原則九

原則九：不要驟然命令小孩子停止遊戲或停止工作。

榮升正在園內玩沙玩得很起勁的時候，他的母親從窗門裏喊叫他說：“榮升，飯好了，快來!”榮升哪裏肯歇手，儘管玩沙，一聲也未回答。他母親見他不回來也不回答，就憤憤似的跑了出去叫他立刻停止玩弄，他依然不聽。他母親看他不聽就拖了他的手臂走了，而他也就大哭起來了。

知新的母親很明白知新的心理；她也很能體貼知新的意思；而知新也很願意聽她的話。一日早晨，知新同他4歲大的妹妹玩弄積木，搭橋砌屋，玩得很高興，他母親走來看見他同他妹妹倆玩得這樣有趣，就笑嘻嘻地稱讚了他們幾句，並且對他們說：“我們要吃點心了，我再給你們5分鐘工夫，你們快點玩，玩好就把積木放在原處。”說畢走開去了；而知新與他的妹妹趕快把橋搭好；一搭好，就把積木安置原處；一安置好就一齊跑進飯堂里去吃點心了+激情小說。

*c不但小孩子不肯立刻停止玩耍，就是我們成人也不肯遽爾捨棄有趣的遊戲或將成的事體。比方我們正在那裏打網球打得很高興的時候，忽而來了一個人怒氣沖沖地叫我們立刻回去吃飯，我們不但不肯聽他的話，恐怕還要埋怨他幾句。

我們既然不願意別人這樣待我們，我們也應該不要這樣待別人，所謂“己所不欲，勿施於人”，我們成人尚且不肯遽爾停止遊戲，何況小孩子呢?

榮升的母親不明了這種心理，使得榮升哭泣而起反抗；知新的母親明白這種心理，使知新樂於服從。

不但如此，恐怕榮升還要養成做事中止的壞習慣。要知小孩子不僅喜歡做事的途徑，也喜歡得着做事的結果。我們現在遽爾叫他半途中止，豈不是剝奪他對於做事成功的快樂，豈不是使他養成一種有始無終的壞習慣嗎?

榮升的母親不知這種錯誤而反加榮升以倔強之罪，這豈不是可笑又可憐嗎?

知新的母親則不然。她再准知新玩弄5分鐘工夫。知新在這5分鐘工夫內不僅玩得格外起勁，而且玩后把玩物安放原處。像這種有始有終的做事習慣，豈不正是個個兒童所應養成的嗎?

這樣看來，小孩子聽不聽話，也是看做父母的能不能體貼小孩子的意思而定的。