第一章：奇特的塑像 絕妙的銘文

第一章：奇特的塑像絕妙的銘文

織女公園裏有一尊塑像，被塑的人叫噎婆，賜名織情女。這尊塑像塑得逼真，栩栩動人。塑像那噎婆充滿自信和希望的笑容——使人見了精神倍增。但你如果遠距離地只看了她拄着拐杖、背着裝破爛的背簍的情狀，或許會以為這位不甘窮困的老婦人是在艱辛中強裝笑臉，或許還會留下這樣的印象：那是政府為使社會對弱勢群體的關心，而在提醒市民要對此類困苦人群加以關注。但假如你看了塑像胸前那枚閃閃光的“噎婆基金創始人”紀念章，看了立在一旁的大理石碑刻文，看了大理石牆上的文字，你就會覺得這老婦人的確很偉大、很慈愛，或許還會覺得自己很渺小。如果你看到節日期間堆滿塑像前的年糕、粽子、香蕉、桔子和葡萄，以及八寶粥、月餅等食品，看了那一束束的鮮花，讀了那學生們貼在牆上的情切切的新老詩句，聽了那響聲不斷的鞭炮聲，就會感覺到人們對噎婆的確有着無限的崇敬，而且人們寧願相信慈母般的噎婆依然活着。

噎婆的塑像左邊三米處，有一正面而立的石碑，碑文概述了噎婆的坎坷人生和主要事迹。讀了那段碑文，會使人在酸楚楚中幻化出噎婆那堅強的人生意志，並體會到她對社會的特殊貢獻。塑像基座後面三米的右邊，與一排綠蘺成平行的位置上，有一面寬大的大理石牆，牆上刻着四版非常工整的字。那些字許多人看了都會百感交集，因為它能使人想起既使自己是百萬富翁，既使自己能非常慷慨地施捨，與被塑像的老太婆一比，許多方面還會相形見拙。那些字刻劃了人間百態，使不少人看了常常對號入座，常常不自覺地臉紅。那面大理石牆的刻文的標題是《地球的過客》，正文是這樣寫的：一個人從嗷嗷待哺到自謀生路，從一無所知到一般常識的掌握應用，到將自己融入群體中，在群體中謀得相稱的位置，爭得應得的份額——可謂歷盡艱辛。世上有許多陷阱和岐途，與自然界的抗爭、人之間的競爭、自身的惰性，無時不在考驗着每個人的意志與能力。這世界雖然有鮮花和宴席，但貧困、病痛、煩惱、哀傷、艱辛和糾紛也時常向人們襲來。有些人到老年時，因為經歷了一生的坎坷，飽經風霜后，用冷眼看世界，得出了世態炎涼的感覺，只能在乏味中渾然西去；有的人因能力和習性所致，得過且過，消磨時光，度日等死；有的人掙脫不了所處的困境，到老力盡無為，最終歸罪於命運的不公；但有的人在艱難的人生路上，雖然歷盡艱辛，卻並不心灰意冷，他們反過來將那坎坷的道路上的陷阱和岐途一一做上了標記，並儘可能地將那陷阱填平，把那岐途堵死，還在險要處立起“警示牌”，架上“欄杆”，使後人順利通行。這種人不但自己沒有走進迷茫的世界，而且還用他極不容易積聚的能量，煥出璀璨的光芒，照亮了倘處在黑暗中摸索前進的同類，使自己也走進了暖融融的人間真情中。

人世間有把無形的秤，在一個人老了以後，能夠秤出這個人的“斤兩”，這把秤就是人類的公認，後人的公認。它不以貧富論英雄，不以權勢定是非，它是以給人留下多少思念來定量。有的人放進那個秤盤裏的是勤奮得來的金錢和財產，有的人放進去的是高尚與光榮，有的人放進去的是極私引來的惡罵、是人人喊打的局面。這個秤盤裏裝過正義與清貧的結合體，裝過廉潔和安份導致的貧窮，也裝過從陰險和狡詐中得來的富有和權勢……還有人把大雜燴塞進秤盤裏。

世間有不少可敬的人，他們靠着在漫長的歲月的磨練和總結，靠着對他人執着的愛，理智地將自己的知識、技能、財產和風範留給了他人，在高層次上受到了人們的尊重和崇敬。可以說，他們放進那個為人生價值秤重的秤盤裏的，是香艷的鮮花，是美妙，是甘泉，是讓世人久久難以忘懷的思念。

我被調到市中心小學擔任校長后，許多人知道了我的一家人每年都會去給噎婆的塑像拜年，知道了我曾經和噎婆做過了十幾年的鄰居，常常要求我講講噎婆的故事。因此，我經常擔當起噎婆事迹的義務宣傳員。當然，為了增強學生們熱愛社會的觀念，勸導他們勤奮學習，我早已帶着中心小學的師生參觀了噎婆的塑像，並給他們講了許多噎婆的故事。我還接受其它幾所學校的邀請，到塑像前給他們學校的學生講述了噎婆的生前事迹。

早幾天省電視台來了一撥人，要將噎婆的一生拍成一部電視劇。他們知道我曾是噎婆的鄰居，還知道噎婆的許多事又和我家有關，頭一天傍晚就打電話約了我，說第二天要到我家來採訪。

第二天早飯時間一過，高個子老張，胖子小李和禿頭的攝像師老吳就到我家來了。我把他們帶到了客廳，把我丈夫和我女兒都向他們作了介紹。我丈夫給他們遞了煙，女兒給他們每人倒了一杯茶。我招呼他們坐下后，說：“你們要搜集噎婆的事迹，找我了解情況，確實是找對了人。說實在的，我對我的這位鄰居是比較了解。噎婆搬到我的老家南山村雖然只有十四年，但她的事迹多數也體現在那段時間裏。不過，要講她的故事，還得從一九八五年那時說起……”胖子小李制止地說：“等等，劉校長，我想假如您忙得過來，我們到實地去，到你們的南山村，在噎婆生活過的地方，給我們講一講噎婆的事。”我考慮了片刻，說：“好。你們來的還正是時候，現在正是寒假期，快過年了，村裡那些出外打工、上學的人大多也都回了家，有些事我們當面找當事人了解一下，會掌握得更全面些。”小李說：“那就這樣定了。”說著他拿起手機與賓館的組長老程打了電話。

十幾分鐘后，一輛大巴車開到了我家門口，我和我女兒拿上一些年貨，和老張他們上了車。

我上車后，車上的一位四十多歲的男子忙站起來和我打招呼，並自我介紹說，他就是這部電視劇的攝製組組長，姓程，叫我叫他老程就好了。他幫我把順帶的一些東西放好，帶着歉意地說麻煩了我，不好意思地叫我坐到最前排的座位上，請我幫他們帶路。一位和我女兒年齡相仿的姑娘手腳勤快地接下我女兒手上提的年貨，熱情地叫我女兒到第三排的一個空位上坐，並把那些年貨分給近旁的人，叫大家在路上幫助看管好。

就這樣，我一路上指點着左行右拐，引導着大巴車朝南山村駛去。

五十多分鐘后，大巴車開到了南山村村口，順着村道進入了南山小學的操場。快下車時，我交待我女兒在老家給大家備午飯，必要的話，可以請鄰居們來幫忙。大家七手八腳地把車上的東西拿下來后，開車的曾師傅關好了車門。老程說：“曾師傅，你和馬艷芳去給這位姑娘當一下下手，免得累壞了她。”曾師傅爽快地應道：“好的。”說完與一位四十來歲的女人和我女兒一起，提起他們自己帶來的肉和青菜，以及我們的東西，由我女兒帶路，朝我老家走去。

此時，一幫在操場上玩耍的小孩子圍上來看熱鬧，喧鬧聲驚動了在校園后菜地里幹活的潘玲老師。潘玲老師從宿舍右邊過道上走出來，看見我帶了一幫人來，有些驚訝又興奮地大聲說：“喲，劉校長，今天是什麼風把你給吹來了？”說著笑容滿面地走過來和我握手。她和我寒喧了幾句，指着我身邊的陌生人問道：“這些人是……”我回答說：“是省電視台來的。他們要拍一部噎婆的電視劇，要我帶他們到這裏來，給他們介紹一下當時的情況。我想讓你們這邊騰出一間教室讓他們辦公，你看行嗎？”潘玲老師受寵若驚地說：“喲，說哪裏話！我們請都難請他們來呢。歡迎歡迎，非常歡迎。我老宋在後面鋤草，我叫一叫。”說著她轉過身，激動地扯起大嗓門喊道：“老宋，學校來客人了，你趕緊回來。”她聽到老宋答應后，回過身朝我們說：“中午就在我們這邊吃午飯了，別客氣。我去買一些菜來，讓老宋來協助你們。”我忙說：“午飯你們就不要去準備了，我已經叫阿慧去辦了。”

宋老師回來后，幫我們整理了一間教室，潘玲老師給在那間教室里的人每人泡了一杯茉莉花茶。我們坐在有高有低的椅子上喝着茶，在攝製組的人讚美南山村山青水秀中聊了一會，老程說：“劉校長，您看我們該到哪裏先了解？”我因在車上時已經想過調查走訪的順序，鎮定地回答說：“我看還是從噎婆搬到南山村時開始回顧，邊看邊給你們介紹吧。”老程贊同地說：“好。聽您的。”我放下茶杯說：“那就走吧，我們還是回到進村來的路口。”

我們十幾人走出學校大門的時候，老吳就把攝像機鏡頭打開了，他開始了對學校、村莊路口、對一切他認為有拍攝價值的人和物的拍攝，其它的人也馬上開始了錄音、記錄、畫圖等工作。我也邊回憶，邊思索整理着我所知道的情況，開始把他們帶進了噎婆的當年。

半個月後，劇組給我寄來了該劇的稿本，徵求我的意見。他們已經給劇本取了名，叫《孤女情緣》。

劇本再現了噎婆的不凡人生。