第七章 浪費現象

自己的老婆一個人是做不出那麼多的人要吃的飯，和張會武的老婆兩個做，除過老師們的一頓飯，還包括各年級願意上灶的學生的飯。水房的水張會武刁空燒，一頓飯三個多小時就可做出來，不過累得她們兩個精疲力盡。

張會武是體育老師，早上一般沒有課，他的課無需備案，有的是時間，他有時間也去幫忙做飯，一是關心老婆，二是巴結校長。校長攀連張會武的老婆和自己的老婆一起做飯，也有這方面的用意。張會武眼念活，人又勤快，會善於琢磨人的心理，說奉承話，人緣還是不錯的，也就是說只要有人需要他幫忙，他從未拒絕過，只要自己能辦得到的。儘管校長對小賣部神態上表現出有些忌妒，但又覺得不能過於過分，在一定程度上需要這樣的人，看護學校，需要這樣的人跑前跑后。正因為張會武有這樣的個性特點，所以歷任校長見不得離不得，不重用也不輕用。他還有一個在校長看來是不好的毛病，就是對誰也不守口如瓶，說話就抖露出來，所以學校的一些秘密首先是他傳播出來的。他把這些秘密當成話資，津津樂道，另一方面校長還提防着他。在他口裏總能說出一些鮮為人知的事情，包括學校的，老師個人的，教育局的人事調動和安排。

學校第一次給老師們管中午飯，各班級學生的飯卻是收費的，一塊錢一個饃和一些米湯或一些菜。有些學生中午不回去，回去吃飯路遠，吃了還要來，所以學校開中午飯有不少學生報名參食；有些家長怕自己的孩子來迴路上不安全，也積極支持上灶。

班主任和任課老師隨上灶學生吃，其他老師和事務處的、校長到灶房隔邊的飯廳吃。當然近水樓台先得月，多吃和吃飽是常有的事，事務處和校長就默認了多吃多佔的老師的行為，好在向學生賣飯有些收入，不至於學校往進貼錢。

中午放學鈴響後，學生分為兩部分，有回家的，有等待打飯的，飯盒鳴響，飯桶叮噹，全校一派吃飯繁忙圖和交響樂。飯後，學生又湧向水房，洗碗水長流不息。不讓單獨洗，把水提回教室，分水洗。

第一天中午飯出現了嚴重的浪費問題，撩饃倒菜現象非常嚴重，校院不時見到丟棄的饃饃和排水道口倒棄的米湯、飯菜。多可惜，這是始料不及的。

李軍從飯廳里出來，見校院丟棄的半個的、四分之一的等不等的饃饃，立刻來了火。見一個男學生走着走着把一塊饃饃拋掉，立刻上前就是上腳，吼道：“給我撿起來，吃掉！”

男學生被突如其來的一腳踢倒，又聽到一吼，扭頭見是校長，嚇得慢慢爬起來，驚恐地看着校長，去把丟棄的饃饃撿起來。

“吃了！”校長又吼道。

男學生只得把自己丟棄又撿回來的饃饃一點一點地吃掉。學生圍着，越圍越多。有的學生笑這個男學生吃丟棄又撿回來的帶土的饃饃，李軍怒着轉過臉，學生不敢笑了，都散着離開。

“哪個年級的，去把你們的班主任叫來。”

圍着的學生說出班級和班主任，自動跑去叫班主任去了。這個班班主任是個女老師，李軍清楚，心裏又有了話題。

女老師聽學生說，校長叫，了解事情后，嘴上罵學生，給老子不爭氣，還是不自在地趕到出事的地點。

李軍臉色自然了些，說：“這瞎東西把饃拋掉了，不懂得愛惜糧食，回到班級叫做檢查，開班會教育全班同學，讓每人寫一篇周記，談對糧食的愛惜，節約糧食的重要性。”

班主任姓郭，叫郭美榮，指責學生說：“你大你媽給你們掙下了，你們家裏有赫十萬，不了怎吃不下去白面饃饃。走，回到班裏收拾你！”說著把男學生後腦巴拍打了一下。

李軍回到辦公室，感到這一問題的嚴重性，無論從哪方面講都不能輕易放過，如果外校人和家長看到，會怎樣看待學校的思想品德教育，又對學校的聲譽形成怎樣的影響？不能放過，想到此，他讓廣播室通知全體班主任到校長辦公室開會。

班主任有五分之四是女老師，紅紅綠綠，花枝招展般地站下一腳地，抹擦的化妝品香氣撲鼻而來，真有些令人眩暈，沖得李軍難以抑制。

郭美榮已經嗅到這次會議的主題，臉上不自在而有些怨氣，當著那麼多的學生已經使學生和她這個班主任夠嗆了，還要在班主任會上再次點名批評。

李軍讓郭美榮去叫教導主任，郭美榮跑去把教導主任叫下來。教導主任知道在校長辦公室開班主任會議。問郭美榮什麼事？郭美榮故意說不知道！

李軍見教導主任有些疑惑，因臨時決定，沒有上去和教導主任通氣。但這個事實在讓人生氣，他說：“今天是咱們學校中午開灶的第一天，沒有想到學生浪費食物這樣嚴重，校院到處是拋撩的饃饃，排水道口倒的米湯，黃啦啦的實在讓人看不下去。啊呀，我想在站的老師，如果是改革開放以前出生的，都會知道那吃喝來之不易。我是經歷過三年自然災害的人，至今不能忘記那吞糠咽菜的事，看着這樣浪費糧食就讓人心痛。雖然現在生活好了，不愁吃不愁穿，可節約糧食的品德應該有，我們的思想品德課都教些什麼，我們應該以今天發生的事件為題，進行節約糧食的品德教育。鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩在課本里有啊，學生學習過，為什麼還會出現這種浪費糧食的事？各班主任要在班會上認真講，組織學生進行討論，在周記上記下心得體會，學校要進行評選，評出一二三等獎，進行獎勵！”

教導主任孫越超才知道校長叫自己的目的，他見校院丟棄的饃饃實在可惜，便撿起來準備帶回去給自家的雞和狗吃，回到辦公室，坐進辦公桌忙於工作，就忘了看到的事。聽了校長的話語，想了想說：“這次亂拋棄饃饃的事，雖說是學生個人的生活小事，但也反映出深刻的思想問題和家庭教育學校教育的不到位。‘貪污和浪費是極大的犯罪。’我們要以這件事為警鐘點，好好進行節約糧食，反對浪費的思想品德教育。確實讓人很難看，讓校外的人看見，更是笑我們還是個教育單位，有失於學校二字這個桂冠。可話又說回來，學生丟棄饃饃，也可能有其他原因，比如吃不了，有病不想吃，拿回去或者放着，又不是他們的勤儉做法和習慣，丟棄就在所難免。所以，我們也要準備一些泔水桶，不要叫亂丟亂棄，集中收在一起，還可以餵豬喂其他牲口。”

李軍聽到“貪污和浪費是極大的犯罪。”心裏像針刺了一下，又聽孫越超比自己講得有些水平，心裏又忌妒和仇恨了一下，想重新發揮講一下，又覺得重複羅嗦，便放棄了。

散會後，校長把郭美榮留下了。