第23招 教孩子做好課堂筆記，及時複習筆記..

第23招教孩子做好課堂筆記，及時複習筆記

在高考複習的過程中，做好課堂筆記是十分重要的一件事。孩子在記筆記、整理筆記的過程中，就是在對老師所講的內容進行消化吸收。而且，通過筆記，孩子也能夠更加清晰地看到知識的脈絡和相互之間的聯繫，從而提升自己的複習效率。

相反，如果孩子課堂筆記做不好，那麼對他的複習是有很大影響的。

劉磊是一名高三學生，正在跟着老師進行緊張的複習。可是劉磊有一個很不好的學習習慣，就是不愛記筆記。

上課的時候，他總喜歡聽，很少動筆。有時候老師着重強調要記下的內容，劉磊也只是隨手記在書上的某個地方。當他想起要再看一看老師講的內容時，卻找不到了。

可見，課堂筆記是非常重要的，我們又能夠給孩子提供哪些指導呢？

告訴孩子：聽為主，記為輔

有些孩子筆記記得非常認真，老師說過的每一句話他都不會放過。課上，他也一直在“埋頭疾書”，最後課堂筆記成了一本“課堂實錄”。

這種做法其實是不妥的。老師在課堂上的講解，通常包含很大的信息量，此時，孩子應該專心聽老師講解，積極思考，這對他才是最有效的學習方式。而如果孩子把精力都用在了記錄老師的話，這樣就有可能錯過許多東西，也無法對老師講的內容進行思考，課堂上的寶貴時間也就被浪費掉了。

所以，我們應該告訴孩子，在課上要以聽和想為主，以記為輔。記筆記時也最好是簡記、速記，只要記下主要內容、關鍵點，能夠幫自己回憶起來*就可以了。

讓孩子養成整理筆記的習慣

既然課堂上記下的內容往往是很簡略的，只是為了短時間能夠回憶起來，那麼，課下及時地對筆記進行整理就顯得很有必要了。

所以，我們應該時常督促孩子，讓他注意對課堂筆記的整理。孩子可以在下課之後，趁熱打鐵，對筆記進行一些擴充和整理，也可以利用晚自習的時間，對全天的筆記進行整理，然後將它們寫到一個專用的本上，而整理的過程也就是對課程重點、難點的複習。

我們也應該提醒孩子，在將筆記整理到專用本上時，不要寫得滿滿當當，一定要留下一定的空間，以備之後進行補充。

教給孩子記筆記時如何記錄重點

有些孩子不知道課堂筆記應該包含哪些要點，以至於他們的筆記成為了概念集或者是習題集。針對這種情況，我們有必要告訴孩子，課堂筆記都應該記什麼。

課堂筆記應該重點記錄老師整理出的知識大綱，這可以讓孩子對知識有一個宏觀的理解，便於他形成知識體系。此外，老師特別補充的重點內容，如難點、易錯點、解題思路、方法也要及時記下來。

我們也應該告訴孩子，課堂筆記中也要記錄下自己的心得體會、疑點問題等。心得體會是孩子自己對知識的理解，會幫助他形成知識體系；而疑點問題則是孩子有待提高的地方，需要及時記下來，並且及時從老師那裏得到解答。

當然，有了課堂筆記，還需要孩子經常對筆記的內容進行複習，並及時進行補充和更正，這樣才能發揮筆記最大的價值。