4.第 4 章
項臻落了一身埋怨一身雪，回家又被兒子問：“爸，你是不是跟我們老師認識啊？”
“怎麼了？”項臻幫他把小羽絨服脫下來，拍掉上面的雪，“你還想跟老師套近乎？”
“哦那倒不是，”江安安說，“我看你倆關係不大好，擔心梁老師以後給我穿小鞋。”
項臻：“……”
江安安一直都是放養居多，項臻以前覺得這孩子有點鬼，現在卻又怕他是敏感害怕。難得溫柔一回，蹲下了跟他平視。
“老師不會給你穿小鞋的。”項臻拍了拍兒子的肩膀，“你在新學校適應嗎？”
“嗯，適應，”江安安點頭，沒能理解項臻的苦衷，還在想梁老師，“爸你知道嗎，我們同學說，梁老師最近在處對象。”
項臻：“？？？”
項臻問：“跟誰？”
“跟我們小李老師唄，”江安安小眼睛裏閃着精光，湊道項臻耳邊神神秘秘道：“小李老師一看見梁老師就笑，他倆肯定好上了。”
“……”
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梁鴻還不知道自己成了小朋友們的八卦主角。他周一一早到學校，先去教室里開窗通風，心裏惦記着最近流感嚴重，於是又拿消毒水擦了擦地。
李老師過來時他忙活地正樂呵，被人一拍肩膀，登時嚇了一跳。
李詩清穿着嫩黃羽絨服，背了個淺藍色小挎包。新燙了頭髮，大波浪束在腦後，比清湯掛麵的時候還好看。
梁鴻回神，忙跟她打招呼。
李詩情問：“需要幫忙嗎？”
“不用，幹完了。”梁鴻把衛生用具收起來，去小水池那洗了手，扭頭問她，“你今天不是沒課嗎？”
“陳老師請假了，讓我替她上一下品生課，”李老師笑着朝他眨眼，“所以今天你的語文課不要拖堂哦，我會提前進教室的。”
“笑話，我什麼時候拖過堂，”梁鴻哈哈笑，聽到樓梯口有嘻嘻哈哈哈地聲音，小聲嘿道：“小崽子們來了。”
李老師往邊上讓了讓，跟他一塊笑着看過去。果然幾個男孩打打鬧鬧地往上沖，見梁鴻在門口，高聲喊：“老師好！”
“嘖！”梁鴻卻立刻板下臉把人攔住，教育道，“上下樓梯不奔跑不打鬧，都給忘了？！”
幾個男孩子趕緊低頭，擠在一塊你推我我推你。
“今天品生課好好讓李老師教教你們，《小學生安全行為規範》背熟來找我！”梁鴻說完問李老師，“怎麼樣，李老師。”
李老師忍着笑，剛要配合，就聽一男孩喊：“梁老師，李老師是你媳婦兒嗎，這麼聽你話？”
梁鴻冷不防這幫小子什麼都敢說，嘿了一聲沒等說話，男孩子們已經鬨笑着一塊擠進教室了。
他心裏暗罵一句“兔崽子”，抬頭卻見李老師臉頰緋紅，低着頭在那憋笑。
梁鴻怕人誤會，正待解釋，就瞅見樓梯拐角處又上來一人。
“你怎麼來了？”梁鴻頓時愣了，詫異道，“江安安呢？”
項臻穿了身棕色衝鋒衣，身上卻有淡淡的消毒水味。他的目光輕輕掠過一旁清純靈爽的女老師，這才“嗯”了一聲，看向梁鴻：“他在下面測體溫，我先上來了。”
梁鴻點點頭，卻仍一臉茫然地看着他，不明白他上來幹什麼。
項臻輕咳了一下。
還是李老師最先反應過來，瞭然一笑，對梁鴻道：“梁老師，你先和家長說話吧，我替你清點人數就好了。”
梁鴻忙道：“怎麼好又麻煩你。”
“沒關係，實在不好意思就請吃飯，反正我有時間。”李老師接過簽到表，站到門口的這一側。
“我時間不多了，”項臻冷不丁插話，有些着急，“梁老師，借一步說話？”
梁鴻讓他鬧的丈二和尚摸不着頭腦，跟着往一旁走了兩步。
項臻想讓安安放學后在學校做作業，做完再回家。
“……我爸昨天體檢情況不太好，現在離不開人。安安如果住在西江區的話也不方便，放學還好說，上學太早了沒地鐵，公交也堵車。”項臻說到這頓了頓，神色略有尷尬，“我現在正託人幫忙給找個阿姨，所以就想……在找阿姨的這段時間，能不能讓他在學校里做作業。這孩子自理能力沒問題，我就怕他落下功課。”
梁鴻問：“那做完作業他回家怎麼辦？”
“我給他留了錢，他自己出去買點吃。”
“早飯呢？”
“……門口有早餐攤。”
“合著你這孩子給點兒錢就能養活啊，”梁鴻皺眉，“你幾天回一次家？”
“三天。”項臻說，“如果遇到特殊情況，也可能要一周。”
梁鴻：“……”
時間一秒一秒咔噠着往前走，梁鴻腦子裏閃過許多念頭，一時也理不出個頭緒。
“梁老師……”
“可以，”梁鴻見項臻隱隱有些着急，點點頭，“那就這樣吧，你電話保持暢通就行。”
“好的。”項臻神色一松，走出一步又停下，轉回身道，“有時候電話沒人接可能是我在會診或手術，等我忙完一定給你回過來。”
梁鴻沖他挑了挑眉。
“那是項醫生吧，”李老師看人走遠，輕聲道，“我聽人說項醫生念書的時候就被省醫院的大教授看中了，結果他後來還是來了同安，很厲害了。”
“厲害嗎？”梁鴻對這不懂，“天天忙活的跟機械人似的，都不回家。”
“住院總這一年是很累人，”李老師笑笑，“其實他們要放別的醫院，這會兒已經是高年資主治了。同安就這樣，競爭激烈，挑戰也大。”
“這你都知道？”
“聽我媽說的。”
李老師的母親是同安醫院心內的教授，她原本有意給自己閨女介紹下這位小年輕，後來一打聽，才知道項臻年紀不大，竟然已經有兒子了。
後來知情人又講，那兒子不是他的，是他爸收養的孤兒。戶口也是跟着老警察。但是李教授還是覺得不妥，不管是收養還是親生，都不能讓好好個閨女給人當后媽去。
項臻聽科室主任閑聊說起過這一茬，不過他沒往心裏去，更沒想到自己早上注意到的那個女孩就是李教授的閨女。
他送完安安后一路大步跑着趕去醫院，剛好準時趕到。
同事看他跑出一身汗，在一旁笑着提醒：“長久不鍛煉的人突然劇烈運動對身體有害啊。”
“我還缺鍛煉嗎，”項臻無奈道，“這幾天天天上演生死時速，我這運動鞋底都要磨平了。你昨天值班怎麼樣？”
“別提了，折騰一宿，還有個在搶救室鬧事的，”同事苦笑道，“走，交班去。”
有人總結內外科的工作區別，說外科就是手術手術手術……內科就是說話說話說話……
項臻初次聽說時很是不忿，後來從實習開始，就發現這句話還是有點意思的——查房、下病歷寫遺囑，跟病人和家屬解釋病情，接收新患者，問病史，處理應急事件，帶實習醫生，專業的本事在身上，對外的本事全在嘴上，不停的說說說，對同事要簡明扼要節省時間，對家屬要語言平實鮮明易懂，還要照顧好各方情緒。
同事交班前接的這位家屬情緒就相當暴躁且執拗。對方是位需要長期血液透析的腎衰患者，然而醫生跟他商量的話他說聽不懂，手術文書遲遲不簽。
項臻接班后先去收住院，忙完去那病房裏看了一眼，結果病人和家屬都在那待着呢。那病人是個中年婦女，一旁的家屬是個小年輕，看年紀應該是孩子。
管床醫生正在準備置管同意書。見他來查房，聳聳肩無奈道：“項總，病人不想做動靜脈內瘺。”
“讓你做什麼你做什麼就是了，”年輕家屬不耐煩地嚷嚷，“怎麼這麼多事呢！我們不做什麼瘺！”
“我看看，”項臻拿過病例，回頭對這人笑了笑，解釋說，“最終選擇哪種方式自然是你們決定，我先盡量把優缺點給你講明白了，你有什麼想法也跟我說說，一塊分析一下怎麼樣？”
家屬沒說話，只警惕地看着他。
項臻道：“就透析效果而言，你選擇的留置導管和動靜脈內瘺都能充分透析，效果相差不大。”
家屬鬆了口氣，拿着手機道：“就是嘛，我朋友他媽就是做的導管。”
項臻看他一眼：“但動靜脈內瘺是血液透析通路的首選方式，這個好處是血管穿刺痛苦少，手術安全，感染機會少，一般能維持四五年，不影響洗澡。長期留置導管效果一致，但感染、血栓栓塞的發生率要高。只不過很多人做不了動靜脈內瘺。”
“為什麼？”家屬問，“是因為貴吧！”
“不是，”項臻搖了搖頭，“這個手術對身體要求比較高，心功能和血管功能差的做不了，尤其是老年人。你家屬還年輕，身體條件也好，總要多為以後做做打算。”
他的眼神平靜柔和，那家屬目光閃閃躲躲，倒是一旁的患者說話了。
“聽你的，醫生，我就做這個了，”患者神色沉靜下來，眼神看着前方說道：“手術錢我自己想辦法，就拜託你們了。”
項臻見這倆人關係怪異，長相不似母子，便點點頭通知管床進來處理。他還有其他的病人要看，查完房要去處理一沓的會診單，下午還有教學任務……實在沒有過多精力放在這倆人身上。
一直等到晚上快班的時候，他才從護士長那聽到那倆人的關係。
“的確是母子倆，”護士長唏噓道，“病人二十幾年前從孤兒院收養了這個兒子，一路供吃供喝供上學，又幫他找了工作，現在好，病人一出事，那兒子立馬翻臉了。”
“他還是不同意手術？”項臻驚訝。
“同意了，但他要他媽把房子轉到他名下，說要不然萬一他媽出點事，他接那房子還得交遺產稅。”護士長嘆了口氣，“你說是不是養了個白眼狼。”
護士長說到這想起項臻家也有個收養的孩子，壓低聲道：“項醫生，你這天天在醫院，跟孩子的交流少，以後有機會要注意引導啊，先教育他要孝順，要知恩圖報，可不能以為養他就是應該的。”
項臻從來沒想過這一層，笑了笑：“安安挺懂事的，不怎麼讓人操心。”
他說到這才想起現在已經過了放學的點，猶豫一下，給梁老師發了一條短訊。
項臻：“梁老師，安安今天聽話嗎？作業做的怎麼樣？”
他發完以為要等會兒才能收到回復，剛把手機放兜里，就聽震動聲響。
梁老師：“不聽話，不咋樣。”
梁老師：“啊啊啊啊啊啊啊啊！項臻你兒子怎麼跟你一樣煩人！”