不作不死（下）

李雷絲毫不掩飾對於受老師寵愛好學生的羨慕嫉妒恨，酸味十足：“班主任哪裏捨得說你啊，他那麼喜歡你。”

許多呵呵了。班主任還真沒私底下整她，起碼她完全沒有覺察到。

她命真好啊，碰上的老師都這麼善良寬容。但凡是個心氣窄半分的園丁，她這株祖國的花朵都要被摧殘的夠嗆。

許多決定從此以後都要走低調沉默溫和路線，堅決擁護班主任的領導，借她十個膽子也絕對不去挑戰老師的權威。

第二堂課是思想政治。教政治的老師也姓張，跟班主任名字就差一個字，不知內情的人還以為他倆是兄弟呢。

政治老師跟班主任走不同路線，班主任是黑臉酷男風，政治老師則人稱笑面虎。

笑面虎張老師剛讓全體起立的同學坐下，開口的第一句話不是今天講什麼，而是誇獎許多：“許多當班長就有樣子，今天早上我看了，老師沒來上講台維持早自習紀律，這樣很好。”

許多滿頭黑線。心道飯都是別人碗裏頭的香。

初二初三時代的班主任都是這位笑面虎張老師。初二時許多還當了班長，可是她壓根就是個不愛管事的散漫性子。

張老師對她期待值過高，以為可以幸福地當甩手掌柜了。結果被萬事不上心的許多氣得當著全班同學的面呵斥：“我以後要再讓你當班長才怪！”

恃寵成驕的許多直接回嘴：“你以為我想當啊！”

一時爽爆的許多回過神就知道壞了，在初二剩下的半個月裏頭夾緊尾巴做人。

驚恐之下一貫報喜不報憂的她還特意跟許媽上保險，大意是張老師不喜歡我，初三時媽你幫我去說說給我分到其他老師班上去吧。

許媽也怕女兒被老師討厭在學校會受欺負。

結果初三分班時，張老師用全年級第一的高材生（真高材生，後來一路考去了中科院的高材生）換了許多。

許多看到貼出的新班級名單時，整個人都是暈的。張老師端着茶杯站在展板邊上笑：“許多啊，我特意要了你。”

然後許多整個初三生活都水深火熱。

才不是呢！笑面虎張老師將她當成自己的得意門生各種開小灶。許多都上大學了，還從初中學妹口中得知張老師喜歡拿她來說同學，誇她聰明有靈氣。

許多想想都覺得後來的自己真心對不起張老師的期許。

初一的思想政治課並不太嚴肅，而且配套的練習手冊各種漫畫，完全可以稱得上萌。

張老師指導大家畫出現在的我跟十年後的我。

許多還記得自己當年畫的十年後的自己是個長發的戴眼鏡的女人，寫的職業是作家。形象很吻合（雖然畫是的人努力往女神氣質掛，實際中的自己妥妥純女屌絲），職業嗎，呵呵，反正十年後的作家並不如十年前她想像中的高大上，所以她絕對不是吃不到葡萄說葡萄酸。

張老師在教室裏頭轉啊轉的，繞到了許多的課桌旁，伸頭看她到底在畫什麼。

許多抓着筆發獃，一方面她是不知道要畫什麼，另一方面她壓根就喪失了繪畫技能點。

明明家裏現在充當廚房的老房子牆上還保留着她幼兒園時代創作的連環畫（當然被許媽胖揍了一段，勒令清除乾淨，然而哪兒那麼容易清理），小學四年級時期末評語裏頭老師還管她叫小畫家，初中美術課上她還能憑着記憶畫出孫悟空；可到了許婧的娃兒三歲時要求阿姨教畫畫，她就只能畫出總共只有五筆的簡筆畫小魚了。

時間的長河，你欠我一個解釋。

“畫啊，別怕畫不好，又不是上美術課。”張老師鼓勵許多，“你想成什麼樣子就畫什麼樣子好了。”

我想變成林青霞趙雅芝呢！

許多偷偷翻了個白眼，惡向膽邊生，直接畫了個漫畫版美女（她以為的而已，成筆的模樣，仁者見仁智者見智），在旁邊寫下：我要做一個幸福而精緻的人，喂馬劈柴，週遊世界。

張老師非常高興，回到講台還點明誇獎了許多：“你們都把未來定義的太狹隘了，未來不僅僅是你將來幹什麼工作，更重要的是擁有什麼樣的生活態度。許多的想法就很不錯。算了，估計你們班上，除了許多，也沒誰讀過海子的詩。”

許多全程謙虛靦腆笑，實則懵逼：老師你真的想多了，其實我真正想寫的是，我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

嚶嚶嚶，等到十幾年後，你會知道海景別墅究竟有多貴。

再說海子這個名字，她也還是上高中以後才從語文課本上第一次見到。

她生活的這個小鎮連家書店都沒有，唯一一家租書店裏頭擺着的全是盜版的言情武俠小說。她上哪兒聽說海子這號詩人去。

突然間發現老師對自己的期待值太高，壓力好大。

不敢再作妖的許多，接下來的所有課都異常沉默。

跟她預料到的一樣，因為她初中時代太愛上課發言幾乎要將課堂變成老師跟她的一對一教學模式了，所以今天她不舉手，老師們似乎都有點鬆了口氣的感覺，誰也不主動叫她。

除了教英語的趙老師在提問完班上沒一個人搭理他，只好連續叫起來幾位得意門生后依然沒人說出個所以然來，才不得不喊她：“真的沒人知道嗎？許多，你來回答這個問題。”

許多愣了一下，才勉強從趙老師濃郁的方言口音裏頭辨別出意思，她很想光棍地回一句：“Idon’tknow.”

許多從小到大都沒怎麼碰到過討厭的老師。

小學時代的音樂老師算一個，趙老師算唯二組中的另一個。

音樂老師是嫌貧愛富的典型，誰家有錢爹媽有地位就是好孩子。許多不肯問許媽要十塊錢買豎笛她就一到音樂課就罰許多站走廊，好像之前那麼多屆學生沒有豎笛就都上不了課一樣。

許婧他們班也被要求買了，只是他們班班主任非常看不上這位音樂老師，直接表示學校不能亂收費，不讓班長收錢，於是豎笛黃了，音樂老師也乖乖上課。

趙老師更徹底，哪個學生家長給他送禮就偏愛哪個，否則這學生在他嘴裏永遠收不到好話。

許多還記得許寧初一快結束的時候，趙老師去他們家家訪，知道許寧是許多弟弟時，還遺憾地表示：“看來是遺傳，許寧跟他姐姐一樣，沒有學習語言的天賦。”

許媽說：“我當時就要翻臉了，心裏頭想，就你這樣，舌頭都捋不直，連中國話都說不利索，還有臉說我兒子女兒。我就硬邦邦的一句話甩過去，是啊，我們家許多中考英語也就考了118分，離那滿分非差了兩分。噎的那傢伙哦，臉紅脖子粗！”

都說老師唯分論人不好。可是許多卻覺得比起那種勢利眼，一心想從學生家長身上發財的老師，分數至上的老師簡直稱得上可愛了；即使她升入高中就成績平平完全不復當初盛寵，她也這麼認為。

因為認分數的老師真正熱愛自己的職業，尊重每一個努力上進的學生，尊重自己的職業價值。

許多淡淡掃了眼英語書，輕聲回答完問題就自己坐下了。

她懶得敷衍。

這麼冷淡，是因為她帶着重生金手指啊！

趙老師跟他老婆都是從外省一個不知名的外語學院畢業的，兩人皆有濃郁的地方口音。

許多後來讀大學知道事情多了一直很懷疑初中時代老師都不要考教師資格證嗎？如果要考的話必然得有普通話等級要求。

趙老師跟他媳婦兒（也是英語老師）的普通話水平，老實說，除非考官的耳朵瘸了，否則能考過只能說明考試有鬼。

後來鄉村越來越荒涼，等到許多大學畢業出來工作時，整個鎮子（那時候已經劃歸入街道）稍微混得不是太慘的人家都想方設法將孩子送到城裏去讀書了。

鎮上初中三個年級加起來才六個班，是許多初中時代一個年級的班級數目。

學生少了老師必然要分流，業務水平高的早就被其他學校挖走，留下的自然不會太出色；趙老師兩口子因為考核不合格（許多懷疑是這時候才強制要求教師證，兩人都沒考過。）被學校辭退了。

許多都在社會上摸爬滾打這麼多年了，看人哪還不帶勢利眼。趙老師這種記憶里的陰暗面後來又混得不如意的人，許多才懶得浪費時間呢！

不知是看課堂氣氛太沉悶覺得彆扭還是其他什麼原因，課堂進行過半，趙老師突然問：“大家有沒有什麼特別想學的？我下課以後教大家唱英文歌怎麼樣，《鐵達尼號》的主題曲。”

許多：席琳迪翁求放過。

班上的氣氛活躍了起來。

許多記得《鐵達尼號》在中國很是颳起了一陣旋風，十多年後3D版上映，還有不少人去重溫舊夢，票房相當喜人。她不是不想學那首《Myheartwillgoon》，她只是單純地擔心以趙老師的口語水平會將他們直接帶進溝里去。

許多這個好多年不碰英語的人目前的口語發音都要比他標準，真懷疑他實際上是從非英語的其他語種專業畢業的。

她忍了又忍，終於沒忍住：“趙老師，你什麼時候教我們音標啊？”

上一世，這位趙老師直到初一結束都沒給學生教音標（據說他妻子的班上也不教），班上同學根本記不住單詞發音，滿書的爺死奶死爸死媽死全家死光光。

升到初二了，新班級的英語老師一聽是在他手上上的初一，直接擺手：“算了，他啊，你自己再好好過一遍初一的英語書吧。”

結果直到她高中畢業也沒正兒八經學過英語音標。

哪個非一年級的語文老師會再帶學生複習一遍聲母韻母漢語拼音啊！許多當時沒概念，稀里糊塗一路下去，直到大學才某一天發憤圖強從圖書館借了本音標書，企圖發憤圖強自學成才。

結果大學裏不由你玩四年都算好學生了，專業課都背得死去活來，英語什麼的，四六級又不是口譯要考口語。

班上靜了一下。同學們顯然對學音標的熱情沒有學英文歌大，但是許多的班長身份跟她一貫以來的做派很能鎮住場子，大家都盯着趙老師附和許多的問題：“老師，我們還沒學音標呢。”

趙老師有點兒不高興自己的互動環節被許多打斷，但也不好批評她，學生關心學習，他得表揚才是。不過他不願意表揚，於是表示要徵用下午的自習課教音標，理由是音標教學不在教學大綱內，只能利用額外的時間。

班上一片哀嚎。

許多知道即使不會當著她的面說，大家心裏頭也會怪她多事，好好的自習課就這麼毀了。她也是要呵呵了，學英語不該學音標，真當舉世皆傻唯他耳聰目明嗎？有膽子他敢當著學校裏頭任何一位領導同事的面說！欺負一幫天然對老師心懷孺慕敬仰之情的孩子，真夠要臉的！

下課鈴及時解了圍。班上立刻炸了鍋，平常跟許多關係不錯的學生不由得跟她抱怨：“都是你，要學音標，自習課黃了。”

許多毫不掩飾地冷笑，刻意提高了聲調：“哪位同學是沒學漢語拼音直接學漢字的？站出來，厲害！我幫你跟老師請假，自習課可以不用上。”

況且英語跟漢語的發音方法都有很大的差異，學漢語他們有天然的語言環境，口傳身教即使沒有拼音也並非絕對不行。但英語不一樣啊，很多音在漢語裏頭根本不發，連想標個漢字幫助記憶都找不到字來用。

周圍聽到的人一個個慢慢靜了下來。許多也沒再多解釋，要不是她想省點兒事不用浪費課外時間自學音標，她才懶得管老師教什麼又怎麼教呢！

佔了便宜還賣乖，以後你們都得感謝姐。

等到下午的自習課，許多才恍然大悟，難怪趙老師都連着教了好幾屆了也沒教過音標。就他音標的發音，許多覺得，他還是放英文歌給大家放鬆來得好。包括問他發音方法，這人也是含混其詞。

許多就不明白了，即使他本來的確不會，但兩口子都是英語老師，從上午第三堂課下到下午最後一趟自習課中間這麼長的時間，他就不能翻翻資料備好課嗎？

難怪這二位會成為這所初中史上唯二因為業務不合格被辭退的教師。

許多低下頭翻白眼，心道還是自力更生吧。她要是跑去問學校其他英語老師求音標教學，一是現在除了班上的授課老師沒人認識她，二是這麼做會徹底得罪英語老師。學校裏頭，教師具有天然的地位優勢，想要整一個身無長物的學生還是不費吹灰之力的。

不是所有老師都有班主任跟笑面虎張老師一樣的大氣。