3.第3章 chapter2 年少胡思亂想
在我快長成個“完人”的那一年，師父對我說，“你學了那麼多了課業了，該更懂些男女之事了，便偶爾給我看些春宮幻境。”
這些幻境我大多看得津津有味，師父說，“真沒出息！這種水貨的都能看得這般痴迷，真不是我徒弟！”
我說，“師父，你老人家不想想，我在極北待了一萬年啊，一萬年得多寂寞啊！”
師父若有所思，“也是！也是！”，又一本正經問，“徒兒，這些男女之事，你看那麼久了，都學到了什麼？”
我信心滿滿，“師父，徒兒什麼都學到了。”
師父問，“當真——？”
“是啊！是啊！師父，男子和女子，不就一個那個，一個沒那個嗎？”
師父驚訝地張嘴望着我，雙眸瞪得大大，“啊……”，話說到一半，兩頰卻不知為何，通紅通紅的，我扭了扭泡在葯缸里的身子，補充道：“師父，男子身前平平的，女子身前鼓鼓的。”
師父雙眸瞪得老大，急問道：“適才你說得那個，便是指這個。”
我微微頷首，師父皺眉，滿臉的鬱悶，“呃……看來，為師……為師得給你……得給你加點料了。”
我來大楚第一日，師父便將我泡在這個大葯缸里，每每葯缸中藥氣不足之時，師父都會給我加料。
我本一株植物，身上的肉是一點點長出來的，瑤草若多了，泡着之時，頭一晚剛長出的哪些肉，便十分難受，是以我急道：“不用加了！不用加了！”
師父疑惑地望着我，我微微頷首，“真不用加了！”。師父歡喜道：“你開竅了？”
我不理解師父說得意思，誤以為師父想拐着彎給我加料，便微微搖頭，“師父，這幾日痛得很，你就不要……不要給我加料了，好嗎？”
“痛？怎麼會呢？”師父撓頭，不解道。
我望着師父若有所思的樣子，覺得他定是在琢磨着，到底要給不給我加藥，便哭着訴苦起來。
各種添油加醋，我愣是將瑤草若加太多了，我的身子受不了一事，說出了十幾種痛苦，師父剛聽的時候不覺什麼，聽着聽着笑得合不攏嘴，我不解問道：“師父，你笑什麼啊？”
師父說，“沒！沒笑什麼。”，然後轉身離去。
數日後，師父又給我看了個幻境，這個幻境師父十分重視，看前還特意囑咐道：“為師尋遍四海八荒，好不容易才找到這幾段交頸鴛鴦的，你得好好學，但也得記住了，學以致用，不要光學了不用，將來遇上人家大姑娘了，還不懂這男女之別！”
師父這個幻境中，兩人羞雲怯雨，揉搓萬種風情之事，我大多夢中體會過，便沒多大興緻。但看到女子櫻桃口微微氣喘，桃眼迷離，細汗流香，****蕩漾的畫面之時，我着實一驚——！不禁在心中感慨，“哎！這顛鸞倒鳳，似魚得水的枕邊之事，平日裏想起來容易，幹起來着實……着實不易啊！”
此後的一段日子，我常胡思亂想，師父說，“這便對了，年少的時候，本該這樣。”
我不懂，便問師父，“為什麼年少的時候就會這樣啊！”
師父微笑着，“因為這人啊，在年少的時候，就是喜歡胡思亂想啊！”，我想了想，白眼道：“師父，你這，不等於沒說嗎？”
師父說，哦哦哦!等於沒說嗎？那麼看好了！師父揮一揮衣袖，眼前一丈開外的虛空裂開一道口子，仿若有一雙看不見的手拉着口子的邊將它向兩面撕開，最後撕成一扇大窗戶的模樣。
我知道師父又在炫耀“故事窗”了。
“故事窗”是師父獨創的一種“看故事”的物什，這個物什向一面窗子，窗子前面是我和師父，後面是故事發生的地方，師父將精心剪裁的故事素材放在裏面，讓我“看故事”明事理。
或許你會覺得，這個“故事窗”，不就比師父給我看的幻境，多了個窗子嗎？
其實不然，幻境大多是一個故事的重複，讓我看幻境主要目的讓我了解事實，而故事窗中的故事，是師父精心剪裁編輯過的故事，與幻境不同，讓我“看故事”的目的向我傳授某種經驗。
師父“故事窗”后這個年少胡思亂想的故事，是這樣一個故事。
東荒有個白民之國，國都叫做帝鴻城，城外有片生機盎然的菩提海，海子南面流着條蜿蜒崎嶇的小河，河岸兩面是弧形的坡面，坡面上奇花異草爭奇鬥豔，彩蝶翩翩起舞。
春光明媚，菩提海上“砰！”一聲巨響，海面騰起數百丈高的浪，浪花似一條巨蟒，滾滾向南面的小河洶湧襲來。
這條“巨蟒”在離海子很近之時，突然騰空一躍，竟飛出個怪物，那怪物肆意翻騰着，吟嘯之聲猶在耳畔。
這一日“看故事”之時，我遲遲不敢斷定它是龍。因為師父曾說過，當你做一道課業猶豫不決時，第一感往往沒錯。
我望了望師父，師父許是曲解我的意思，微笑着頷首，“沒錯！這便是龍！”
我獃獃望着師父，師父問，“徒兒，你怎麼了？”
我說，“師父，您不是說，做課業猶豫時，第一感往往沒錯嗎？”
“對啊！”師父頓了頓，“不過，這有什麼問題嗎？”
我說，“師父，由此及彼，我的第一感告訴我，它不是條龍，起碼，不是條純種的龍。”
師父皺了皺眉，半響，才解釋道：“妖姬啊，這做課業的第一感，與實踐的第一感呢，完全兩碼子事啊，你這樣死念書，可不行啊！”
我撓着頭表示不解，師父更不解望着我，半響，我反駁道：“師父，你騙人，你不是常說，舉一反三，學以致用嗎？”
師父說，舉一反三，學以致用沒錯，但第一感不同。我想繼續問有什麼不同，師父卻冷冷道：“為師不是說了嗎，看故事與聽說書不一樣，聽說書有疑問，是因耳聽為虛，看故事眼見為實了，如果還那麼多疑問，便是沒事找事！”
我說，“徒兒知錯了，知錯了”
師父說，“知錯能改，善莫大焉！”
我與師父繼續透過“故事窗”“看故事”，這是一條青龍，我看了老半天，它依然在虛空中咆哮着，便不解地望向師父。
師父微笑着，“你觀微試試？”
觀微之術，是師父教我的第一個法術，大意是用意念感受世間萬物的想法，真諦是神魂出竅。
這觀微之術，我雖學得不大好，但要搞定這青龍的想法，還是綽綽有餘的。
我聚氣凝神，施觀微之術。