第一章 學習魔法的學院

沃克·弗朗西斯很清楚，自己不屬於這個世界。雖然不知道來自哪裏，但總歸不是現在這個……充滿魔法的世界。

隱約的，他記得自己前幾天，還在所謂的“電腦”前，敲擊着“鍵盤”，從事着類似於撰著者的工作。然而回過神來，卻發現自己在“賽肯法國”的“萊特學院”當一個剛入學的一年生。除了剛醒來的時候，不知道說了什麼嚇了舍友一跳。在那之後，沃克發現自己還是毫不費力的融入了這個世界，這個身份——十三歲的魔法學徒。

“做什麼夢嘛，居然穿了，可是我怎麼想不起來我之前的生活是怎麼樣的？”沃克苦惱的抱着腦袋，融入的太順利，以至於自己根本想不起來之前自己是在怎樣的世界。只是隱約的對現在的生活有一種陌生和……抗拒。

沃克現在正學習於賽肯法國，但之前他是一名生活在弗斯特帝國邊界的農民的兒子。弗斯特帝國和賽肯法國是這個大陸僅有的兩個以人類為主的國家，最早兩者系出同源，卻又經歷了無數的戰爭和糾紛。兩者同為古萊人的傳承，不同的是，弗萊斯帝國保持着遠古古萊人對魔法，對非人族，對海洋的抗拒與仇視。而賽肯法國不僅是這個大陸魔法最繁盛的地方，同時也是種族最豐富最無偏見的國家。但就種族而言，兩者的形貌並無區別。統稱這些人類為弗斯特賽肯人。

沃克現在入學的萊特學院，是一名在數千年前一位生於弗斯特與賽肯邊界的偉人所創立的，正是那個偉人將魔法之光重新帶回大陸，同時也把正統的古萊人傳承重新迎回。所以這裏不僅是作為魔法起源的學院，同時也是正統古萊人皇室必須進修的學院。

“所以，打開門這扇門，就是一個新世界了吧？”沃克喃喃道。

今天，是第一節魔法理論實操課，沃克清楚，毫不了解魔法的自己，打開這扇門就將面臨三觀的巨大顛覆。

但自己似乎還沒做好……

砰的一聲門就打開了。

準備……

只見身旁一名金色頭髮閃亮到刺眼的傢伙，一臉古怪的看着他。

“吳克，都快遲到了你還愣什麼？”

“我不叫吳克！是沃克！你到底要怎樣才記得住我名字！”

“哦哦，對哦，我說吳克怎麼那麼像竹國人的名字，抱歉抱歉。”

說完就擅自走進了課室。

這個亂來的金毛，叫做亞瑟，與沃克一樣是弗斯特人。不過既然亞瑟出現了，那麼應該也在附近的……

一回頭，就看到了溫柔的目光。

“早上好。”身着綠色精靈遊俠裝扮的少女微微屈身，同樣是弗斯特人，似乎和亞瑟同鄉，兩人永遠形影不離，說不準是未婚夫婦什麼的。

“早。”沃克點了點頭，隨後把目光移向講台。

一名優雅的男性精靈和一名頭髮凌亂的弗斯特賽肯男人，正帶着笑容看着他們三個。

“三位同學，就快要上課了，再不入坐可要判遲到了哦？”

三人趕緊就近坐了下來，原本兩人的位置被擠得有點窄。

像流浪漢的弗斯特賽肯男人，用樹枝敲了敲講台，示意全場安靜。原本準備起身換位置的沃克，也不得不留在原地，等待課程的開始。

“第一節呢，嗯，是基礎的魔法概念……”流浪漢看着台下學生聞言皺眉嘰嘰喳喳，適時的補上了一句“當然，還有一些小魔法的實操。”

哇哦——

“首先，自我介紹一下，賽肯，查理·西克斯，你們的元素系導師。”

“諸如各位所見，我是一名金精靈。叫我‘辛’就好。”精靈男子用那不溫不火的語調和聲線“同樣，是你們的元素系導師。”

兩位元素系導師？

台下的學生有一些人開始交頭接耳，沃克則是奇怪，為什麼腦海中突然浮現了一個“腐”字？

“那麼，有誰知道是為什麼，我們這堂課有兩個導師嗎？”

查理話音剛落，就有一個同學脫口而出“難道不是編製問題么？”

“嗯，這就是你的常識問題了。”顯然，並不是答案。

台下的同學開始討論起來。

亞瑟想了想，看向旁邊的少女“露娜，是‘那個’吧？”

名為露娜的，身着精靈遊俠裝的人類少女點了點頭“應該就是了。”

欸？他們知道了啥？

亞瑟說完就準備站起來，但又突然看向沃克“瓦克先生，你也覺得是吧？”

是啥？覺得是個鬼？還有不是瓦克是沃克啊！

沃克怒不可遏地，登時就回了一句。

“嗯，對。”

亞瑟站了起來，全場的目光集中在最後一排靠門的這一張三人組上。

“尊敬的查理老師，”亞瑟行禮“還有辛先生，我想應該是‘神術’與‘法術’的區別。”

查理似乎沒有聽到一般，一半身子靠在講台上，手上的樹枝有節奏的敲打着講台的表面。“嗯，是不是呢……”

辛翻了翻白眼。

“好，恭喜你很接近答案了！亞瑟先生，收下這份來自學院魔法組的禮物！”

查理猛地彈了起來，用超快的語速說完，一揮樹枝就是一道紫色的光芒射向了亞瑟。

“亞瑟小心！”露娜大聲警告着就要站起來，卻不想被兩隻手按回了座位。

只見亞瑟眼都不眨的看着光芒朝自己射來，刷的一下，光芒停在了他的身前。

一個信封。

不給亞瑟驚訝的時間，似乎什麼也沒做的查理用樹枝敲了敲講台“所謂的‘魔法’統稱為以魔力為引導使一些法術運作。但這其中最大的分類，則是‘祈神法術’與‘自引法術’這兩者。亞瑟同學說的‘神術’我們一般解釋為通過信仰來短暫神降或借用神力，這是宗教的力量，這與我們說的祈神法術有所區別。祈神法術是魔法，嚴格上來說，這是法術，是要通過術式來成立的。那群宗教猴……咳，人士吧，我們稱呼為人士，用生命捍衛祈神法術與神術的邊界，這點我們暫且不說。”

查理看向辛，精靈男子適時的從後方走前，與查理並肩。

“祈神法術，為所要使用的魔法或者領域的現世神或概念神獻上祭品，並吟唱固定的‘祭文’，並通過獻祭的力量作為媒介溝通，最終引導法術在這個世界的形成，此之謂祈神。自引法術，則是以自身的魔力為主要載體，引導自然的魔力使其形成某種元素或者某種力量。刻畫符陣，手勢吟唱，讓術式成型，此之謂自引法術。而祈神法術與自引法術為什麼有這樣的區別，這關乎到你們的魔史學老師的職責，我就不說了（笑）。”

“相比之下呢，祈神法術有着不受環境，施術者，受術者狀況限制的優點，一旦術式成型，就可以很靈活的操控法術效果。”辛說。

“但優點既是缺點，為啥祈神法術不受這些限制？因為他本身就有着最大的限制！”查理得意洋洋“祈神法術有着固定的形式，流程死板，而且對於一窮二白的你們來說，祭品的消費也是一個天文數字。反之，我們自引法術，有着更大靈活性，速度快就是其特色，其次受施法材料的限制也是最小的。”

辛白了他一眼“但不可否認，自引法術的原理，註定施法者面臨更大的施法危險。你應該告訴他們，法術反噬也是你們的一大特色。而且對於更多引導細節的操作的也耗費更多的心神，甚至許多魔導師仍然是使用着教科書上的距離和威力。”

啪。查理拍一掌“好了，這些在你們更深入的時候會了解到，今天就只告訴你們兩者作為引導式而最大區別在魔法派系中。更多的，在等一下的實操中，你們可以自己感受。”說完看了辛一眼“準備好了嗎？”

辛看了一眼右邊，點點頭。然後拿着一疊羊皮紙在查理繼續說的時候走下講台，為各個學生分發。

“今天讓你們嘗試的是0級法術，之所以稱之為0級，是因為他們甚至不具備實際意義，只能被稱之為‘戲法’。街頭的戲法師低端一點就是靠着道具與靈巧，高端的則是掌握着這些淺薄的法術。作為0級法術，我們仍然給你們發下了施法原理和引導程序，這是要養成你們自己解析法術的習慣。哪怕，它仍然超出了你們現今的理解範圍（笑），所以，你們隨便看一下原理，主要看程序就好了。”

沃克三人也拿到了羊皮紙，上面所記載的是名為“取物術”的0級法術。施法流程有兩個……

“一個是祈神法術，一個是自引法術。你們祈禱的是概念神——其實就是魔力本身，我們也稱之為以太，兩種稱呼的具體區別你們以後會清楚。”

辛發完紙，對着查理點了點頭。

“好了，現在你們可以嘗試使用祈神引導式了。”

話音剛落，就見前排一個男生站了起來，對着每張桌子早就放好的白色圓柱體開始了引導。

“以太，無色又至色的以太，你連結萬物，連結萬靈，我以現世御法者之名，命你將吾身前之物置於此處。”

……

然而，什麼也沒發生。

原本都在默念咒文的學生都停了下來，有一些是同樣結束卻沒有效果的，也有一些是不願意自己打開結果的，還有一些是等待老師解答的。

查理尷尬的看向辛，眨了眨眼。

辛隨手拿起一張“跟着我的語調和語速，念一遍。”

“以太（上揚），無色（頓）又至（上揚）色的以太（拖），”

同學們也跟着復讀了一遍

“你（頓）連結萬物（重音），連結萬靈（重音），我以現世御法者（收）之名，命你（下）將吾身前之物（頓）置於此處（收）。”

同學們又跟着復讀了一遍。

“好了，開始吧。”

這一次，絕大多數的人都成功將圓柱體向自己，挪移了一寸。

然而結果卻是成功的人都一下子倒了下去，接着才慢慢緩過神來。體質差的甚至臉色發白唇色青紫。

“嗯，哪怕是最低等的祈神引導都是需要祭品的，因為需要載體讓某些高階的存在將注意力，很！短暫的的，撇了一下。在沒有祭品的情況下，你們獻祭掉了自身為數不多的魔力，如果你們剛剛用的是二級法術，現在外邊應該已經敲鐘默哀了（笑）。”

“這就是祈神引導的限制，施法前最好掂量自己的家底，而且最好註明，你們獻祭的多少份額的什麼物品，不然就，呵呵……而自引法術呢，在短暫的時間放出自己的魔力溝通外界的魔力，產生一個聯動，最後組成術式。施法結束后，放出的魔力會自然回歸，可謂是親民的，尤其是貧民的法術。”

“但！”辛有些不高興台下的學生都有些心悸的樣子“施法失敗也會導致不正常的魔力迴流，魔力脈絡的損壞還是小事，嚴重的同樣可以讓你們成為百年反面教材。”

沃克低聲“也就是所謂的有錢人燒錢，沒錢人玩命？”

“不過也不要太緊張。祈神法術可以通過每日的祭神儀式，也就是我們所說的‘功課’來提高法術量的儲存，讓你在一定時間內可以使用一定次數的‘免費法術’。”

“同樣，自引法術也可以在每日的背誦和練習，也就是‘功課’中增加熟練度，以減少失敗的可能和後果。所以，試試吧，0級自引引導式的取物術。”

自引引導式的取物術方法是，左臂自然放置，五指指尖緊密併攏成錐子狀，右手手心對準受術體，自然張開。然後，無名指指腹抬起，感受魔力的波動的同時，勾動指尖。

露娜深吸一口氣，按照程序試了一下。一勾，沒動。

再深吸一口氣，再勾，沒動。

勾，沒動。勾，還是沒動。勾勾勾，再勾，就是不動。

所有失敗的人都把眼巴巴的目光送給查理。

查理一臉得意“在你們進教室的時候，我就已經關掉了這間課室的魔網。這節課，除了告訴你們兩個引導式外，還要讓你們認知到，施法環境的重要。在自然環境中，魔力是不穩定，不均勻，成惰態存在的。可以說，現世的人類幾乎沒有能在非魔網情況使用高強度的穩定魔法……”

嗖。

講台上被查理隨意插着的樹枝一下子被不知名的力量帶走。

只見最後排，亞瑟一臉懵逼的看着手中的樹枝“老師，那個，我一下沒有對準……”

查理看向牆邊的辛“你開了……魔網嗎？我還沒有講完。”

辛拱了拱手“不，並沒有。”

查理搖了搖頭，笑着看向亞瑟“這……很好，用精靈的話來說，”

辛接到“你的魔法天賦令精靈為之驚嘆。”

“對，把1寸的0級法術用出2級的效果，還是在魔網關閉的情況下，這很棒。不過回歸正題，雖然出了亞瑟先生這樣一個小小的令人可喜的例外。但仍然不可否認人類在自然環境下幾乎是與魔法絕緣的，至於一切的改變，我們應該將他交給你們的魔史學老師，是吧？（笑）魔網是這種改變的產物，他由一個縱節點和一個橫節點組成一個格，格中由少量溢出的魔力連結成網，具體的等你們那些人選擇了魔網維護升級工程專業自然清楚。總之，這樣的魔網使範圍的魔力更穩定，更可控，天生與生命體內的魔力兼容。使人類可以更多的使用魔法。而且在流失體內魔力之後可以更快的到補充，不過我們的自引魔法，雖然並不會消耗魔力，因為核心是‘交流’喲。（笑）”

“但為什麼我要着重‘人類’這個話題呢？首先在座的恰好都是人類，其次這也是每一個班都要做的，就是讓你們認知到種族差異。眾所周知，現在我們大陸的智慧種族有，人類，影族，精靈，獸族，地精，巨人。其中願意並且有能力掌握魔法的主要是人類，精靈，影族，獸族。在這之中，人類是魔法天賦比較差的，在沒有魔網情況下，基本無法對魔力有任何應用。”

有人站了起來“可是，查理先生，很明顯，現在魔法的主流是我們人類！”

“對，我們無法用天賦戰勝環境，可是我們不正因改造了環境來適應我們的天賦嗎？（笑）”

“好了，今天這堂課的主要內容就是這些簡單的常識。雖然他們對你們日後的魔法學習和使用毫無影響，可是很多人都曾因這些簡單的認知丟掉了性命。所以，記住吧。好了，打開魔網，你們自由嘗試吧。”

“啊，還有，亞瑟明天有空來一下魔法系的辦公室吧。”

說完兩個老師都離開了課室。

正值青春好動年紀的學生們紛紛對各種各樣的東西，一寸一寸的移動起來。

在開啟了魔網之後，不單止自引魔法可以使用了，就算用祈神法術也可以不怕過度消耗魔力的副作用。

這個時候沃克才從羊皮紙上抬起頭來“咦，講完了？”

亞瑟和露娜無語的看着他，這傢伙居然沒有聽這堂，對大部分民眾來說具有非一般意義的魔法啟蒙課。