更為集中地寫作雜感，狙擊來自官方的“軟刀子”。這些文章，除了在他參與其中的知識者的同仁刊物《語絲》，以及由他的學生孫伏園編輯的《京報》副刊上發表之外，還登在他親自組織和編輯的青年刊物《莽原》上面。以他的個性參加集團的鬥爭是不得已的，好在並沒有嚴密的組織，一致的意見也是個人所願意服從的。他喜愛的鬥爭方式是個人的，可以充分體現自由意志的；寫作雜感便是最合適的方式之一，所以，寫起來也特別地得心應手。5月在青年學生的生命周期中有一種魔咒般的力量，到了這個時候，血液就會因應一個神秘的聲音而狂暴地奔騰起來，不可遏止。五四風暴沉寂了幾年，到了1925年，突然在上海出現。雖然運動的性質有所改變，但是，對於中國社會的衝擊仍然是強大的。5月30日，上海各校學生集合了2000餘人，到公共租界抗議日本紗廠資本家殺害**員顧正紅，以及逮捕和迫害工人的罪行，反對工部局旨在侵犯中國主權的無理提案，遭到帝國主義巡捕的拘捕。下午，在南京路老閘捕房門外，有近萬名群眾聚集到一起，要求釋放學生，結果被打死11人，重傷15人，被捕50餘人。史稱“五卅慘案”。血的教訓，促進了工人階級的覺醒，革命運動進一步高漲。7月，廣州成立中華國民政府，一年後開始北伐。整個北京都感受到了南方力量的衝擊。這時，楊蔭榆決心以更強硬的手段對付學生，甚至不惜毀滅女師大。她一面解散學生自治會，一面要求警察廳派警察進駐學校。8月1日，在楊蔭榆親自督領下，武警100餘人雄赳赳開進校門，把守要道，停止伙食，實行嚴密封鎖。楊蔭榆宣佈：解散大學預科甲乙兩部，國文系三年級和教育預科一年級，所有住校學生立即離校。劉和珍、許廣平、鄭德音等率領學生，堅決反抗。下午4時，楊蔭榆指使武警強行驅逐和毆打學生，有十多個學生撲倒在泥水中，仍不屈服。各校學生會代表聞訊前來慰問，楊蔭榆見此情勢立即逃離現場，但是，警戒線一直沒有解除。在學生的要求下，許壽裳、魯迅等教師到校值夜，以堵塞校方散佈的流言。3日，楊蔭榆發表《女師大啟事》。女師大事件的影響越來越大。這時，有消息說，章士釗在國務會議上呈請停辦女師大，引起女師大學生的高度警覺。她們立即召開緊急會議，成立校務維持會，發佈“驅章宣言”，散發聲討章士釗的傳單。為了防止學生運動的蔓延之勢，教育部正式頒佈“停辦女師大”，並決定在女師大原址另行籌建國立女子大學。與此同時，章士釗秘密呈請段祺瑞，下令免除了魯迅的教育部僉事的職務。8月19日，在武警的護衛下，教育部教育司司長劉百昭率領了十餘個部員來到女師大，強行宣佈接收。但是，一連幾天，在一群青年女學生的頑強的抵制之下，強權和陰謀都無法得逞。22日下午，劉百昭組織了一支更龐大的隊伍，混雜了部員、巡警、茶役、老媽子，分頭蜂擁而入。他們奉命行動，每十多人挾持一人，強拖出校。學生一個個掙扎着被捆塞到十多部汽車內，然後，一起拉到女師大附設的補習學校禁閉起來。這天，學生受傷多人，失蹤七人，是在風潮以來最嚴重的一次事件。當女師大被遷走之後，章士釗隨即在原址改設女子大學，任命鎮壓學生運動有功的胡敦復為校長，親自起草《整頓學風令》，由段祺瑞發佈全國。整個教育界籠罩着一片恐怖。面對這種嚴峻的局面，魯迅雖然不無憂患，但是，在鬥爭的推動下，仍然表現得十分亢奮。他正式擔任女師大校務維持會委員，開會、聯絡、奔走；還要寫作，編輯，講課；還要提出訴訟，同司法兼管教育的“老虎總長”打官司。餘下的工作便是：看病，吃藥。他決心帶着病痛，同這個邪惡的世界周旋到底。在維持會主持下，女師大師生在宗帽衚衕租了一些民房做臨時校舍，於9月同北京各高校同時開學。11月，北京數萬工人學生髮起大規模示威運動，遊行隊伍接着衝擊段祺瑞、章士釗、劉百昭等人的住宅，放火焚燒晨報館。一時間，大小官員紛紛逃遁。女子大學當局及部分職員以為“革命”來了，也隨之潰退。對女師大來說，形勢變得十分有利，在女子大學學生的配合下，全體師生勝利舉行了復校運動，女師大校牌掛起來以後，次日即開招待會，向各界報告復校經過；接着，選舉校務維持會主席易培基為校長。這次選舉，開創了中國教育史上“校長民選”的先例。此間，魯迅曾為一張學生集體照題詞；文中引用了兩句古詩，曰：“修我甲兵，與子偕行。”  [返]