譚政小傳(1)
湖南湘鄉位於漣水(湘江的支流)河畔,湖南最早的書院就建立在這山清水秀的湘鄉。離湘鄉不遠處有一座風景優美的東台山。東台山下楠竹挺拔、鬱鬱蔥蔥,中國人民解放軍的大將譚政就出生在翠竹環抱的楠竹山村裡。他的祖父是當地的一位士紳,家中開雜貨鋪、藥店,還有30餘畝地,每年可收8千多斤稻穀,家境頗為殷實。譚家比較注重子女的教育,譚政的祖父又是譚家的族長,因此也稱得上是書香門第。1906年6月14日,譚政出生后,按照祖父的遺願,譚潤區給兒子取名為譚世名,號舉安。1912年,譚政6歲的時候,家人將他送入位於七星橋的譚氏宗族的私墊啟蒙。七星橋私塾,方圓十里的村民都將自己的崽(湖南方言:指兒子)送到這裏讀書識字,希望他們從這裏起步,將來能成就一番事業。譚政與好友陳賡同在七星橋私塾就讀,兩人常在一起玩耍,少年時代便結下了深厚友誼。1912年1月1日,中華民國臨時政府在南京成立,孫中山就任臨時大總統,建立了資產階級政權。孫中山大力推行資產階級教育體制,將中國舊的教育制度改為國民教育,將鄉村的啟蒙館一律改為初級小學。在課程的設置上,廢除了“四書”、“五經”,讓學生改讀白話文的《國語》讀本,並設了自然、歷史、地理、體育等課程。在這股教育改革洪流的推動下,1914年七星橋私塾也改成了初級小學。這一年,**在東山學堂的同學黃篤植來到七星橋小學當教員,譚政從這個老師那裏接觸到了不少新的知識。黃老師給他們講述義和團運動、戊戌變法、辛亥革命、十月革命這些歷史,使譚政隱隱覺得惟有革命才能拯救國家於危亡。後來,他漸漸長大,更加不斷地接觸“五四”運動以來在神州大地廣為傳播的新思想、新科學,他認為再也不能一直待在這個封閉的小山村裡,一定要出去長見識。於是他下定決心要到東山學堂去學習,經過與父親的一番爭執,在好友陳賡的介紹下,譚政終於來到了這所聞名三湘的學堂。東山學堂可以說是一個藏龍卧虎之地,從清朝末年書院改革為學堂以來,這所名校培養出了許多愛國志士和風雲人物。**、毛澤覃都是從這裏畢業然後走上革命道路的。歷史總是充滿了巧合。譚政對**一直都很仰慕,希望有一天能與他相識相交,沒想到他後來不僅與**相識,還成為他的第一任秘書,並深受**的器重。當時,東山學堂不僅教導學生學習西方先進的科學文化,還向學生們傳授歐洲革命鬥爭的歷史。在這裏,譚政如饑似渴地學習革命理論,廣泛閱讀《新青年》、《湘江評論》這些進步刊物。由於他學習成績優異、思想進步,被推選為校學生會主席,經常帶領同學們上街示威遊行,積極投入反帝愛國運動。譚政在東山學堂求學的三年,用**的一句詞來形容,恰是“指點江山,激揚文字”。1926年,譚政從學堂畢業以後,懷着滿腔熱血回到家鄉,原以為能有一番作為,但是那個封建思想殘餘還比較濃厚的地方怎容他“胡作非為”?無奈之下,他只好在村裡當了一名小學教師來打發時日。不久,他與好友陳賡的妹妹喜結連理。那時,他心中的苦惱與鬱悶可想而知,但他並沒有放棄自己的志向,天天讀報了解時事動態。1927年7月,國民政府發表了《北伐宣言》,譚政心裏的火種再一次被點燃。北伐軍一路打到湖南,北洋軍閥的部隊潰不成軍。他看到這高漲的革命形勢內心非常高興,整個人也變得精神了。他雖然沒有親身參加北伐,但他收集了不少北伐軍沿途散發的傳單和宣傳品,回來后細細閱讀。這時,他的好友陳賡已在駐武漢的國民革命軍第8軍任特務營營長,派人攜信到老家接妹夫譚政到武漢參加革命。譚政接信后,喜不自勝,決心投筆從戎,他依依告別了妻子,與來人同奔武漢。在陳賡的介紹下,譚政參加了國民革命軍。由於他文化程度高,是個小“秀才”,就先在第四方面軍總指揮部特務營第2連任上士文書。從此,他由一個平民百姓一下轉變成了一名身着戎裝的革命軍戰士。下到連隊以後,他開始學習持槍、瞄準這些基本軍事技能。從他踏入軍營的那一刻起,他的命運就在不知不覺中與中國革命的命運聯繫在一起了。軍事訓練結束以後,譚政又到營里任營指導員辦公所準尉書記。就在他一心希圖報國的時候,風雲突變,張作霖在北京殺害了中國**的創始人李大釗;蔣介石在上海發動了“四一二”反革命政變;許克祥在長沙發動了“馬日事變”,殺害**人、革命群眾、國民黨左派1萬多人。在白色恐怖籠罩下,革命陷入低潮。但是,譚政沒有被嚇倒,反而更堅定了革命的決心。1927年,“八一”南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統治的第一槍,同年9月,譚政隨警衛團參加了**領導的湘贛邊界秋收起義。起義部隊開赴井岡山後,10月,譚政在軍官連經連隊黨代表宛希先和寥春芳介紹,加入了中國**。之後任宣傳員、宣傳隊長。11月中旬,為解決過冬給養等問題,譚政隨部隊下山打茶陵,佔領茶陵縣城。此時,紅軍部隊開始設立政治機關,譚政任工農革命軍第1師政治部宣傳員、分隊長。1928年2月,**任前委書記時,譚政任前委秘書。在前委書記**身邊工作,不斷受到教育和鍛煉。這期間,他學習**政治建軍思想,機動靈活的戰略戰術,以及處置問題的高度原則性,協助謄正**起草的寫給**中央的報告。