第35招 模擬考試不是“押題”，而是“診斷..

第35招模擬考試不是*“押題”，而是“診斷”

對於模擬考試，許多媽媽存在着一些誤區，認為第一次模擬考試是最重要的，它的成績是填報志願的重要參考，而之後幾次模擬考試就不那麼重要了；還有的媽媽認為，模擬考試就是老師在幫助孩子押題，高考題很可能就在其中；也有些媽媽認為，模擬考試的成績就相當於是高考成績，在模擬考試之後，孩子也就沒有什麼提高了。

這些看法，其實全都是對模擬考試的誤讀，是不正確的，而且還會將孩子引向錯誤的方向。有些媽媽看到孩子模擬考試考得不錯，便認為自己的孩子在高考中也一定差不了，結果導致孩子在最後的複習中出現驕傲、鬆懈的情緒，致使高考失利。也有些媽媽看到孩子模擬考試成績不佳，認為孩子也只能這樣了，於是一臉的失望，並將這種情緒傳染給孩子，使他無心於後面的複習，高考自然也就不會考好了。

所以，我們擺正對模擬考試的態度是十分重要的。

我們應該清楚，模擬考試是高考複習中的一個重要環節，但是其目的不是“押題”，其真正的作用是“診斷”。

孩子經過了將近一年的複習，基本知識還有技能方法已經差不多都複習到了，那麼複習的效果如何呢？這就需要通過模擬考試來進行檢測。再有，因為孩子之前所經歷的期中、期末考試，與高考存在着很大的差異，所以模擬考試也可以說是在讓孩子提前適應高考，積累考試經驗。

了解了這些之後，我們應該對模擬考試以及其作用有新的認識。

模擬考試為的是查漏補缺

通過模擬考試，孩子可以發現自己原來沒有注意到的知識點，從而使他可以在高考之前將這些漏洞消滅掉。從這個意義上來說，孩子在模擬考試中反映出來的問題越多，反而更利於他及時進行補救，也就可以使孩子在高考中不再犯這些錯誤。

三次模擬考試沒有主次之分

三次模擬考試，每一次都很重要，它們之間也沒有主次之分。孩子在第一次模擬考試之後，總結經驗，彌補漏洞，然後在下一次模擬考試中再次進行檢驗，之後再總結新的經驗，彌補新出現的漏洞，而這些又會在第三次模擬考試中得到檢驗。

正是在這個過程中，孩子知識方面的漏洞越來越少，考試經驗也越來越豐富，對高考的形式也會更加適應，當然也就更利於他在高考中的發揮了。

精心準備每一次模擬考試

正是因為模擬考試有着檢驗的作用，所以我們一定要叮囑孩子，要把每一次模擬考試當成是真正的高考去準備，這樣他才能收穫到更多的經驗，發現更多知識上的漏洞，也才能使模擬考試發揮它真正的價值，使孩子對高考的準備做到更加充分、具體。

客觀對待每一次模擬考試的成績

模擬考試的成績，的確可以為我們估測孩子的水平，幫他選擇志願提供一些參考，但是，我們一定要冷靜客觀地對待孩子的模擬考試成績，不要因為成績的高或低而沾沾自喜或者是垂頭喪氣。我們倒是可以關注一下孩子這三次模擬考試成績的變化，從中看出一些問題，幫助孩子分析出成績升高或者是降低的原因，也使他客觀看待這些成績，同時做好以後的複習。