卷一 意亂 9 帥帥的壞小子

肖蕾老師想不到：由於自己一時心血來潮虛情假意地讓王昊當班幹部竟然會對他產生如此大的觸動使他無形中改掉了許多惡習對班級工作煥出極大的熱情。

許多老師私下議論“這王昊今年咋回事兒？與去年相比簡直就像換了一個人！”

聽到這樣的議論肖蕾很高興。她細心地向王昊介紹工作方法熱情地鼓勵他大膽工作。她希望以此為切入點促使王昊全面進步。

王昊彷彿也很爭氣工作很賣力。

由於他主管紀律班裏紀律出奇的好沒人敢在課堂上隨便說話。這不奇怪他以前就是個惹事兒的魔王現在魔王改好了其他小鬼判官誰敢興風作浪！

不僅紀律王昊把衛生工作也搞得有聲有色有條有理。肖蕾老師高興地看到：有幾次班裏的衛生區沒有打掃徹底有衛生死角。王昊都毫不猶豫地親自下手打掃。任勞任怨高度負責。

看他這樣肖蕾老師心中吃蜜一般地高興。她滿意地想；看來“善”的東西是每個人內心深處都渴望的像王昊這種孩子以前可能也就是表現欲太強所以才那麼愛打架因為他打架佔上風能夠獲得成就感。現在不用打架也能得到成就感滿足感他當然要改變還打什麼架？

肖蕾老師利用班會時間及時地表揚了王昊對他開學以來的上進表現給予肯定。同時暗中進行指點：“你這樣不行王昊你這種做法太累。值日組干不好你可以把他們的組長喊出來讓他負責通知那個值日的同學自己打掃。那樣可以促使他們認真負責也可以使其他同學明白：值日就是值日干不好要返工要受批評。否則你什麼都替他們幹了他們就得不到教訓不長記性以後也不會認真。這不好。會使你終日疲於應付耽誤學習的。”

王昊感激地答應從此果然改變了工作方法。

如此一來他這個班長就當的輕鬆起來。哪個班幹部的工作沒做好他只需通知一下別人就急忙改正一邊改正一邊還得檢討說自己不小心沒經驗所以才沒幹好今後一定虛心認真負責把工作做好云云。王昊在班幹部中的威信很快樹立起來。

看到這一切肖蕾很高興。在她看來這個花朵一樣的男孩子很單純很透明她一眼就可以看到他的心裏去。可她哪裏知道她所看到的其實只是這花樣男生的一面這男生還有另一面。

兩面合二為一才是一個真實的王昊。

真實的王昊應該是一個帥帥的壞小子或者一個壞壞的帥小子。

他漂亮帶着一絲邪氣這邪氣真實地反映着他的內心世界。他在肖蕾面前裝得很“乖”看肖蕾的眼神都是一本正經這讓肖蕾產生一種錯覺覺得他陽光單純。但在肖蕾不注意的時候他的眼睛會不自覺地在肖蕾臉上身上四處偷看一邊看一邊心中胡思亂想。等見到他那幫死黨的時候他就會賣弄地向他們說起肖蕾老師對他的種種好處以及他的觀察所得。他說老師怎樣和顏悅色地對他說話眼睛怎樣迷人地看他使他說不出話來。還有老師的嘴唇怎樣鮮艷好看花瓣一樣。老師的臉蛋怎樣白裏透紅紅蘋果一般。他看到老師花瓣一樣的嘴唇和紅蘋果一般的臉蛋忍不住總想親一下等等。這麼說的時候把一乾死黨羨慕的要死覺得他真是幸福竟能夠和美麗的老師如此近距離地親近得到老師如此垂青。而他卻由此得到了更大的滿足。他得意之際燦爛地笑。這笑容如此幸福如此動人於是許多學生受到了感染。他們喜歡他崇拜他把他這些話在班裏到處宣揚林雅琪就知道了。她知道后非常生氣心說這小子怎這樣詆毀老師虧老師待他那麼好！一氣之下報告了肖蕾老師。

肖蕾老師紅着臉聽完校花林雅琪的舉報嘴上不說心中卻恨恨地想“這狂妄的小子看我怎樣收拾你！”