第五章 壓力測試（2）小領袖

黑板另一邊的家長們開始小聲地議論着：“看見了嗎，這個女孩膽子比較大，沒有害怕”。

“她是不是看見我們了？”

“你看，她走過來了。”家長們紛紛議論着。

此時屋裏邊已經有些孩子開始慌亂了，吵吵鬧鬧的亂成一坨，一個膽小的女孩開始吵着要回家。

梁青剛走了幾步，身後就傳來一聲大喊：“都別鬧了，有什麼了不起的，不就是停電了嗎，別怕，一會就來電了。”

說話的是沈亦非，他不怕黑，往常和小夥伴們玩捉迷藏遊戲的時候，哪裏黑暗他往哪裏躲，他知道黑的地方一些小夥伴不敢進去找。大概是屋裏太鬧了讓他無法安心地擺弄槍了，他才大聲喊了一下。

亦非的喊聲阻止了梁青的腳步，她轉身走了回去：“小朋友們都別害怕，我們這麼多人在一起不會有事的，來，大家都圍過來，我們都湊到一起就沒事了。”她開始拉攏身邊的幾個女孩。

往往一個人的從容鎮定，間接地也會感染到其他人，屋子裏確實比剛才平靜了許多。許多孩子開始往中間聚集，還有一些膽小的躲在一邊沒敢動，但也停止了呼喊。

亦非走到牆邊一個小女孩的身邊，拉住了這個小女孩的手：“別怕，我有槍，可以保護你，跟我過來。”直到這時，他還沒有放下手中的那把槍。緊接着，他又把站在門邊的幾個孩子叫了過來。

這時，屋子中央這二十幾個孩子已經里裡外外的圍了兩三圈。

屋裏的燈光在最後幾次閃爍以後，全部熄滅了，只剩下大門上邊的兩盞應急燈在幽幽地亮着綠光，屋子裏已經完全暗了下來，沒有孩子再發出聲音，只是緊張的四下觀看，此時屋裏安靜極了，只有大家因緊張而發出的略顯急促的呼吸聲。

就這樣大概過了一兩分鐘，一些孩子又開始騷動起來，眼看就要帶動這群孩子鬧起來。

梁青說話了：“小朋友們，我們大家唱歌吧，大家都大點聲，家長們就可以聽得到，就可以過來找我們，我們大家靠在一起，一起拍手唱歌，我給大家起頭。”說著，梁青開始帶着大家唱平時幼兒園裏老師們教唱過的那些兒童歌曲。

起初，只是幾個孩子跟着唱，慢慢的，唱的孩子越來越多了，聲音也越來越大了。二十多個孩子聚在一起鼓足了力氣唱歌、拍手，鬧出的動靜也不小，他們一首接一首的唱，那些膽小的孩子不再害怕了，一些哭泣的孩子也破涕為笑了，大家忘記了恐懼，忘記了黑暗，使勁地唱着、叫着。

屋裏的燈漸漸的亮了起來，屋裏恢復了原有的光明，一些孩子開始歡呼起來。

門被打開了，率先湧進來的是那些家長們，從這個測試中，他們看到了自己孩子的潛質，當他們抱起自己的孩子的時候，說的都是讚美和鼓勵的話。

薛明他們三個也都走了進來，測試的結果讓他們很滿意，在表達了對家長的感謝和對孩子們的鼓勵以後，他們宣佈，今天的測試結束了，這些孩子都通過了考核，春節過後會另行通知大家對這裏所有的孩子都進行一個全面的體檢。

在回招待所的路上，三個人一邊走一邊感慨，孩子們的承受能力真是出乎他們的預料。耿志軍對亦非讚不絕口：“這小子，不錯，有膽識，是個當兵的好料，我就看他不管別人多麼害怕，也沒影響他擺弄槍，尤其是槍一直沒離手，單憑這一點這就是一個好兵。”

薛明也贊同的點點頭：“是，還有一點，就是他願意去幫助他人，這一點很難得。”

“梁青今天的表現也很不錯，沒有亂。”嚴岳說道：“感覺她就是一個特別冷靜的孩子，我特別觀察了一下，發現她沒有絲毫的慌張，我總感覺這孩子有點不可思議的靈性，讓人不可理解，她好像能看到黑板後邊的我們。”

對這一點薛明也有同感，他也不太確定為什麼會這樣：“有一點很重要，她很有組織能力與號召力，知道如何應對身邊的危機，對身邊周圍的情況有一種清晰而準確的判斷，可以馬上找到應對的方法，這是其他孩子所不具備的，這一點很難得。”