孩子的成長“長”什麼（1）

孩子的成長“長”什麼

在家長的關照、養育下，孩子成長着，他們長了什麼呢？長身高，長體重，長本領，長脾氣？

人教版小學課本二年級上冊的語文第三課，是一首詩，叫《植物媽媽有辦法》，開頭是這樣的：

孩子如果已經長大，

就得告別媽媽，四海為家。

牛馬有腳，鳥有翅膀，

植物要旅行靠的什麼辦法？

……

人類的孩子如果已經長大，也離開媽媽，建立自己的家。

孩子的成長過程中會遇到什麼養的問題？我怎麼去了解孩子？孩子長成什麼樣才算長大？又有什麼標準去判斷他是否長得“好”？在成長的過程中孩子在怎樣變化？

對於成長我們有很多的衡量標準。這裏介紹積極心理治療的一個工具，說明成長意味着我們建設起什麼樣的外在生活和世界，以及在這個建設過程中家長能做些什麼。

生活的四個層面

圖1-2生活的四個層面

每個人都擁有一個自己的世界。這個世界由四個部分組成。首先是“身體”，這是我們生命的基礎；其次是“成就”，這是我們發揮自己的能力去做事、去獲得和去擁有的層面；第三是“關係”，(色色小說這裏有我們的社會生活，與家人、友人、鄰人的交流和互動；最後是“未來與意義”，它是我們對未來的規劃、對人生意義的界定、對自己價值的認知，個人及各種觀點--人生觀、世界觀、價值觀的形成。