國文與英文（2）

在上海等地方，學校就較為重視英文，大中小學都如是，中國人辦的還好一些，聘請名宿任教，像上文提及的三育小學，“在一時風尚，上海教育界都偏向於注重西方課程的潮流中，只有三育小學是唯一注重國故學業培養的學校，它所聘的老師都是一時名宿”曾虛白《曾虛白自傳》頁30。；上海著名的南洋公學的校長是前清翰林唐文治，他規定中文不合格的，一概留級。不過為了吸收新學，他又規定，除了中文、兵操兩門課程之外，一律用英文課本，用英語講授。黎東方《平凡的我》頁73。

至於上海的教會學校，一般人的印象是輕視國文，設國文課不過是聊備一格而已。蕭公權記1915年左右，在中國基督教青年會中學的情況：“在民國初年上海的教會學堂教國文不是一件容易的事。教會辦學的宗旨是傳教，自然不看重國文。進教會學堂的學生多半意在學好了英文以後，在十里洋場裏面謀*生活。他們對於國文也自然不感興趣。在這種形勢之下，教中學國文本已不易見長。如果教員本身不甚健全，或教授不盡得當，極容易被學生輕視，甚至受他們揶揄。”例如某教師講書時不甚明晰，批改習作也近乎草草了事，他曾在上海寫過鴛鴦蝴蝶派小說，學生經常出言侮慢，問他怎樣學得寫等。有一天該先生說起各地小販叫賣食品似歌非歌的聲調，認為有風趣。於是頑皮學生離開座位，繞着教室，南腔北調地高叫五香豆腐乾、抄手面、蘿蔔賽梨兒。蕭公權又以為國文課程多數排在下午，成為全天課程最後的一堂，是教會學堂輕視國文的一個無意的表示。蕭公權《問學諫往錄》頁26。

上海當時最有名的教會辦學校就是聖約翰，畢業於該校的曾虛白、陳鶴琴都說它不重視國文。外國教員待遇比教英文的中國教員好，教英文的中國教員的待遇又比教中文的好，房子薪金都有這三種等級。學生又多洋行買辦的紈絝子弟，對國文一點不注重，對國文教員沒禮貌，上國文課，預備西文功課、看小說。陳鶴琴《我的半生》頁70—71。