第十一章 學姐蘇玲

話說，時間過得飛快，陳懷的四年級上又結束了，這學期陳懷的成績很一般，可能是少了愛情這個可靠的動力使陳懷沒有那麼認真讀書了，不過語文的成績還是蠻理想的，寒假或春節，陳懷過得不怎麼開心，因為陳琴和陳明都和自己斷絕了關係。寒假過後，又是新的一學期。黃蒼和陳銳就告訴大家，在g中學不比在g小學，各方面都要注意，不要得罪了學長學姐，但也不能和那些不入流的學長學姐廝混，這樣會影響自己的前途。

陳懷都把這些話記在心裏，萬萬不敢越雷池半步，只是謹小慎微的過着學習生活。有一天，放學回家的路上，陳懷看到迎面走來一個美若天仙的女子，挺那個女子旁邊的人叫她蘇玲，陳懷就記在心上。這個女子，面若桃花，櫻桃小嘴，長長的馬尾辮，精緻的五官，白皙的臉，身材也很曼妙。陳懷就看呆了，蘇玲走過他面前好久陳懷才回過神來。這對陳懷來說，大有一見鍾情之感，所以就應用起了人體生物波，時時刻刻的想念蘇玲，以使靈力傳送到蘇玲心中。這樣大約過了一星期，當陳懷再次遇到蘇玲的時候，變成了蘇玲盯着陳懷這個可愛的小男生身上看，陳懷故作鎮定地從蘇玲身邊飄過，其實內心早已風起雲湧。有一次，陳懷就跟在蘇玲後面，看看她是讀哪一班，最後陳懷看見蘇玲進了初三年一班的教室，就肯定了蘇玲是初三的。往後的日子，陳懷就守候在初三年一班的過道上，只為了見蘇玲一面。久而久之，蘇玲看出了其中端倪，主動問陳懷：“小弟弟，你是不是喜歡姐姐我啊？”陳懷臉紅撲撲地說：“是啊，姐姐你好美。”蘇玲聽了很是受用，說：“那好，我給你機會，在我畢業前看你能不能讓我喜歡上你？”陳懷滿口答應，其實陳懷心裏明白，是人體生物波的作用顯現了，要不蘇玲怎麼會給自己機會呢！於是，陳懷增加了，使用人體生物波的次數。不過一個四年級的學生跟一個初三年快要畢業的學生怎麼能擦出愛的火花呢？充其量只有相互的好感罷了。陳懷每天運用人體生物波，又等蘇玲上下課，上學和放學，漸漸地兩個人培養出了一些感情，不過蘇玲還是沒有感動，只是覺得這個小男孩很可愛。可陳懷不只喜歡蘇玲的外表，更喜歡蘇玲給他的那種感覺，所以陳懷每天孜孜不倦地等待蘇玲，以使蘇玲感動。很快，蘇玲要參加中考了，就減少和陳懷見面的次數。陳懷也因為期末考試馬上就要到來，就收了心，認真讀書。就這樣，兩個人漸漸地散了。陳懷最後一次見到蘇玲，是那年暑假的時候，他看到蘇玲牽着一個男孩子的手，場面極其溫馨，陳懷只是把他要送給蘇玲作紀念的水晶球給了蘇玲，蘇玲說聲謝謝你，陳懷看着蘇玲身邊的人，沒有做好準備，不知道他是誰，就一個人悶悶不樂地走了。多年以後，陳懷回想起來，又做何感想呢？

期末考試結束的時候，陳銳宣佈學校決定開年級到六年級，有興趣的可以選擇讀六年級，即小學六年制，沒興趣的可以選五年制。陳懷心裏沒底，跟吳雪商量，吳雪說她不懂，就叫陳懷去問他的爺爺陳活，畢竟陳活是教師，比較清楚這些事情，最後陳活就叫陳懷選擇六年制，陳懷在志願上就寫了六年制。一份制度，原本好好的班級團結就被衝散了，五年制與六年制的同學人數參半，也就是說一半的同學提早一年進入初中。暑假很快又過去了，陳懷照例去q村找外公外婆，在q村度假，療養心傷。很快，大家在讀五年級的時候就分班了，六年班和五年班。一年，說快也快，說慢也慢，漸漸地，五年班的畢業走了，剩下六年班的陳懷他們，眼巴巴看着昔日同窗，走了一半，不免心酸。

歲月如梭，很快，陳懷就參加了六年級的畢業考試，最後以數學99分，語文92分升入本鎮的g初級中學。