第三章 培養孩子的學習能力很重要（14）

每個學生的背後都有一個家庭，每個家庭都有其自身特點，但不管什麼樣的家庭，我們都要注意培養孩子為自己負責任的態度，不要過度的干涉和幫助他們的學習。而是應該收起一隻手，在孩子背後默默關注，放手讓孩子自己去遭遇，遇到學習上的挫折時，動之以情，曉之以理，用建議和親情去感染孩子，打動孩子的心靈，讓他們明白人生處處是危機和挑戰，使其認識到知識的重要性，也認識到學習是別人代替不了的事情，唯有自己努力學習，尋找更好的學習方法才能化解困難。

比如，在生活中，家長退隱出孩子“學習中的那些事兒”，不再陪讀，陪寫，陪練，甚至可以慢慢地不要再去接送，讓孩子自己在經歷做不完要受到批評，做不對要罰寫，考不好要“丟人”……之後，慢慢會學會為自己負責。

讓學習的價值端正孩子的學習態度

只有孩子學習態度端正了，有了上進的引導價值，那麼他才會真正的、開心的努力去學習。要想做到這一點，大人可以引導孩子想想以後的理想，想想現在學習的價值，也可以用生活中的小事件來引導他認知到學習的價值。比如，有一位開藥店的家長，他讓孩子閑暇時幫他整理藥品，每次都讓孩子幫他報藥名，一開始孩子很多藥名都報不出來，大人對孩子表現出期待，需要幫忙的眼神和情緒，懂事的孩子便努力學習，並且多多請教老師多種字的認識和讀法，後來小學未畢業，認字的數量就已經達到了初、高中以上孩子的水平，甚至更多。所以用學習的價值來引導孩子端正學習態度很有益，也很有效。

總之，3、4歲是孩子學習能力的關鍵塑造期，學習態度很重要，而要形成一個積極且有強大推動力的學習態度，最根本的辦法是要讓孩子積極而明確地理解自己所投身的學習的意義。這是大人此期培養孩子的關鍵事，一定要做好這方面的熏陶和培養。同時，在具體學習上，注意輔導孩子打好紮實的基礎，不要看重一時的成敗，朝着自己的目標勤奮努力，最終一定能取得好成績。@

會做的題做錯了——讓孩子注意不犯“低級失誤”

3、4年級的孩子雖然在心智方面和1、2年級的時候相比成熟了不少，但是相應的各種學習問題也會隨之而來，其中有一個比較嚴重的問題就是把本來會做的題做錯，這與其學習能力是有一定關係的。我們說，3、4年級正是培養孩子超強學習能力的時候，家長在這段時期必須注意對孩子進行引導和教育，其中就包括讓孩子注意在做題的時候不犯“低級失誤”。