第十六章 課外小組

岳清言以前在理論上並沒有那麼高的高度，但現在可是有技能打底，有了語言學大師的能力。而語言學，本身就是基於對文本的大量樸實的分析和數據匯總來發現規律的。可以說，語言學雖然屬於大文科的範疇，但實際上它的研究方法和理論，除了還有相當部分非常依賴於人的判斷之外，其實挺不文科的，而更像是理工科。

然而，當語言學的這些基礎，和他寫小說的實踐相結合，連岳清言自己都不知道這會是怎麼樣的一筆財富。岳清言的說法，基本都是基於作者的思考，如何規劃一個故事，如何從一個創意開始組織一個故事。他原先有網文寫作的基礎，而網文寫作本身就是一個依照提綱，不斷用各種劇情元素進行填充的過程。

其實，網文的寫作最大的難度不在於規劃故事，而在於執行故事。一個有經驗的網文作者，會判斷一個故事的創意到底和別人有多少相似度和雷同度，其材料來源來自於哪裏，然後寫作大目標的指向如何。但是，即使再有經驗，也無法避免提綱頭重腳輕的問題。

寫過提綱的都知道，開頭部分思路最清晰最詳細，但越是遠的，越是想得沒那麼清楚，提綱的詳細度也就直線下降。提綱的詳細程度從來不取決於故事的複雜程度，而是取決於作者本身的思考深度。

但是，就算有提綱，在具體執筆的時候仍然會碰到各種問題，比如之前想的橋段，寫的時候想到了更好的主意，比如某個橋段的調整，幾個角色的細節關係之類的，說不定就要牽涉到整個提綱的調整。那工作量就大了，大得嚇人。以前岳清言當槍手的時候，如果不照着提綱寫，也不是不行，但需要作出說明，為什麼不照着寫，以及這麼寫之後可能引起的後果。這些東西讓老大看了之後，再進行取捨，決定是不是可以。久而久之，其實為了避免這種麻煩，大家都練出了無論如何都照着提綱寫的本事。但如果是幾個人照着同一個大綱，那就別指望文本的總體質量了。就算統稿的人很厲害，也無法完全糾正每個參與的作者對於提綱和設定的不同理解。

沒有任何兩個作者是完全一致的，就算是同樣的提綱，到了不同作者手裏的處置方式也會不同。微小的處理差別，長時間累積下來產生的不協調，到了後期會變成巨大的問題。讀者們一開始未必會發現，因為他們的閱讀不是連貫的，也沒有積累足夠的對比材料。但是，如果讀者有這個敏感呢？

有的作者會分階段寫提綱。在總綱之下，不同階段寫分階段大綱，再根據分階段大綱寫細綱、章綱。每一階段的提綱會根據現有文本進行調整，這樣就最大程度避免了自己的創作調整產生的大方向的調整。但是，這樣就平白多出了很多工作量。下一階段的大綱，必然是要隨着現在的文本和大綱來進行的。要麼是一階段完成之後去分析，哪裏可能需要調整，要麼是一邊寫就一邊在大綱上標註，來給自己後面的修改做提示。這兩者，都需要作者有足夠的對文本的感知、分析與執行力，以及，對自己的寫作的認真執着。

但是，縱然再有不同，網文創作的大的方式方法還是一致的。根據提綱，或者是至少對情節的大規劃，分步驟用各種故事橋段去搭建文本。對一個合格的網文長篇作者來說，按照每章消耗兩個情節來計算，全文300萬字，1000章，那就需要2000個不同情節來搭建。還不算重要情節節點加快劇情速度，提升劇情密度的額外消耗。積累不夠的作者，往往前半段就把自己掏空了，後半段的文，要麼感覺上是很多重複橋段，要麼就是索然無味地去灌水了。

而一個作者，一個職業作者，顯然不可能只寫一本書啊。如果他的情節掌握量只有那麼點，那是完全沒辦法避免讓人覺得雷同的。

歸根到底，任何職業，任何工作，不管怎麼樣的作者，到最後都是在拼修養、拼積累。

只不過，這種拼，在很多人看起來，也不過是體力活。但要說具體的橋段掌握數量，以及如何排列組合出足夠多的變化，那頂尖的網文作者這方面的能力，可以說是完爆傳統文學的作者的。傳統文學作者的特長，在於挖掘深度，挖掘文字信息量，挖掘言外之意的更為特色的用法，以及開發新的敘事結構和模式等等。

哪怕是這樣，隨着年輕一代作者逐漸進入職業寫作領域，兩者也就逐漸合流的趨勢。傳統文學的作者越來越重視作品的可讀性和市場傳播度，而在網文領域也有一些作者，筆調凝實洗鍊，結構張力十足，傳達出來的思考深度也非常足夠，甚至因為有足夠的篇幅，真正具備了史詩的質調。

當然，這種融合只是個趨勢，表面上仍然是互相看不起的大節奏。

但是，從寫作者的角度，如果真的對作品進行比較詳細的分析，的確是能感知到許多的。文藝理論雖然是從作品中總結提取出來的，但反過來說，如果能夠形成結果，用來指導寫作也不是不行。但是，純粹的文藝理論是做不到這點的，而是需要和寫作實踐結合緊密的文藝理論。

這點，岳清言知道，不然他也不會一開始就等着去上金宸的課，而金宸也知道，不然也就不會讓岳清言這麼個作者，上課的時候補充他的想法。而這麼兩項一照應，雙方都發現：唉？有門啊。這還真是能搞出點花樣來的。

而對於學生們來說，他們的文藝理論課哪裏能有作者來參與呢？上了中文系，基本都明白和當作家是沒啥關係的，許多中文系出身的人一樣寫不通文章。但是，中文系裏，畢竟是一幫深受文學熏陶，至少文學平均素養能過及格線的人。哪裏都少不了還希望自己能夠寫寫東西，說不定還能掙掙稿費的人。

而人稱那麼個小問題，能夠讓岳清言說出這麼番道理，尤其是最後岳清言說的“語素”，真正透露了他的學術水平恐怕真的不差。語素這種術語，也不是一般人能隨口掰出來的。

金宸知道班裏同學肯定會有興趣，連忙問道：“同學們有什麼問題嗎？”

一個女生站了起來問道：“那第二人稱呢？第二人稱怎麼辦？是不是不能用來寫小說了？”

岳清言有點頭痛：“並不是，其實第二人稱很好玩，但難度很高。我剛剛用第二人稱寫過一篇。金老師，我發給你，轉給同學們看看可以嗎？”

金宸連連點頭：“當然。”

《你一生的故事》發到了班級群里。金宸也是第一次看這篇，讀着讀着，心裏的感覺又不對了。之前看《斷魂槍》和《紅玫瑰與白玫瑰》，他已經夠驚訝了。在這個年紀，能夠熟練掌握民國時期的語言習慣，已經是非常了不起的事情了。但這個岳清言顯然不止於此，他寫的這個科幻小短篇，10000多字，真的是非常精緻。而且，他用這個來當第二人稱的範文，毫無問題。

“第二人稱的問題是：作者到底把自己放在哪裏？文藝理論里應該有作者的後置的問題，他在角色之後，但在角色之後，在第二人稱里就產生了一個問題：第二人稱是需要模擬讀者進入故事的觀察順序的。這個就很尷尬了，因為角色不可能完全模擬語言來說整個故事，那也不是第二人稱，而是對話體了。但要跟隨着讀者的順序闡述故事，又要維持自己角色的視線，那就牽涉到這兩者之間，必須要有一種特殊的聯繫。對自己說，這是個很好的辦法，或者是作者後置的角色，是特殊存在，可以做到這種跟隨。而自己對自己說，如果不是日記體，那這兩個自己之間，還是要有特殊聯繫。《你一生的故事》其實就是討巧了，因為隨着整個故事的設計，我們發現這個我能夠通過語言去駕馭過去、現在、未來……這樣，人稱問題才成立。或者說，如果用其他人稱來寫，這個故事的結構壓根做不出來。”岳清言說：“或者，第二人稱就是文本本身，這種敘述主要是用來加強內容呈現的，功能性不夠。但讀起來一定很帶感。當然，難度是不會低的。”

金宸笑着說：“聽懂了嗎？”

提問題的女生叫莫爾笙，算是班裏最文藝的傢伙，也的確很喜歡寫小說。金宸就沒少看她寫的稿子，但不知道為什麼，莫爾笙的小說在結構上、故事上，總有許多不協調的地方。金宸自己並不是小說作者，雖然能夠從理論和經驗角度來提出問題，但的確也沒太多招數來改，也不知道怎麼能夠說得莫爾笙明白。

今天，岳清言的這些回答，金宸就覺得大概是能解答莫爾笙的一些問題了。

莫爾笙開心地點點頭：“明白，聽明白了。”

班裏的學生都知道金宸為人還是比較傲的，不是真有本事，很難接觸下去。但看了這個岳清言的小說，雖然就那麼一篇，大家都有些服氣。《你一生的故事》的結構、故事難度、思考深度等等，真不是他們這些人能比的，哪怕把故事告訴他們，恐怕也寫不出這種小說來。至少，第二人稱這種手段，就沒辦法那麼巧妙地融合進去。而且，岳清言能夠進行這樣的闡述，說明他並不是莫名其妙就這麼寫，或者是靈機一動地取了巧，而是基於自己對於內容的理解，有分析有準備地這樣做了。這就更厲害了。

“岳老師，您下次什麼時候來？還有問題向您討教呢。”另一個名叫李烽的男生說。

“岳老師？”金宸看向岳清言，有些調侃地問：“學生們問你呢？”

“啊？以後金老師的課我都會來啊。”岳清言說：“我希望能系統地把中文系的主幹課程掃一遍。《普通語言學》就算了，這個我快學吐了。其他的課，能安排出來的我都回來。”

“那要不……我們組織個社團或者課外小組？”莫爾笙小心翼翼地問。

“這個主意好。”金宸讚賞地說：“岳老師意下如何啊？”

岳清言想了想，點了點頭：“可以啊。大家也別管我叫老師。我比你們大不了多少。我剛畢業不到一年呢。正好我要經常來……和大家有交流，許多問題也好有人請教。”

“我幫你找個宿舍？”金宸說：“你住的地方也太遠了。每天來回跑……”

“金老師……我還要寫稿子啊。宿舍里沒辦法寫稿子。”岳清言自然也知道每天來回折騰，路上就要快3個小時，但真的是沒辦法，除非搬家。

雖然是很感激金宸能夠給自己提供這樣的學習機會，但岳清言還是覺得，別給金宸找麻煩比較好。學校里一舉一動，都是要動人情的。大學系統里麻煩事也不少，有些麻煩還是自己想辦法吧。

“我會找時間搬個家。那邊的確是有點遠。我周末去找找看房子。”岳清言說：“這幾天就先辛苦點了。”

金宸點點頭。

同學們可是相當興奮的。岳清言的理論深度相當不錯，而講解得也比較簡單。他們的寫作等等，說不定就能找他指點一番。而且，社團啊、課外活動啊之類，和學校報備通過之後，也是可以抵學時的，其實並不白白消耗時間。學校里很多亂七八糟的社團都是這樣，幾個人十幾個人聚在一起，興趣相投，那就填個表申請下，找個熟悉的老師簽個字，報去社團聯，然後就能開張了。至於活動記錄之類的，有的就看社團里有沒有文筆好善於寫報告的了。現在有金宸這個頗有名望的老師簽字，這個社團是成立定了。雖然不知道這個社團能幹什麼，但反正比混學校那見了鬼的裝逼氣息濃厚的文學社要來的強吧？