第六章 人格分裂及其後果（1）

第六章

人格分裂及其後果給自己下定義，這是我們的自由。正常情況下，沒有任何突發事件的發生，為什麼有人還是會陷入失控的狀態？

前面提到的例子中，傑克讓妻子拿衣服，不僅沒有任何感激之情，還對她惡語相向。為理解這種失控行為，我們需要研究傑克的某些童年經歷。這些經歷並沒有直接導致傑克失控，但對他今後生活的影響是深遠的。傑克這種負面性格的形成，就是很多這樣的經歷，加上其他方面的影響共同作用的結果。

我們還要注意到兩個重要的事實，這既與傑克有關，也與那些試圖控制別人的人有關：

其一，這些在正常情況下失控的人，他們只針對某些特定的人有這樣的行為。例如他們不大可能漠視、羞辱、命令、詛咒他們的鄰居、朋友，還有那些隨意碰上的人。

其二，當人們處於失控狀態時，實際是失去了對自我的感覺。可以說他們出現了自我分裂的現象。

感覺、知覺、直覺和思考可以產生自我感

在揭示產生自我分裂的途徑之前，我們先稍做停頓，探討一下所謂的“四種功能”，因為當這些功能遭到削弱的時候，就會發生人格分裂。

每個人生來就具有四種功能：感覺、知覺、直覺和思考。這些功能使我們產生自我感。

教育者、僱主和職業顧問，都是以這四種功能為基礎，設置各種測驗來評估被測試者的人格類型、職業素質和學習能力的。

一個人走進一間屋子，他可能會感受到屋子的溫度、氣味和顏色。

雖然，我們出生的時候這四種功能一應俱全，但如果不去用它們，汲取經驗的能力、對自身與周圍世界的理解，就會遭到削弱。這四種功能，為我們的生存和發展提供了必要的信息。

嬰兒都能對知覺做出反應，知道自己濕、冷、餓還是不舒服。他們通過看、聽、聞、觸摸、品嘗來感知周圍的世界。他們有感情，會高興、難過、驚恐--這是由感覺功能來提供的。他們甚至可以通過直覺感受到媽媽情緒的變化，很多媽媽說過這樣的話：“我要出門的時候孩子能夠感覺到。”