第五章 茁壯成長

第五章茁壯成長

（呵呵，開篇慢了點，老驢也沒辦法，好像這樣太平淡，沒吸引多少人啊，不過大家別急啊，下一章開始，YY就可以正式登場了，到時候保證大家會看得開心和舒服的，哈哈，像廣告？不是吧，老驢可是在說實話啊，不信，那下一章見好了）

終於走進了學堂，李大龍和李飛揚才發現，原來知識世界是這麼的豐富，除了爺爺教的文字、古文和算術外，原來還有地理、歷史，以後還要有生物、物理、化學、外語等很多的知識要學，兩人迅速的從剛入學就跳級到五年級讀書的歡欣和驕傲中走了出來，認識到原來爺爺說的“天外有天，人外有人”全是真的啊，原來覺得爺爺懂得東西真多，可好像跟老師一比，除了醫學，好像還是在很多方面都要差點的，於是兩人都開始了認真的學習。

校長李國強在開學后可是動了很多心思的，自從發現李家兄弟原來就是自己從教多年來第一次碰到的“神童”時，他可想的多了。除了作為一個教師對好學生的天生喜愛外，李國強也有很多自己的打算，作為李庄小學的校長，一個正經洛陽師專的專科畢業生，他還是不希望在這個生他養他的小山村呆一輩子。想到如果能從這兩個“神童”入手，搞出點成績，在全縣教育界弄出點名堂的話，就有可能走出這個山村小學，到鎮上甚至到縣上更大的舞台展現自己，李國強不禁開始在心中遐想未來的同時臉上漏出了陶醉的微笑，“反正自己就教五年級的數學、自然和品德課，怎麼也要把這兩個孩子教成材”，李國強暗下決心。

90年代初的農村小學教育其實很不規範，李國強首先通過自己的關係，迅速解決了大龍和飛揚的學籍問題，可別的他可沒說，他要等的是兩個心中的“神童”出了成績后再進行宣揚一個怕倆人萬一不“神”，到時被別人笑話，另一個就是要突出效果，出了成績后再宣揚才能說明是自己“慧眼識英才”啊。然後李國強迅速的和教語文、歷史的五年級老師張巧珍進行了溝通。張巧珍也早就知道有兩個學生很厲害，剛入學就跳級到自己任教的五年級，在校長說了什麼“神童”，以及將來教的好就有可能，她自然是滿口答應。

李家兩兄弟正常的系統教育終於開始了，雖然早上的跑山路，傍晚的武術鍛煉，以及幫爺爺和老爸整點家務都還是一切如昔，但兩個孩子明顯的被書本中的知識吸引了。兄弟倆都感到李老師和張老師都對他們特別好，還特意囑託有什麼不會的都可以去問，雖然都快一個月了，大龍也才問了一個問題，飛揚更是一次都沒問，其實是他們對書本上的都學會了，不懂的都是超課本的東西，可兩人還是在老師的熱情幫助下更加深了對學習的熱情。

兩個孩子被知識所吸引，投入到了努力的學習中，而李國強和張巧珍則很快對兩個孩子的學習進度感到了驚訝，語文、歷史、地理、品德的書，兩個人是基本上一周就全部看完了，並掌握了幾乎所有的知識點，數學更厲害，在教了一些數學方法后，兩個人都是對所有的思考題以及張巧珍找來的一些以往的競賽題目更感興趣，去年考初中的試題，兩個人也竟然都拿了滿分。

“天才，真的是天才！”兩個老師都是一樣的評語，也在接下來的教學過程中更是提高了難度，想更好的挖掘兩個孩子的潛力。

不過很快兩個老師還是發現了他們的不同。李大龍性格堅定，學習及其刻苦，不過反應也只是比普通孩子好點，執著和堅定的性格使他在努力的基礎上學習成績很優秀，但是有點死板，思路往往是固定的，對書上所有的知識點都記得非常牢靠，運用也都能夠按部就班；而李飛揚則完全不同，學習也算不上特努力，但絕對是個天才中的天才，（呵呵，他們不知道的是飛揚的親老爸可是鄰縣的第一個考入清華大學的，飛揚可是天才的兒子啊！）領會能力特高，記憶力超強，思路新穎，常有許多老師都想不到的奇異想法。

作為老師，首先關心的是學生成績，可慢慢的，李國強和張巧珍還是感覺李家兄弟倆在性格上也是很有特點的。李大龍態度平和，經常幫助其他同學，班裏的許多勞動都是他這個大個子來完成的，有時還主動幫學校的老師們幹活，班裏的同學和學校的老師都很喜歡他，而李飛揚則是在班上除了哥哥，很少主動和別人多說話，老是一臉冷峻，雖然別人清他幫忙問個問題，他也會幫，但語氣總是太直接，讓人覺得他太傲，所以除了班裏少數幾個人外，大多數同學不怎麼和他來往。對李大龍這樣學習好，受大家歡迎的學生，老師們都很喜歡，可對李飛揚這樣脾氣有點怪的但學習特號的學生，老師們也不反感。

其實李大龍和李飛揚更讓學校老師們奇怪的是他們倆的借書。在上學之前，在爺爺家的書也就是一點醫學古籍，所以每天中午12：30的評書連續廣播節目可是伴隨了他們多年，評書中的英雄人物很多都成為了他們心目中的英雄和理想。而到學校后除了從老師和教材中學得了很多知識，兄弟倆還發現幾乎每個老師都要很多書，讓兄弟倆羨慕不已。

李大龍是主動幫老師幹活，套近乎，然後借書，自然是每次都成功，而六歲的李飛揚的借書方法可是讓學校每個老師都忍俊不禁，無論是本班的老師還是其他班級的老師，他都是大搖大擺的進了老師的房間后就直接開口，“老師，我想借你的書看看！”看到李飛揚這麼直接的借書方式，老師們都因為這個小孩子的純直，而回想到起了自己的童年，差點都要笑出來了。結果，李大龍每次不過能借到一兩本書，而李飛揚則是不客氣地一次抱走一疊。當然回家之後，兩個人自然是都要交互看的，看完之後都完好無損地迅速地還書，還經常加上周日裏李大龍的弓箭或者李飛揚的鐵絲套等工具捕獲的野兔或者野鴿子什麼的，老師們打了牙祭自然以後借書就更勤快了，而且兄弟倆愛看書、愛學習、尊敬師長的事迹經老師們在班裏一宣講還帶來了全校學生努力讀書、學習的**，讓校長李國強高興的合不攏嘴。

李家兄弟沉浸在讀書的樂趣中，而李國強則和學校的老師們則沉浸在學生們高漲的學習熱情中，並一直在期待着好成績的到來。

汗水已經澆灌，果實還會遠么？

學期末，鎮裏統考的是五年級的數學。雖然對自己的教學和學生的水平很放心，可張巧珍還是在看到李國強笑嘻嘻地把從鎮裏抄回來的成績遞過來時有點忐忑不安。可看到成績，還是把早有準備的張巧珍驚呆了，全班平均數學成績88.5分，超出鎮中心小學5.5分，全鎮20所小學排名高居第一，李大龍100分全鎮第一，李飛揚98分全鎮第二。

學期結束了，李庄小學成了鎮裏的“明星”小學，而李國強和張巧珍順利地被評為了鎮裏年度的優秀教師。而李家兄弟也自然抱着獎狀和借來的兩書包書回家了，樂得李石頭高興的還沒到過年就開始了宰羊的工作，兄弟倆自然是又有了美味，當然也記得叫上爺爺來一起過年。

熱鬧的春節里，喝着醉人的小酒，看着兄弟倆穿着自己找人做的的新衣服，幸福放鞭炮，雪地里玩耍，李文清是甜到了心底，李石頭也樂得忍不住傻傻地笑個不停。

春節也在幸福和熱鬧中過去了，第二個學期，也就是農村五年制小學的最後一個學期到來了。學習自然要繼續，不過兄弟倆早已經超越了教學進度，都在老師的指點下開始了一些中學課程的學習，進展也都很順利，李大龍是依然按部就班的前進，而李飛揚則是蜻蜓點水，雜亂地看了大量的雜書。逐漸，歷史題材小說、名人傳記和學校報紙特別是《青年報》的雜評吸引了李飛揚，讓他明白世界並非入評書中一樣，不論是英雄還是惡魔都應該全面真實地去看待，而這個社會則善惡並存。而李大龍則對理科知識更感興趣，科學家的事迹和物理化學知識成了他的最愛。當然，他們倆還有個共同的愛好，就是體育，雖然小飛揚在不論是田徑，還是力量的比較，或者籃球上都跟大自己五歲的哥哥差遠了，可他還是不斷地向哥哥挑戰，很多時候，他已經能超過班裏那些大自己5、6歲的同班同學了，當然了，每一項的第一都是李大龍當之無愧的第一和老大，特別是學校唯一的一個籃球成了大家的最愛，在校長李國強不經意的帶動了一下后，作為學校最高年級的五年級學生每天下午都要到學校那個並不平坦的籃球場玩上一個鐘頭。而讓李國強高興的是籃球居然讓這些同學們的關係更融洽了，李飛揚也變得很合群了，畢竟籃球是個集體項目啊，不但可以鍛煉身體，更可培養集體主義精神，因此，李國強也偶爾去扔幾個球，或者當個裁判，他不知道到的是，正是籃球，讓一直都是很孤僻，不合群的李飛揚變得活潑了一點，也在未來使他在成長的道路上沒有偏離的太遠。

學期中，李家兄弟又給李國強帶來了好消息，在全縣的小學數學競賽上，李飛揚拿了全縣第一名，李大龍也是一等獎，並列第十名。而接着，被李國強稍加潤色兄弟倆的作文還在省里的《小學生作文》雜誌發表了，李石頭都高興送了10多斤羊肉到學校來答謝老師，而且班裏的同學也在李家兩兄弟的成績鼓舞下更加努力的學習，在鎮裏開會的時候，書記還特意表彰了李國強教學成績突出，為鎮爭光了，而李家兩兄弟的“神童”名聲自然是響遍全鎮教育界，甚至縣裏有些也聽說了。李國強自然是更加的努力了，畢竟他還有更大的理想。

時間飛逝，收穫的季節終於來到。

7月12號，小學升初中考試的成績終於下來了，李家兄弟當仁不讓地排名全鎮前兩位，不過這次又成了大龍第一，飛揚第二，李庄小學五年級來自附近3個村子的38個孩子全部考上了初中，而且李大龍、李飛揚、李珊、黃曉霞、張國華、李勁峰、王雅慧七人還因成績突出，考上了鎮中心中學，這可是遠超出了往屆，以前最多的一次才三個，要知道，鎮中每年能考上縣一中四十多人啊，進了縣一中基本就差不多都可以考上大學了，最多是複習一兩次而已。

於是，皆大歡喜中，李大龍和李飛揚結束了僅僅一年的小學生涯，又可以在玩耍中度過一個多月自由暑假時光了，然後就可以上中學啦。