第三章 重點工作

李軍給張會武撩了個有深刻含意的話，讓張會武捉摸不定校長的用意，時刻感覺到小賣部要被停辦的威脅。作為回應張會武只得更加親近校長，馬首是瞻，幾乎是俯首帖耳，唯命是從，極力維護新校長的權威和尊嚴。

學校的開學秩序納入正規，一個多月的管理和觀察，縣重點小學確實不同於鄉下學校，學生和家長，社會上的人，行政人員，臨近教育部門，各方面的來人都有背景，高巔受風寒，一點也不假，應證了好心人的勸告。心身有點疲憊的李軍臉色有點憔悴，但他想到自己升遷，家屬進城，將要在城裏有自己的真正住房，特別是前兩天回鄉祭祖，叫得城裏企業老闆的私車，很風光地開進村子，村支書和村民另眼相看，都紛紛投來羨慕和敬仰的目光，好些人希望他能給自己的孩子幫個忙，轉進城裏去讀書。他幾乎應接不暇，榮光和得意與心身疲憊，惹人和一些難辦的事相比，榮光和得意佔據了上風，利益和好處使他想要好好乾下去，要干出個樣子來，保住這個重點小學校長的位子，還要進一步升遷，光宗耀祖。從內心講，他心裏有一個很大的情結，就是自己的祖上和本縣的民族英雄，是死對頭，兩方鬥爭的你死我活，雙方都有被對方傷害的人，祖上失敗了，死在對方手裏，解放以後又被人民政府鎮壓了祖上的兄弟。在當時他們家族雖然富有，是民團首領，但在百姓眼裏臭名昭著，百姓咬牙切齒地叫：“狼兒子”。以民族英雄的名字命名的縣名，卻讓他們祖上暗然無光，背着沉重的歷史包袱，後代諱莫如深，一直不敢提祖上，別人講“狼兒子”的醜事，他們卻像聽天方夜譚似的不敢有任何反應，麻木的似聽別人家的事。改革開放，**摘了所有“地富反壞右”的帽子，他們的祖上雖沒有改變性質，但他們可以像正常人一樣，升學、參軍、入黨，所以他入了黨，當民請教師轉了正，熬到鄉鎮學校教導主任級別。進城當了縣城重點小學校長，他要證明自己是有才能的，間接證明祖上的基因是好的，祖上的所作所為是社會生活的結果，沒必要過分評說，就像現在的爭名奪利一樣，是是非非難以說清，偶然和必然永遠是社會的主旋律。

如何才能保住校長職位，並能發揚光大，進一步升遷呢？那就是創造成績，創造政績。從步入教育領域的第一天起，也就是當民請教師的第一天起，他就清楚學生的成績，學校的成績是能最說明問題的。所以在把學校秩序納入正規之後，李軍就決定大抓一把六年級畢業班的成績，就是奪不了全縣第一名，也不能考不過鄉下學校。

這天學校放學以後，學校校務委員和六年級畢業班的班主任、任課老師，在六年級一班教室召開了畢業班工作會議。

城裏的老師大部分是女老師，只有不足三分之一的男老師，被稱為“女兒國”的教師隊伍，有年老的，中年的，大部分是年輕教師，還有不少黃花姑娘。這讓李軍如當了“女兒國”國王似的，看着手下一個個打扮時尚，體態豐滿的女老師，如同家裏有了豐富財產似的，一種佔有富有的心理充滿心境。

一個多月的管理讓教師們感覺新校長不同於舊校長，新官上任三把火，最起碼在三把火燃燒期間不敢怠慢。城裏不同於鄉下，鄉下調來調去還是鄉下，城裏不好好工作，就可能被調到鄉下，好不容易進得城，離家又近，不能再遭怪，所以老師們都謹慎異常，如履薄冰，特別是這一個多月來，新校長的嚴厲管理，量化記分，量化考評，如一道緊箍咒套在老師們頭上，不敢有絲毫的懈怠，唯恐被調離。這種氣氛如同溫疫一樣漫延，讓人恐怖，在老師們中間，悄悄傳播着新校長和新局長關係特別好，而新局長又是一個只要你答應搞好工作，你提出調動誰完全滿足你，要調誰就調誰。新局長還在上任之初，一個紅文件，全部廢除了前任發出的提升、調動、進城、調離教育界的調動文件，使不少經過多年活動，找人，托關係，送紅包的精力付之東流，不得不轉向再求新局長。

這些消息據說是來自於男人在教育局工作的女老師之口，可信程度很高。

六年級老師同樣感覺到新氣氛的不一樣，他們悄無聲息地走進來，默默地坐進擁擠的學生桌中間，有的坐不下，乾脆把學生桌並在一塊，兩行空間並成一行空間坐。

劉艷倒不顯得有什麼小心翼翼，臉色平靜，坐在離校長不遠的二人桌上，攤開筆記本。李軍認真看着劉艷走進來坐下，豐滿的身材有幾分性感。劉艷攤開筆記本，端坐的臉上，平視着校長。校長還長得不錯，方正的臉上濃濃的眉毛，一口整齊的牙齒。四個眼睛一碰，劉艷趕緊避開，拿起筆在筆記本上寫下開會地點、時間。四個畢業班，李軍數了數人數，都到齊了。

李軍翻開筆記本，看着大家說：“咱們開會。一個人，一個家庭，一個國家都要有形象，有裝臉面的工作，我們學校的工作，一是教學秩序，良好的教學工作，可帶動整個學校的工作：二是教學質量，教學質量體現在哪？體現在六年級的畢業成績。所以我們要抓好六年級的畢業班工作，這是當前學校重中之重的工作，我們必須全力以赴抓好這項工作，學校將給予各方面的全力支持。現在六年級年級組長可以談談，目前畢業班存在什麼問題，希望學校解決什麼問題，當然也可以談談其他的問題，比如自己有什麼現實困難，學校能解決的也盡量解決。這樣說的目的是讓大家解除後顧之憂，全力投入畢業班的工作，爭取打個成績翻身仗！”

年級組長被叫做常麗的女老師，好像不善於在這麼多的人面前講話，臉先倒紅了，想了一下，說：“也沒什麼困難，就是六年級下冊課本看能不能在新華書店搞到，上冊上完，緊接着上下冊，上完之後，才能統籌安排複習。”

李軍對教導主任孫越超說：“教導處到新華書店聯繫一下，看下冊能不能到期中回來。咱們兩手準備，一是等新書，二是借舊書，叫學生借上一級學生用過的書，抓緊時間去借。”

孫越超說：“昨天去新華書店了，新華書店說新書最早也得十二月份，借書已經安排了。”

常麗說：“新書統一，也可能有變化，如果新書沒有到，只能借舊書了。”

一個老師說：“下午延長時間，窯洞教室就黑了，上課後面的學生看不見，安上幾個電棒。再把黑板處理一下，光得寫不上去，也反光影響後面學生的視線。”

“這沒有問題，明天就安電棒，磨黑板重新刷，爭取明天完成。”李軍對着事務處會計王力新說，王力新點點頭，噢了一聲。