第一節 腦海輔助功能
張牧一聽還要學習龍華語，自己馬上叫停愛蘭問道：“停停停，愛蘭！怎麼還要學習龍華語？是不是學龍華語也要兩個月時間呀！另外學習龍華科技語時，還要不要學習其他知識？”
“不是的，這個時間是根據你的學習水平計算出的學習總時間。是學習龍華科學語和與其相關內容的總共時間。由於龍華語是龍華科學語的基礎，所以要學習龍華語。另外除了龍話語知識外，你還需要學習中級數學知識。不過不要擔心。這些學習時間我已經算在內了。現在是否學習龍話語？”愛蘭解釋道。
“先等會吧。快開學了，我一會還要去上課。等會上課時在學吧！我先退出系統了。再見！”張牧看了下時間說道。
“再見。”愛蘭溫柔、不舍的說道。
張牧看着面前表情不舍的愛蘭，也不想與愛蘭分離。但自己是身在學校身不由已呀！
張牧狠心退出了系統后，吃完飯後匆匆的就來到了學校。
張牧剛在位子上坐好，吳軍就對着張牧問道:“張牧，你的頭怎麼樣了？今天沒有太倒霉吧！”
在吳軍問到張牧的頭時，張牧突然想到是不是老天為了考驗我才給自己來個“天將降大任於斯人也,苦我心志，餓我筋骨，勞我體膚,曾益我所不能.”讓自己的周六過個霉運五十二！
張牧回道：“謝謝了。今天我沒什麼了倒霉事！”
接着，張牧不好意思的對着吳軍說道：“你作業做完了嗎？給我抄抄。我這兩天光休息了，沒寫作業！”
“我靠，我就知道你小子偷懶。我的作業還沒抄完呢!都到現在你說他們怎麼還沒寫完老師佈置的作業呀！你等會，一會我抄完就給你。我現在出去看看有人抄完了嗎？”吳軍鄙視的看了張牧一下，接着離開座位，開始在四周查找有沒有空餘的卷子供自己抄。
不一會，吳軍回到座位輕輕地對着張牧說：“我看你周六時跟咱們校花的林心怡聊的挺投機，你看她現在正在聊天，她的卷子肯定做完了。你是不是上前跟她商量一下，把她的卷子要過來，咱們借鑒一下。”
“算了吧，我也跟她不熟。我還是自己做吧。不要打擾我，我要使用我的獨門秘籍了。”張牧聽完吳軍的建議后，為了打斷吳軍的這個想法在自己說完后便拿出試卷趴在桌子上開始奮鬥。
“哼！還獨門秘籍，瞎蒙誰不會呀。我自己找卷子去了，你在這蒙吧。”吳軍說完又開始在教室中開始轉悠了。
今天的晚自習是英語自習，內容是講解周五留下的讓周末回家去做的英語試卷。
張牧的英語考試從來就是以突擊為主，作弊為輔：採取師進我藏，師退我抄，迂迴作戰方針！當然這次做題也是一樣。
張牧看完桌子上刻着的一副對聯“考試不作弊,年年都墊底，寧可沒人格,不能不及格。橫批：死也要過”后對着試卷用起了自己的做題秘籍。那就是：三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一要選B，參差不齊就選D。以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結合，一定及格。證明題基本指導思想：連蒙帶唬，真理為主。
匆匆的五分鐘張牧就完成了老師佈置的英文試卷，無聊的張牧左右看了一下,吳軍還在尋找着他認為的完美試卷。而四周的同學也都在低頭與英語試卷在做鬥爭。沒人注意到自己這裏！
於是張牧偷偷地通過意念聯繫了愛蘭后又進入了虛境作業系統。
乳白色的空間裏，愛蘭靜靜的站在張牧的面前。
張牧看着愛蘭這樣的美女孤零零地站在這個超級空曠的乳白空間內，內心感到顯的極不協調。心裏覺得怎麼也得有個陽光海灘比基尼呀！
於是張牧就問愛蘭道：“愛蘭，這個虛境系統算是一個作業系統吧?”
愛蘭如同出水芙蓉般的優雅地站在張牧的面前疑問的說道：“是呀！你有什麼疑問？”
張牧問道：“那這個系統中有沒有什麼向windows作業系統里那個系統主題或壁紙的東西。”
愛蘭疑惑的反問張牧說：“瘟痘似作業系統？主題？壁紙？那是什麼東西？難道你們現在的都可以製造計算機了嗎？而且還裝了病毒式作業系統。”
“啊，我們是可以製造計算機了，但是我們這個國家還不能製作出！但是地球上計算機製造的歷史都有四五十年了。另外windows作業系統，不是病毒式作業系統。它算是現在普及度最高的計算機作業系統了。難道你不能上互聯網查看嗎？”張牧看到愛蘭連windows系統都不知道吃驚的道。
“網絡？你們製造計算機這麼短的時間擁有了計算機網絡了嗎？簡直太奇怪了？張牧，我好想進去看看！你們的網絡可以無限連接嗎？”愛蘭好奇的說道。
我看着有些滿臉好奇的愛蘭，笑着說道“可以，但是需要專業的設備。不過你沒準可以使用通信網絡。你我們的手機就是無線連接的。你先試試吧！看能不能連上？”
不一會，愛蘭有些興奮地說道：“張牧，我可以使用手機網絡進行連接。你以後可以把我用作手機使用！”
“啊，這太好了。那是不是還要交費！”張牧興奮后又疑惑的問道。
“不用交費，可以免費使用。你還可以通過我上互聯網呢！”愛蘭建議的說道。
張牧心中美極了，自己打電話上網都不用交錢。而且利用愛蘭這個功能還可以隨時上網這是一件多麼爽的一件事呀！現在張牧覺得這台光腦不是太垃圾！
接着張牧又激動了一陣後接着問愛蘭說：“對了，你覺得我們的網絡怎麼樣！”
“你們這個網絡應用的技術好低呀，太浪費資源了！不過有的地方還是值得我學習的。”愛蘭滿臉失望說道。
愛蘭接着道：“我剛才了解了一下windows作業系統，你所說的那個更換主題和壁紙的功能太低級了！在虛境系統中，你可以隨時自由轉換和製造你夢想中的場景。”
“現在的乳白色空間只是一個默認場景，相當於widows作業系統里的空白畫板。你可以的通過意念，手畫等方法，創造你想像中場景和設計出相對應的功能，當然我這裏也在上次連接宇內網時，下載了大量精美絕倫的經典空間模板，我可以通過你相關愛好和習慣挑選出你喜歡的幾種空間主題，然後供你挑選。你是想自己構造場景還是使用我提供給你的場景？”
張牧估摸了一下自己的水平對愛蘭說：“估計我這種繪畫水平，創造出來的場景肯定慘不忍睹！就用你提供給我的吧。你幫我挑幾個吧。”
“好的！根據你的喜好，我給你挑選了五個場景。你看看選哪個？”愛蘭不一會挑好后對張牧說。
張牧看了看，五個場景中一個太空類的場景，一個是高山流水類的場景，一個是海景類的場景，一個未來派城市的場景，一個是我現在班級的當前場景。每個場景都讓張牧自己感到身臨其境。張牧左看看右瞧瞧，最終選擇了剛才在自己腦海里浮現的陽光沙灘比基尼的那個海景類的空間場景。
在藍天白雲下柔和的陽光照在大地上，海風輕拂。頭頂上還有三個大小不一的月亮和無數耀眼的繁星。不遠處浪濤輕輕地拍打着海岸，遠處不時有幾隻海鷗從海面上掠過，叼起一隻只的海魚后又紛紛返回到了天空。
此時的張牧則身處在一個高大樹屋的觀景台上，他的身後是一望無際的森林。左邊一小片森林的後面是被大量的綠草覆蓋的小山丘。右邊一座大山立在張牧不遠處，大山靠着張牧這一邊一面高高的懸崖上一條又高又寬的瀑布發出巨大的轟鳴聲。
愛蘭坐在張牧的旁邊，給他介紹着這個場景的各項設置。這個場景是愛蘭為張牧按windows的各項功能設定的。太陽相當於“我的電腦”，三個月亮相當於文檔，圖片和音樂。白雲相當於空白的文件，我可以拉過來直接通過意念來書寫文字和顯示圖像。海鷗相當於各種程序，我可以招過光腦來使用。森林則表示光腦的各種屬性，例如電量，存儲容量等等。一些無用文件，需要刪除的文檔可以扔進海里銷毀掉，另一邊的瀑布則相當於一個大的顯示器，顯示二維資料。瀑布擊打水面和海浪拍打海岸的聲音則可以展示聲音文件。此外這個場景中的每個物品還有各自不同的功能。
看着這樣的美景，張牧心裏讚賞極了。過了一會，張牧才想到自己要是老在虛境系統中停留，若是老師發現了，那不就完了嗎。
於是忙問向愛蘭：“愛蘭，我進入虛境系統后，現實中要是有人叫我怎麼辦？要是被老師發現了就麻煩了。”
“沒事的，你可以設定為腦海輔助功能。這樣雖然不能享受虛境系統帶給你美好感受，但是這樣可以節省你的精神力並讓你隨時了解外界環境的變化並對外界進行掌控。”
“這種功能會不會很浪費能量？”張牧問道。
愛蘭笑了笑說道：“不會，相反這種功能比進入虛境系統更節省能量。進入虛境系統時默認的狀態時睡眠狀態，不過可以根據環境進行不同的設定。例如你可以在進入虛境系統時選擇看書狀態，寫作狀態，聆聽狀態等等。另外不要擔心自己會有安全問題，因為光腦都有危險預測系統，可以預測你所在狀態的安全與否，如若有危險，可以對機主進行報警，讓機主進行決定。”
“啊，這樣呀！太好了，又發現一個節省能量的地方。那麼以後先不進入虛境系統了，目前先使用腦海輔助功能吧！另外，愛蘭，這個腦海輔助功能是什麼，怎麼用呀？”張牧一聽能節省能量，忙說道。
咳，張牧覺得自己太不容易了！現在為了儘快讓終端升到三級然後進入宇內網和外星交流，現在感覺自己居然變得比家庭主婦還會節省。
通過愛蘭的介紹，腦海輔助功能是根據人類幻光腦幻覺等感覺發明的，光腦通過簡單的信號改變機主五官接受的信息，從而幫助機主更全面的掌握現實光腦種信息，並隨時通過光腦對接受的信息進行處理與加工。
而虛境系統就是根據腦海輔助功能，模擬出一個讓機主感覺真實的外部空間，同時為了保證機主安全，切斷了在虛境系統中運動對現實身體的影響。當然這樣虛境系統就比腦海輔助功能更費能源了。
說著，張牧退出了系統空間，開啟了腦海輔助功能。
張牧抬頭看着黑板，這時一個是否顯示數據選項在他眼前顯示。
張牧通過意念選擇確定后，黑板的數據出現在張牧的眼中。
名稱：黑板。
用途：教學。
。。。。。。
張牧看到“用途”下面一行還有一個按鈕式的省略號，又點擊了一下。
原來這裏是更詳細的內容。張牧眼裏對於黑板的信息更多了！
長度：三米，
高度：一米五，
厚度：零點五厘米，
材料：玻璃，
與機主的距離：五米。
。。。。。。
張牧看到在最後一行還有一個省略號，於是不放棄的又點開了。
接下來顯示的是更想詳細的內容，例如價格，公司，歷史，實驗室製造方法，工業製造方法等更為詳細相視的資料。但是這裏顯示都是龍華文明的方法。
看到這些，張牧心裏樂極了，以後要是有材料的話，自己都可以製造了。
這個腦海輔住功能還真是不錯。