第7招 媽媽一定要扮演好的幾種角色（2）

其實這種種想法都沒錯，但我們不能因此就對孩子的學習不管不問。這裏所說的成為孩子的“編外老師”，並不是要我們去輔導孩子做題或者解決他的難題，而是要幫他去總結或尋找更加科學、實用的複習方法。

比如，我們可以藉助網絡去搜索適合孩子使用的複習方法，或者向已經參加過高考的孩子借一借複習資料，也可以請老師幫忙總結一些重點難點問題，等等。

當然，我們只是在協助孩子，而不是代替他，所以我們只提供幫助與參考，不能強硬地指使他應該怎麼學、不應該怎麼學。

當好孩子的“管家”

高三階段可供孩子自由支配的時間有很多。不過，有的孩子玩性大，有的孩子又只一味地學，他們並不知道該如何更好地安排學習與放鬆的時間。此時，我們就要做幫孩子合理安排時間的貼心“管家”，引導他科學地利用好時間。

比如，提醒一直休息的孩子趕緊去學習；建議一直學習的孩子放鬆一下；別讓孩子總看弱科，也別讓他總學強科，要交叉複習……我們的合理安排，會讓孩子的學習張弛有度、分配合理，這也有助於他考試成功。

承擔起“營養師”的重任

高三的孩子，除了要長身體，腦力消耗也很大。所以，我們也要扮演好營養師的角色，承擔起為孩子健康增補營養的重任。

我們可以多看看與此相關的書籍，或者問一問那些“過來”*的媽媽們，向她們“取取經”。根據孩子的口味和身體情況選擇適合他的營養搭配，並要注意少吃雞鴨魚肉等營養過剩的東西，要粗糧細糧、葷素相搭，讓孩子獲得均衡的營養。

另外，我們不要突然就改變孩子的飲食習慣，只要他能均衡地吃好一日三餐，保證好身體的營養供應就可以了。