第三章 拜師學藝
不知不覺間，清依在手冢家已經生活了一個月了。手冢爸爸將她調入手冢家的戶口之下，保留了她原有的姓氏藤井，隨母親的姓氏。這樣對外解釋也可以說是隨彩菜的娘家姓氏，比較方便瞞天過海。
“奶奶，這是什麼聲音啊？”周末清依跟着奶奶坐在客廳里聽音樂，很好奇什麼樂器能奏出如此動聽的音樂。
手冢奶奶摸摸清依的小腦袋“這個啊，是古琴，很好聽是不是？”清依重重地點點頭“嗯，很好聽”時而空曠時而高遠，猶如飛流而下的瀑布，很神奇的樂器呢！
“這是奶奶最喜歡聽的樂器，可惜現在演奏的人少了，都不願意學這個了。”手冢奶奶有些惋惜地說道，清依試着轉移話題，從奶奶口中了解了許多關於古琴的知識。
四月是櫻花盛開的時節，手冢夫婦帶着兩個孩子到東京第一小學報道，報道完了之後手冢彩菜笑眯眯地對兩個孩子說道：“國光，清依，從今天起你們兩個就是小學生了，國光要好好照顧妹妹哦！”
“是，母親”七歲的手冢國光有板有眼地回答道，正宗的手冢家出品。
手冢家向來很重視孩子的全面發展，手冢國光自小隨爺爺學習劍道，五歲時迷上了網球，手冢國一看他在劍道方面也沒什麼天賦，便由着他的性子放任他學網球。不過作為手冢家的孩子，必要的防身術還是要學的。
清依自從到了手冢家后，手冢爺爺就把她當手冢家的孩子撫養。一段時間過後手冢爺爺發現清依性子很穩，非常適合修習劍道。
閑暇之時清依便抱着字帖跑到爺爺的書房裏，跟着爺爺一起練字，剛開始練字的小孩子不能要求她練行書、草書之類的字體，只能從最基礎的開始練。所以爺爺首先讓清依練的是正楷，將字的框架基礎打牢日後要練其他的字體也好改變。
修習劍道之人，首先便要心靜，手冢國一打定主意，有機會試試清依的身體素質。
“清依，過來”爺爺坐在走廊邊，朝清依揮揮手，清依乖巧地走到爺爺身邊“爺爺你找我”
“清依，想不想學劍道？”手冢國一嚴肅地發問，清依一怔，嘴巴比腦子快了那麼一點，幾乎是無意識地張口“我也可以學嗎？”說完清依立即意識到自己說錯話了，趕忙閉上嘴巴。
手冢國一心中猛然一痛，依舊面不改色道：“為什麼不行？無論男孩女孩都可以學劍道”這孩子心中終究還是有心結的。
清依笑得眉眼彎彎“嗯，我要學”心中比了個v字，太好了~
“為什麼？”爺爺再次發問，清依認真回答道：“學了劍道，我就可以保護自己了，不怕有人欺負我”說起來，清依這孩子很沒有安全感，不敢依靠任何人，連他們這些法律意義上的親人她都沒能完全依賴。這麼小的孩子……讓人不得不心疼。
“嗯，清依你記住，人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”手冢國一鏗鏘有力的聲音動人心魄，清依堅定地點頭“是，爺爺”
自從決定學習劍道后，清依每日嚴格按照爺爺制定的時間訓練，有規律的作息時間同樣有助於形成良好的生活習慣。
然而學習劍道並不是一件容易的事，清依每天都要做大量的基礎練習，常常是拖着疲憊的身軀和爺爺一起回家。
“國一，你這每日折騰清依幹什麼？”手冢奶奶看着手冢爺爺每天帶着清依早出晚歸，清依累得疲態倍出，飯量大增九點準時睡覺。老人家倍覺心疼，不禁有些責備。
“清依有練習劍道的天賦，我這是在培養她！”手冢爺爺義正言辭道，說起這個孫女，手中爺爺很欣慰，清依比國光有天賦多了，一個月就學會了國光半年才學會的東西。
清依剛開始拿竹劍學基本的動作，只看手冢國一做了一遍便學得八成像，手冢國一不禁有些期待清依未來的表現。
雖說是孫女，手冢國一訓練起來絲毫不講情面。每天基礎的練習是揮劍200下，練習步法半個小時，每天光是做完基礎訓練清依已經覺得很累了。
基礎練習結束后，便是手冢國一的親自授課。作為菜鳥級連初學者都還算不上的清依，目前無法得到手冢藩士的親自指導，只能在他的指點下砍稻草人。
不知不覺間兩個月過去，清依已經成菜鳥蛻變為初學者。
“清依，來吧！”手冢國一沉聲道，清依握緊了手中的竹劍，目光一沉，朝着手冢國一的方向以最合適進攻的角度砍去。
驚異於清依精準的目力，爆發力稍欠缺，力道尚且不足，不過練習不足三月已有如此進步，手冢國一得意地摸摸鬍鬚，倒是讓他發現一個不錯的苗子。然而手冢爺爺心裏再高興也不會表現出來，嘴上仍是不放鬆的。
“再來！”手冢國一中氣十足地喝道，清依掙扎着從地上爬起來，倔強道：“是”
跟手冢國一交手之後，清依再次握着竹刀坎稻草人，按照手冢國一的口令下刀。
劍道被爺爺盯得很緊，這是她每日的必修課，除了劍道之外，書法和弓道也是必須學習的。
爺爺說，書法靜心、弓道鍛煉注意力，有助於訓練劍道。清依對於爺爺的話清依毫不懷疑，身為藩士的手冢國一在劍道上的造詣屬於大師級人物，在爺爺的訓練下清依的劍道進步得很快。
對於弓道清依上手很快，不知道是不是小時候和哥哥玩了不少彈弓的緣故。手冢爺爺教過射箭要領之後，清依第一次射箭便射在了八環。
練習三個月，清依將年長的師兄們比了下去，十次有九次正中紅心，注意力得到極大的提高。
不僅如此，清依每天堅持還要練習一個小時的書法，爺爺說女孩子寫秀氣一點的字更好看，草書行書就不學了，直接練楷書。
除了武之外、藝也是必不可少的，手冢國光一門心思撲在了網球上，對於器樂並不那麼感興趣。
“清依想學什麼才藝嗎？”一天晚餐後手冢彩菜問清依，清依眨眨眼睛“可以學什麼呢？”
手冢彩菜細數道：“唱歌，跳舞，樂器還有很多，清依想學什麼呢？”清依想了想“清依想學跳舞”每回在電視上看到身姿婀娜的漂亮姐姐們跳着優美好看的舞蹈，看得她心痒痒的，她也好想學。
“好，明天媽媽帶你去少年宮找老師”手冢彩菜笑眯眯地說道，清依鄭重地點點頭“好”
“劍道不能落下”一直沒有開口的爺爺手冢國一突然開口，幾位小輩汗顏，清依乖乖地回答道：“是”順便怨念地瞥了哥哥一眼，誰讓你沒有劍道天賦。
手冢不着痕迹地別過頭，上帝是公平的，太完美的人容易遭人嫉妒。
清依在少年宮學跳舞之時意外找到了一個教古琴的老師，因為學古琴的人少，近三年都無人問津，這老師一般都不在少年宮。
教清依古琴的老師名叫佐藤奈緒子，年紀已過五旬，授課的地點不在少年宮而是在老師家中，距離手冢家不過兩百米，家裏人倒也放心。
“清依為什麼想學古琴呢？”閑暇之際佐藤問清依學琴的目的，清依揚起笑臉“因為古琴的聲音很好聽，而且奶奶喜歡，所以清依想學”
佐藤笑得眉眼彎彎，真是個孝順的好孩子呢！經過一段時間的學習，她知道清依在音樂上有天賦，古琴這種樂器現在已不受年輕人喜歡，漸漸地被人們所遺忘。
清依性子偏靜，很適合這種古樸的樂器，看到清依坐在古琴前認真彈奏的模樣，佐藤不由覺得十分協調，似乎冥冥之中早有註定。
武也學了、藝也學了，運動不能落下。跟哥哥一樣，清依將網球作為自己的運動培養項目。清依選擇網球的目的很簡單，她可以和哥哥一起學，不用父母額外接送，兩人一起也好有個伴。
以她的個性來說，並不喜歡跑來跑去的運動，只是爸爸要求清依每天要有一定的運動量。哥哥這時正在興頭上，熱情地拉着她一起去學網球，清依轉念想想沒有拒絕。
手冢夫婦特地帶着兩個孩子去運動商店採購了一番，購齊裝備後手冢彩菜打趣道：“阿娜達，你說我們家會不會出兩個世界級網球選手呢？”
手冢國晴一本正經地回應道：“嗯，說不定”
手冢國光額角不自覺地一抽，無奈地與妹妹對視一眼，兄妹二人一致地點點頭，媽媽調侃打趣也就算了，爸爸居然配合她……父親您高大的形象何在？
這樣，清依的小學生活過得很充實，她無暇再去關注以往發生的事情，專心關注手頭上的事，認真地學好知識。
過去的那些回憶被她埋藏在心底深處，現在的生活很美好，她很珍惜現在的生活，珍惜現在的家人，珍惜現在的一切……好想，一直守護着這份美好……
國光和清依雖在一個學校卻不在一個班，兩個人都是惜字如金的人，在學校碰面就點個頭示意一下，外人根本看不出他們倆是兄妹。
清依放學后要去老師那學習古琴，國光有部活，二人回家的時間也錯開了，誰都沒有刻意提起過，學校里都沒人知道他們兩個是兄妹。
經歷過逐門變故，清依跟着媽媽在書閣時就已經養成了沉默是金的信念，幼年的經歷讓她對人情世故額外地敏感。
班上的同學跟清依不大親近，因為清依不怎麼愛說話，總是一個人坐在角落裏看書，沒有人願意和她一起玩，甚至有的同學直到畢業的時候才知道班上有這麼一號人物。
自離開真田家后，清依潛意識裏排斥着外人的接近，同學們和她說話她也只是簡單地應付一下。年少的孩子碰到這麼個不愛說話的也沒轍，幾次三番邀請她參加班級活動，她人是來了，卻總是站在一旁不加入活動。
久而久之大家都忽視了她的存在感，而被忽視的那個人總是在她的書堆中怡然自得。