幫助

第021章課是數學課，高中的數學往往是容易得出結論的，而此結論非彼結論，這種結論一般分為兩種：一種是，我靠！這也需要做！第二種是，我靠！這也能做！所以說簡單也的確簡單，畢竟就兩種結論，說難也是很難，畢竟結論只有兩種。

數學老師在黑板上刷刷刷的寫着一些布希看不懂的希臘字母，還畫著一些布希看不懂的圖，布希整個人都暈暈的，埋下頭不經意說了一句，“我連小學都沒讀過，你這丫是想幹嘛。”

聲音很小，可閔言卻聽見了，除了閔言和布希之外，無人聽見，閔言笑的很淺，沒人注意到，閔言的目光一直落在布希身上。

“那麼wy=16fjs如何得出w=fjs？就請新來的那位同學，我記得是叫布希對吧，布希同學你來回答一下。”

布希聽到數學老師的聲音的時候，一臉的詫異，難道數學老師沒有聽班主任說過她沒上過學么！這時候居然叫自己來回答高中的數學，布希一個勁的在心裏肯定，不會！

全班同學，有的在埋頭苦算，有的在等待着布希的答案，當然有一些想看布希的笑話，這只是小部分的女生而已。

閔言充滿期待的目光看着布希，布希站起來一對上數學老師的目光就把頭轉開，又對上了閔言的目光，布希想起今天早上閔言的樣子，臉再一次紅了起來，大家都以為布希是因為答不出來才紅了臉，其實只有布希和閔言知道，是因為早上閔言那麼曖昧的動作。

“老，老師，我，我，我認為，這，這道題有兩種說法，一，一種是當y=16時，這個就，就成立，另一種是，是不成立，因，因為不，不知道，不知道y的取值。”

布希此時的臉紅透了，老師也看出了布希的勉強，其實他不是沒有聽說布希沒上過學，他只是想看看布希的腦子能想到哪一步，畢竟高中的數學靠的就是智力。而結果卻讓他十分滿意，全對！

全班都在為布希鼓掌，布希慢慢的坐下了，悄悄地對着閔言說了這麼一句話“謝謝你。”

“不用謝。”

其實布希完全不知道答案，正當她不知道該怎麼辦的時候，是閔言悄悄地告訴她的，因為心虛，說話才結結巴巴的，當時大家的注意力要麼在題上，要麼在布希上，所以才沒人發覺閔言在悄悄的幫助布希。