13筆試
石馮磊像是被人告知了月亮是方的一樣，一臉被拍扁的表情，連臉色都忘記換了。這種面子裏子都被洗乾淨的情況下，他在急吼吼的過去送第013章訓去了。
倒是卓陽的父母受驚不小。
驚得是兒子竟然……能參加保送考！！！！
這畫風怎麼回事啊！！！兒子不是在努力補課，爭取及格嗎？！
卓爸卓媽暈乎乎的接到了老師的通知，然後十分客氣的表示……
“老師，你是不是搞錯了？”
“同名吧。”
“小陽那天考試完都沒回來直接去周老師家了，這不像是考得好啊。”
“老師，你直說吧，我們挺得住。”
“是啊，小陽是個好孩子，我們相信他一定努力了。”
用電話報喜的班主任：…………
好說歹說終於讓卓爸卓媽相信了這個天大的好消息，在他們覺得幸福來得太快實在是不好意思時候……
老師們帶來了另個消息。
模擬考的時候，有人在響鈴結束后偷襲你兒子。
卓爸卓媽直接氣炸了，直接質問學校如何處置。關於這點，學校也頭疼。
初步處理他們已經全部到位了，記過，零分，叫家長，也就是老師a吼出來的那些。但是更嚴重的處理，作為學校方面就不忍心了。
畢竟，事情的處理，除了看性質，還要看的是後果。
卓陽沒有受到實質性的傷害，也就是情節惡劣，但是後果不嚴重。再加上石馮磊的自辯也是有那麼點道理的。
學校方面處於人道以及挽救教育學生的出發點考慮，來找卓陽父母協商。如果能得到卓陽這邊的原諒，那事情可以到此為止了。
否則如果真的追究下去，最嚴重的，的確可以讓石馮磊無緣今年的考高。
老師這邊才說完，石家父母也壓著兒子帶着重禮來賠罪了，看着對方這又是賠禮，又是差點跪下的懇切姿態。
卓陽父母也心軟了。畢竟卓陽的確完好無損，畢竟卓陽把對方完虐得挺慘，畢竟對方還是血氣太重的少年，畢竟……
“可憐天下父母心。”卓陽在周斌這邊和父母通了電話，想了一下就同意了。
“兒子，你考慮清楚了？”
“就當是得饒人處且饒人了。其他禮物和錢收下，那把劍我不要……”
“如果……”卓爸意味深長的停頓了一下，不知道該不該把社會險惡提醒兒子。
“如果他真的是一時昏了頭，我就當給同學一個機會，如果他是懷恨在心，不是罰他這一年，他都會恨我……無所謂，老爸。武學的道路上，給自己找幾個對手也好，畏首畏尾，我可進步不了。”
“恩，那就這樣了。”視頻電話內的父母很高興兒子這種豪氣和雄心。
隨後父母自然是可勁兒的誇了又誇兒子出息了，不過從父母的話聽出來，他們顯然把傳說中很變態的保送考沒當回事。
就以為兒子去鍛煉鍛煉，重點是以後的高考。
這讓卓陽省了重點介紹周斌曾經也是保送生這件事的功夫了。
“沒想到你到底是挺大氣的。”周斌先是讚揚了卓陽的氣度胸懷，以及用於面對的困難傲骨。
然後遞上筆墨紙硯，成功的看自己的學生黑臉。
“保送考怎麼會考書法！？”
“技可為武，藝可通道。”
技：醫術，毒術，鍛造，縫紉，鑒定，垂釣，狩獵，廚藝，種植，建造等。
這些都是手藝，但是這些都能化作武學特技。
藝：音律，奕棋，書法，繪畫，花卉，茶道，飲酒，詩詞，周易等。
這些都能成為“道”，提升你的武功，升華你的境界，淬鍊你的靈魂。
也就是說那些“藝”，如果你不會一二的話，就算成了高手，也是不夠范兒的高手。
“就算你不能悟什麼，書法陶冶情操，平靜心緒，展現文學素養也是好的。”
“我不是說書法不好。而是不相信考試會考這個！”
別說他們現在這個層次還不要體悟什麼，就算需要，考試也不會就考一個，除了書法，還有別的“藝”呢。
“不愧是我的學生，很抓住關鍵。”聰明的學生人人愛，給聰明學生予以打擊也是老師所愛的。“書法的確不是考的，但是保送考的的筆試部分是用毛筆書寫的。”
這種不是必要的，但是詭異的細節，通常都有原因。
果不其然，保送考最早是當年的一位大能一力促成並且制定規矩的，他偏好書法，為了紀念這位大能。所以筆試都用書法。
不計入評分，卓陽只要寫得清楚，工整就行。
“那就好。”好歹小時候都是學過描紅的。習武之人對身體細節的控制都是驚人的變態。有那麼點基礎在，小心翼翼的寫，乾淨整潔是做得到的。
難怪周斌一開始沒提醒他這事，到最後才說。
“還記得我提醒你的筆試要點嗎？”
“…………記得。真的要這麼寫？”
“我當年也是寫得標準恭敬，冠冕堂皇，結果分數也就是個80，勉強算個優良，但是再保送生中間簡直是就是及格分。後來我考上大學畢業后才知道，最高最好的分數都是是把冠冕堂皇寫得標新立異的。信不信由你……”
信不信由你。
周斌帶着點調笑的話就在耳邊，一轉眼，最後的十幾天已經飄然而過，卓陽已經坐在考場拿着毛筆，看着考卷了。
保送考不考文化課，但是也是有筆試的，筆試考的是武學理論。
所謂的武學理論不是考歷史上，也不是甲用了某種劍法，求問乙如何應對。
更像是考……思想政治那種。
比如這第013章體風險自己全部的力量，哪怕身為一顆小小的螺絲釘，也要在為撐起社會的脊樑奉獻自己。
哪種屬於另類的？還是……都不算另類的？
在學習方面，周斌從不忽悠他，周斌說寫另類點好，那就一定沒錯，雖然他的語氣……可信度顯得很低。
標新立異的冠冕堂皇……寫吧！
答：世界上本沒有路，走得人多了，那就是路。
世界上的道，沒有定律，還沒開始走，誰知道自己的道？
我才起步，我的未來迷茫，但是我期望我的武之道，是正氣，是大道。是為國為民，誠於手中的兵器，為社會為國家為世間萬物做傾盡自己所有的力量。
若我走錯了，走偏了……
請報警，我的資料，您知道的。
寫完以後卓陽反而來了靈感了，冰山面癱不一定是面冷心也冷的。也有可能那冷峻的表面下，還隱藏着一顆善於吐槽的內心。
恩恩，第二題是時事政治
幾個月前結束的世界武道大會，華夏代表隊成績不佳，你有何感想？
答：人生在世最高境界應該是不以物喜，不以己悲。
很不幸，我沒有做到。
身為華夏子民，炎黃子孫，我自有崛起之心，為國，奮鬥，來日，以劍說話，用輝煌的戰績立我華夏之威。
此乃未來之願，現在，自當發憤圖強，努力學習。
若心情跌宕難以平復如今之悲痛，以雞血，寫下蠻夷姓名，用蠍子，蜈蚣，青蛇，蟾蜍之毒淬鍊毒針，扎之。此乃頗為有效的靜心之法。
這種思路一旦打開，就再也停不下來了。越寫越覺得有趣，而且這樣奇異性回答，反而更能表達真正的自己……
【等等，這會不會就是……另類回答高分的原因？一來考官印象深刻，覺得新鮮，二來官方的回答，哪怕正確，也表達不了什麼內心真正的想法。】
想明白了，自然寫得就是更順暢了，連毛筆字都帶着點應有的起承折轉，按行提頓。有些話寫下來，自己都會心一笑。
不過也是沒有難度的，比如最後一題……
大恩大德，無以為報，奈何？
看起來像是送分題，但是仔細一想，又覺得是困難的附加題。因為標新立異和守舊的老生常談都無法好好的回答這個問題。
有恩要報，那是肯定的。
人家問得是怎麼報恩，這明顯是具體問題具體分析的。
比如他，小系救了他和父母的命，小系就是恩人，然後按照小系的邏輯，他以後選擇的那個宿主，這份恩情就轉嫁給了他。
他的報恩就是把這位宿主，培養成一代宗師，給與他最輝煌的未來。
不過……這不能寫啊。
“還有三分鐘，寫完的同學核對答案，沒有寫完的同學抓緊時間，沒寫完的，請抓緊時間，不用緊張，理論考試的分數比重並不重。”
監考老師溫柔的提醒，眼神還朝着卓陽飄了兩下——就他還拿着毛筆。
來不及了啊……
卓陽下意識的在最後一題寫上了，大恩大德無以為報最廣為人知的下半句……
答：以身相許