第三章 白馬王子
齊昊是活着的英雄，領導同志到醫院看望齊昊並親切交談。
“生死關頭，你心裏想的是什麼？”
“救人！”
“沒有想過別的？”
“我是新時期的大學生，天之驕子，黨和人民培養教育了我，在人民群眾遇到險情時，我的心中不允許有雜念，只有責任！”
“你的同學獻出了年輕的生命，你也經歷了生死考驗，如果遇上第二次，你會不會跳下去？”
“會！”齊昊斬釘截鐵說，“只要黨和人民需要，我會毫不猶豫的跳下去！”
回答完畢齊昊心裏想，這種事還能遇到第二次，吃一塹長一智，真的遇上了，跑他媽遠點，讓那些以為冰層下面河流是死水的笨蛋跳下去實踐做英雄的壯舉。
沒幾天，公安局調查結果出來了，掉進冰窟窿的是當地一個智障人，五、六十歲，沒有親人，連自己姓氏也說不清，整天只知道埋着頭走路，見到地上吃的東西彎腰撿在手裏。
據公安局推測，那人埋着頭一路往前走，遇上冰窟窿也不知道繞道、或大步跨過去，就照他那樣的步子直直往前走，因此掉進冰窟窿里。
知道這件事後人們不禁愕然，舉國急需人才，為救智障人白白犧牲兩個大學生的生命！
人們把智障人和大學生放在一起，先是愕然，接着震驚！
大學生的價值是什麼？振興中華，強國富民，時代希望，國之jing粹！智障人的價值是什麼？有失觀瞻，行屍走肉，自生自滅，社會累贅！
兩個大學生為救一個智障人犧牲生命，兩人的死雖然比泰山還要重，但是這樣去死有沒有價值？值不值？
有沒有價值？值不值？問得好啊！這一問，一石激起千層浪，全民開始思考這個問題！大學生，國之棟樑，天之驕子，為了救個毫無意義的生命白白犧牲，有沒有價值？值不值？
大學生，國之棟樑、天之驕子！智障人，社會累贅、一文不值！兩個大學生生命換一個智障人生命，關鍵是兩個大學生生命還沒有換回來一個智障人生命，價值觀在拷問每一個人，有沒有價值？值不值？
有沒有價值？值不值！
社會是由各階層人組成，可以說各階層人都在思考這個問題、並且普遍存在一種質疑的情緒，這種情形的發生必然在思想界產生強烈反應，改革開放，首先從解放思想開始，人們的思想不再是一根蔥、一潭死水！
人人ri報發表文章，題為《當代大學生的榜樣》，稱讚張楊、凡志朋不僅外表像個大學生，更重要的是要在心靈上、道德上、知識上都是合格的大學生，是時代的榜樣，真正的天之驕子……正因為他們是合格的大學生，當生命在需要他們時候，他們義無反顧、大義凜然的獻出自己寶貴生命……
緊接着光光ri報發《社會主義文明的讚歌》的大規模報道，這篇報道由於比較詳實，暴露了掉進冰窟窿里的是一個智障老人的事實，原本大家都在為犧牲兩個大學生感到惋惜時，現在聽說掉進冰窟窿的是智障人，社會嘩然，一場全國範圍內的大爭論在所難免。
最終，匯彙報啟動了“兩個大學生救智障老人犧牲值得嗎？”的討論。
討論一經展開，竟管主流媒體用“**理想、獻身、必然xing、雷鋒jing神”等詞語辯論，但還是感覺到乏力和語不中的。
爭論規爭論，人們的思想終歸存在，沒有誰說得過誰，也沒有爭論的結果，爭論了一段時間，政治仍然是統帥、是靈魂，並且以某某主義某某思想某某理論為標準，zhongyang一錘定音，我們的社會需要這種jing神，這種jing神就是價值，當黨和人民需要付出這種價值時，我們每一個人就得付出這種價值。
說得也是，為了達到既定目標，什麼都可以犧牲，還怕犧牲幾個大學生？
察省師範學院給張楊、凡志朋塑了銅像，兩人雖然沒找着遺體，但終於有了不朽的身軀。
張楊、凡志朋死了，齊昊沒有死，他跳進冰窟窿在冰層下面掙扎一陣從另一個冰窟窿爬出來，他沒有像張楊、凡志朋那樣獲得英雄稱號和塑銅像的榮譽，但他有給張楊、凡志朋一樣的壯舉，只是沒有死，他獲得了全國優秀大學生的榮譽稱號。
全國優秀大學生當然是金字招牌，學院黨委發展齊昊為黨員，增補為校團委副書記、學生會副主席。
有了身份、職務，齊昊行得端、坐得正，他面對前來學習的學生、採訪的媒體，始終保持謙虛謹慎戒驕戒躁的姿態，得到普遍好評。
齊昊進校時身高不過一米七，人給一株離離原上草一樣淹沒在校園眾多的同學裏，是個不起眼的小男生。救人壯舉發生后，不到一年多時間，他長到了一米八二的個子，體重一百三十多斤，加上國字臉，濃眉大眼，人看上去十分英俊，雖然還說不上參天大樹，但體格形象、jing神面貌完全是合格的白馬王子。
齊昊還是學校藍球隊主力，六公里越野跑亞軍，武術表演賽第一名。
師範院校與其他院校比有個顯著特點，那就是女生多於男生，美女愛英雄，齊昊的英雄壯舉自然引起女生崇敬，他身體變化也引起了女生的注意。
“哇噻，白馬王子！”
齊昊名聲在外、再加上一表人材，一般姑娘在他面前望而卻步，看上他又敢向他發動攻擊的女生要麼自認為是美女，要麼父輩不是當官的就是改革開放已經富裕起來了的商賈之輩。
在大學，女生追逐男生多的是，齊昊收到了女生的來信，不是一封，而是一封又一封，幾乎天天學習委員都要叫，齊昊，信。
沒有電腦、手機的年代，男女間戀情初級階段主要交流形式繞不過寫信。這些求愛信有的吞吐涵俗、有的直抒胸臆、有的火爆激情、有的絮語霏霏，信的內容無不表達對齊昊的愛慕之情，不過很少有人筆落芳名，即便落了芳名，也是托物借喻。
由於長期禁錮，改革開放前幾年學校禁止談情說愛，齊昊又是政治明星，美女也有所憚忌。
學校思想教育抓得緊，特別視戀愛為洪水猛獸，齊昊清楚自己的身份，他不能接受女生愛慕的邀請，只能把這一封封信存放在心底，他覺得這樣做有些黛玉葬花的意思，但有什麼辦法呢，自己是全國優秀大學生。
人們不禁要問，齊昊不是柳下惠，這麼多女生示愛不動心？