69.第六十九章 不以為然
第六十九章不以為然
霍小寒也去看了孩子們的考試，因為臉皮薄,怕被人瞧見說笑他,便站在人群的最外圈,看完之後要比元安平早回去。
仲孫連珏見他回來,臉上帶着笑,就知道考試的事一定很順利：“那些孩子怎麼樣？”
“他們太厲害了！當著那麼多人的面考試，還要背誦,都做的很好。要是換了我，我肯定嚇得腦子裏什麼都想不起來了。”霍小寒確實很佩服那些孩子，“他們才跟安平哥學習多久啊,就已經認識那麼多字了。還會背誦三字經、百家姓還有成語故事。他們學了好多啊！”
仲孫連珏真心稱讚道：“還是安平教的好。”至於千字文、三字經、百家姓以及成語故事，每一個都讓他驚奇。在研讀之後,他更是覺得,這些書籍確實非常適合用來啟蒙,卻不知他為何從未聽說過。問元安平的時候,對方也只是顧左右而言他,並不告訴他這些書的具體來源。仲孫連珏見對方不想說，他也沒再問，誰能沒幾個秘密呢。
“大家都說那些跟着安平哥學習的孩子都是得了大運了。他們特別感激安平哥,不然哪裏會有今天。”霍小寒也知道識字的好處，更明白元安平做了多麼大的一件好事,聽着那些人的誇讚,他覺得特別自豪。
仲孫連珏同樣覺得這些孩子得了好運,像元安平這樣不顧後果的教那些孩子太少了。但凡讀書人都想有仕途,而想要走仕途就要守很多規矩，先生這個職位確實不是什麼人想要做就能做的，不然名聲必然臭了。
走仕途十分看重名聲，尤其是在未當官前的名聲。如果元安平教這些孩子的事傳出去，那些為官者和書生們，不會覺得元安平是在做好事，多會覺得他自不量力，自以為是，對元安平以後想要考科舉自然是一大麻煩。好在事無絕對，也並不是所有未得功名的人都不可做先生。
元安平進來時臉上還帶着笑容，顯然，他對於這次考核還是很滿意的。看到霍小寒后，跟他說：“小寒，你去做午飯吧。”然後跟薛舟謹說，“今天我高興，就留你在這裏吃中飯。”
“哼！你簡直是我見過最吝嗇的人。”元安平從沒留飯過，別說客套話了，到了飯點還會開口趕人走，簡直沒有絲毫讀書人該有的儀態和氣度。
“呵呵，我為什麼要對你大方。你也不過給了我那麼幾兩銀子而已，我可不會把你當少爺似的供着。”
“你……少狡辯！我好歹可是交了銀子的，那些孩子可沒有。你看你對他們的態度，再看你對我的態度，你不覺得心虧嗎？”
“心虧？”元安平笑了笑，“我可是他們的先生，你只不過是個蹭課的。再說了，他們學不好我可是用這個的。”他甩了甩手裏的竹條，“相比於要被打手板，你也只不過受些言語上的擠兌。怎麼？難道你想換個方式。”
薛舟謹不想被打手板，更不想被元安平打。他又不是元安平的學生！
霍小寒見狀笑了笑，他也覺得奇怪，元安平可不是個吝嗇的人，也不知道為什麼每次都要讓薛舟謹不痛快。他們自然不明白，這世上還有惡趣味這種事。元安平覺得，相比於被人欺負，欺負人，看着對方憋屈地受欺負，心裏暗爽極了。
當然，元安平也不是一味的讓薛舟謹不痛快，在學問方面，作為要幫薛舟謹補課兼講課的人，元安平還是很負責的。不然，薛舟謹早就氣得走人了，怎麼可能還要每天乖乖的報道，讓元安平各種打擊他。
仲孫連珏打斷他們的話，問元安平：“說說那些孩子的事吧。”
元安平搬了個凳子坐下。見狀，薛舟謹也連忙老實地搬了凳子在一旁坐下，在他心裏，仲孫連珏就是他的先生，就算對方不把自己當學生，他也十分尊敬對方。
“總體來說很不錯。正如預料一般，有些孩子有些怯場了。不過，雖然磕磕絆絆，但都背下來了，說明他們都學的很紮實。”
仲孫連珏點點頭：“怯場確實是個問題，以後可以在這方面對他們多加教導。”雖然是元安平的先生，但對於元安平怎麼教導學生仲孫連珏並不怎麼多言。畢竟，一個先生，一種教法，元安平才是那些孩子的先生。何況他也很欣賞元安平的教課方法，所以，除了糾正元安平的一些不太合時宜的言論外，他並不會要求元安平該怎麼教。平時說起來，也是用建議的語氣，至於元安平到底怎麼做，他不會去插手。
“我有想過這個問題，善於表現自己確實是很好的優點。不過那些孩子的性格不盡相同，我也不強求他們都能達到上台講課的程度。反正也不是想把他們都培養成先生。”雖然談不上偏科，但小孩子的興趣方向確實是有差異的。有些喜歡背書識字、有些人喜歡算術、還有些人喜歡故事。雖然在這個世界裏的人的眼中，算術只不過是學問的末流，但他並不想讓這些孩子認為，學問的方向是有高低貴賤的。
薛舟謹聞言雖然想要刺元安平幾句，但畢竟先生在同元安平說話，自己貿然插嘴有些無禮，便沒有開口。但在他看來，元安平這樣挑選孩子小小年紀就施行先生的責任是很不合適的行為。不過，他也知道自己辯不過元安平，而且，中孫先生也沒反對，他就更不好說什麼了。但心裏還是對於這種做法有些不以為然。
學成文武藝，報與帝王家，這是所有讀書人的抱負，薛舟謹的想法，於這個世界是相合的。不過，如果說給元安平聽，那麼不以為然的就會變成元安平。對於一個來自於現代社會，習慣了教而無類的規則，對於這裏的人把讀書人，把什麼聖人言論，看成那麼高高在上的存在，他自然不會認同。
“篩選了一次，下一次你準備放在什麼時候？”仲孫連珏對於元安平這種選擇教學助手的事，其實心裏有個想法，不過，在沒成型，沒看到效果之前，他並不打算說。
元安平：“就在明天上午。那些新學生明天來上課，正好把他們當做評審。讓他們選出他們認為合適的教學助理。”
“他們？”仲孫連珏有些意外，“我還以為會由你來決定。”
元安平笑了笑：“讓同樣年齡的孩子來教他們，即便他們不敢表示，但心裏肯定還是覺得彆扭的。大家也會覺得，課由我來上，他們會學到更多，所以會有種吃虧了的心理。不過，如果教學助理是由他們自己選出來的，在心裏上的認同會更多一些。只要以後表現的好一些，完成我給他們的教學任務，那麼以後這種模式就可以繼續進行下去。”
聽元安平說可以繼續進行下去，仲孫連珏心中一動，心道：“他果然也是這種想法啊。”
“以後這些孩子即便不能走仕途，如果能當個先生，起碼溫飽不愁。”能走仕途的人太少了，而能顧得上溫飽，對於這些農家孩子來說，已經是件很好的事了。
元安平笑了笑，“先生不愧是先生啊，什麼事都想的比別人早。”
仲孫連珏笑罵道：“別誇自己了！”
薛舟謹自然聽出了兩人未盡之言，看向元安平心道：“沒想到他還有這種打算，我確實不如他。”單單敢於不顧後果的去教這些孩子，這份心胸他便已經自愧不如了。