第34章 學習

宋知夏極想與八甲人交好，更想讓家人與八甲人交好，最最好能讓父親與八甲人交好，結下深厚情誼，彼此成為結義兄弟。

因為宋知夏太知曉後事了，太過清楚在八甲部族橫掃大陸時，父親遭受了多少的苦難。

當年八甲部族的登岸之地就在廊州，遭受第一波攻擊的就是廊州和近在咫尺的封州，而這兩個州正是宋力剛的駐守之所，所以在所有駐邊大將中，宋力剛所遭受的打擊是最大的，因為廊州和封州全部失守了。

八甲部族的攻勢一開始就猛烈無比，廊軍和封軍幾乎毫無抵擋之力，八甲人以一敵百，在戰場上無可匹敵，短短七天，廊州和封州就相繼淪陷，身為駐邊大將的宋力剛則成為了最大的罪人。

因抵抗不力，宋力剛被皇上削去了武寧伯爵位，並罰了三年俸，若不是宋力剛在對戰中沒有怯戰退縮的行為，且年富力強，尚能領兵打仗戴罪立功，宋力剛連命都很難保住。

皇上命宋力剛戴罪立功，輔助各州駐軍守住國土，把八甲人打回去。

可是皇上和眾朝臣們想的太簡單了，八甲部族的攻勢根本不是夏國將士可以抵擋得住的，不要說戰場上面對面的拼殺了，就是守城都守不住，因為八甲人力氣實在太大了，尋常攻城，攻城方不是射箭入城就是投石入城，八甲人也一樣，但他們射的是粗壯的只削去了枝椏的原木，投的是碩大的重達千斤的巨石，這兩者造成的破壞力是尋常攻城的幾十倍以上。

在失守廊州和封州后，夏國又連續災難性的失守了三座城池，那種恐怖的攻城之戰對夏國將士和平民百姓造成了極大的陰影，再也沒有人敢守城了，一望烽煙便人人色變，百姓們攜家帶口逃離家鄉，官吏們也驅車趕馬不敢停留，百姓走了，官吏走了，將士們自然也走了，他們的血肉之軀可頂不住原木和巨石。

皇上和眾朝臣們再也無力挽回頹勢，在亡國的陰影下，人人都心生畏懼，甚至連當今皇上都退了位，把責任推給了新皇。

沒有人再來責難宋力剛，因為所有的守將都退縮了，不只守將，連巡牧地方的文官都退縮了，文官再也沒有臉面來責難武將了。

亂世重英豪，在八甲部族的猛烈攻勢下，不僅皇上對武將們的態度親近了不少，就連文臣們都對武將們主動拉攏起來，但是宋力剛沒有因為這股風潮而受利，反而處境尷尬，因為他所駐守的廊州封州都失陷了，失去了天然的政治聯盟，而他率領的廊軍封軍，因為守城時太過慘烈，損失慘重，後來又在四處救援時消耗了不少精兵強將，又得不到兵力補充，等到新皇和文臣拉攏武將時，宋力剛這一支軍隊已經入不了他們的眼了。

因着處境尷尬，又有失土之責，新皇命宋力剛鎮壓各地叛亂時，宋力剛分外拚命，直到最後，殉身報國。

這一次絕不能重蹈覆轍！

願以此身此命，換得父親武運昌隆、一生順遂。

宋知夏在心中立下了誓言。

對於女兒的苦心，張氏一點兒也不理解，因為她並不知曉後事，所以她此時考量的不是戰爭，不是宋家地位，而是女兒的名聲。

張氏皺着眉，滿臉的不贊同：“夏兒，你想讓他們留宿幾日是可以的，但你要親自去盡主人之誼，這就不合適了，畢竟男女有別，他們與我們家無親無故的，你一個女兒家去接待他們，傳出去對你的名聲不好。”

張氏先說了她的考量，算是教導女兒如何行為處事，教導完后，她接着又說了她的安排：“既然你大哥與他們的族人也有一面之緣，那麼招待的事，就交給你大哥去辦吧。”

宋知夏不願意了，憑什麼讓宋勇毅摘桃子？

“母親，女兒畢竟先與他們結交，若是今夜后便遠遠抽身，不免過於失禮，不如，讓女兒與大哥一起招待他們？”宋知夏提了個折中的辦法。

張氏沒想到今晚女兒竟然如此固執，心中又怒又氣，但是小女兒畢竟是她一手帶大的孩子，她對小女兒總是多幾分縱容，在用力瞪了女兒好幾眼，可女兒半點不退縮后，張氏怕一直嚴拒下去反而會引起了女兒的叛逆，只能退後一步，取了這個折中的法子。

張氏看向兒子：“阿毅，那你就多看顧你妹妹一點，別讓她單獨與他們待在一處。”

宋勇毅對東景他們很是好奇，自然很樂意接下這個任務，不就是多了一個小尾巴么，不算什麼事。

“是，兒子省得。”

次日，陽光明媚，武寧伯府的后花園裏，一處賞景台上，圍着圈坐着七個人。

宋勇毅以昨晚宋知夏的方式，正坐面對八甲五人，然後行了平輩相交禮，一字一字的說自己的名字：“宋，勇，毅。”

東景以彆扭古怪的發音重複了一遍宋勇毅的名字：“宋，勇，毅。”

宋勇毅立時露出了高興的笑容。

這邊宋勇毅自我介紹完了，那邊宋知夏就捧着一個漆盤過來了，漆盤上面放置着十個細長小木條，每個小木條上面都寫着小寫數字，依序從一到十。

宋知夏將寫着“一”的小木條放到桌案上，用手指着重點了點上面的小寫數字：“一。”

說完后，宋知夏覺得這樣還表示的不夠清楚，於是右手豎起了食指：“一。”

接着宋知夏又將寫着“二”的小木條放到桌案上：“二。”

右手豎起了兩根手指，又說了一遍：“二。”

東景眨了眨眼，很快就明白宋知夏說的是數字一和二，他的舌頭在嘴巴里彈跳了幾下，蹦出了比較清楚的發音：“一，二”。

宋知夏立刻給他了一個開心的笑容，又拿起“三”和“四”的小木條給東景看，並用手指比了三和四：“三，四”。

東景在重複了“三”和“四”的發音后，從桌上拿了一張白紙，又拿了一根備好的細木條沾了墨汁，在白紙上寫下了幾個符號。

宋知夏稍稍探過身一些，歪頭看着紙上的幾個符號。

東景寫好后朝她笑了笑，也指着一個個符號念起了：“一，二，三，四。”

宋知夏立時明白了東景的意思，她也拿過一張白紙，執起毛筆，在白紙上記下了這四個符號，並在旁邊標識了小寫數字。

見宋知夏記下了這四個數字，東景他們都很開心，臉上露出了大大的笑容，東景還給宋知夏念了四個數字的發音，宋知夏也在紙上記了下來。

教學在你來我往的進行中，你教我，我教你。

宋知夏極為迫切地要學習八甲部族的一切。

東景他們想學習這塊大陸的語言和文字，是為了了解這塊大陸的民俗民情，為尋找部族新的安居地而做準備。

宋知夏更想學習好八甲部族的語言和文字，她卻是為了宋家的日後。

她想知道八甲人為什麼會過海來到這塊大陸？

為什麼第一站要選擇廊州？

廊州能不能避開八甲人的首攻？

父親能不能避開那條荊棘遍地的路？

並且八甲人為什麼要攻佔夏國和越國那麼大一片國土？

他們留下來的人又不多，簽訂下北川之盟后他們就退回了很多人，只留下一半的人駐守，而且他們既不耕地又不放牧，甚至還放任城池荒廢下去，既然不要住人不要耕地，那他們要那麼多的土地幹什麼？

而且北川之盟的條約中，八甲人不要金不要銀，不要瓷器不要絲綢，卻要夏國和越國每年上貢猛獸珍禽和藥材穀物，還要求種類越多越好，看起來想是在尋找什麼，那他們到底要找什麼呢？

她想知道，她很想很想知道這些疑問的答案，是不是了解了八甲人的文化，了解了他們的需求和道義，以利益換太平，這塊大陸是否就能繼續太平下去？

若是如此，父親就不會成為罪人，更不用為了戴罪立功而拚死征戰。

所以她要學，她必須要學，她要掌握八甲人的語言和文字，她要與他們打好交道，她要為宋家爭得更好的將來，若是可以，她還要為這塊大陸爭得太平。