第3章 抱大腿

因為學校沒有教職工宿舍，老師們現在也只能集中在禮堂休息。當梁木水他們在禮堂找到老師的時候，被眼前的一幕嚇到了。

只見老師當中幾乎所有的男老師和少部分的女老師都是穿着學生的校服，這個景象是他們從來都沒有預料到的。

首先注意到梁木水他們的是高三級的級長柳老師，這位柳老師可以說是讓所有高三級學生都聞風喪膽的人物，因為身為畢業年級的級長，柳老師無論是對學生還是對其他老師都非常嚴格，雖然沒有打罵，但是學生們面對着柳老師的時候，總會感覺有一股無形的壓力。但同時柳老師也非常的盡職盡責，年齡接近50的年齡的她經常因為教學的事務而操勞過度，連醫院都去了好幾趟。

而梁木水也被柳老師單獨抓去聊了好幾次，而聊天內容主要也是柳老師看出了梁木水其實學習上還有很大的進步空間，但是並沒有下很大的功夫在學習上面，希望他可以在加把勁，努力點。

但是那時梁木水就是想當一條鹹魚，學習成績能在中上游已經覺得可以了，再加上柳老師平常的事務比較繁忙，所以後來也就不了了之。

“梁木水同學，你們這麼晚來到這裏是有什麼事情嗎？”柳老師一眼就認出了這個她曾經關注過的學生。

“我看到了校門口的那個黑板，所以有些問題想跟老師你們諮詢。”這時梁木水突然發現以前以前讓人感到倍受壓力的柳老師竟然變得可藹起來。

“柳老師，現在你們教職工這邊的領導人是你嗎？”當看到黑板上面的內容的時候，梁木水便猜到了老師們是有組織的。

柳老師愣了一下，她沒想到梁木水會問他這樣的問題，但是她還是跟梁木水簡單說了一下現在老師們的狀況。

現在老師們主要分成兩部分，一部分是由柳老師帶領着女性教職工探索着學校內部的環境和安撫學生，足球場上的那個神秘空間便是他們發現的。剩下的便是由化學老師陳老師帶領着去學校外探索。在學校外面探索的老師們基本也全部都死亡過，在復活時復活水船也只會重現你在死亡時身上衣物的狀態，所以老師們基本都是衣衫襤褸只能找學校的庫存校服來先穿着。

“我們發現了野豬的死穴，只要攻擊野豬的這個死穴，一個人都可以把野豬給幹掉，所以我想用這個消息來跟你們換取一些武器或者技能。”了解完老師們的情況，梁木水便直接說出了他的目的。

當梁木水看到黑板上有老師已經升到了一級，按照他們現在自己的升級經驗來看，老師們肯定已經殺了大量的野獸，技能和裝備也肯定有一定的積累，於是他便想到了用信息來跟老師交換，畢竟如果掌握了這個信息，想要殺皮糙肉厚野豬也是很容易做到的。

“你稍等一下，我要跟其他的老師商量一下。”聽了梁木水的話，柳老師第一反應是感到驚訝。

柳老師轉身離開，找到了另外的幾個老師商量起來了。不一會兒，柳老師便帶着其他幾個老師一起來到梁木水的面前。

“我是化學組的組長陳老師，我聽柳老師說，你們幾個把野豬殺了，而且還發現了它的死穴，你們真的太厲害了。”

陳老師看上去就是一個40多歲的中年男人，不過既然能當上化學組的組長，那麼他本身肯定也是有些真才實學的，而梁木水對於這位陳老師的認知也不多，只聽說過這位陳老師很厲害，曾經發佈過一些學術論文引起了廣泛的關注。

陳老師看着眼前的這幾個學生都感到很驚訝。因為他深深的知道野豬有多難對付，用遊戲的術語來說就是攻擊高血厚，就算站在這裏不動，隨便你拿刀去砍，砍到你手軟也不一定能殺掉。

“你說想用消息換我們的武器和技能，不知道你們是想怎麼換呢？”陳老師接著說道。

“我希望可以換四個武器和四個技能。”梁木水弱弱的說道“我知道這樣可能有點過分，但是我相信只要你能掌握了野豬的死穴，以後肯定可以收穫更多的。”

“我也很想答應你，但是我們做不到。”陳老師苦笑道。

原來老師們今天之所以殺死這麼多的野獸，全部都是因為陳老師利用學校現有的一些化學材料去做了一些土炸彈。但是對付狗熊的話，土炸彈也幾乎沒有作用，野貓的話速度太快很難命中，野豬的話就是性價比不高不划算。只有野狼最合適，一個土炸彈扔過去直接就可以傷到一片，但是今天他們大概殺死了兩百多隻的野狼也只收穫了五個技能和十把短劍。短劍的話沒什麼好說就是比普通的武器鋒利一點，技能的話卻讓老師們感到十分驚喜，名字叫做風刃，學習以後可以在雙手由風凝聚成一道利刃，然後甩向敵人。老師們測試過，一道風刃直接可以讓野狗失去行動力，跟野蠻衝撞一樣也是消耗四分之一的藍條。

可惜的是技能早已經被老師們學習了，短劍的話雖然也不夠老師們分配，但是分一兩把出來給梁木水他們還是可以的。

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梁木水他們聽完頓時對風刃這個技能眼饞起來，雖然像蜜蜂那樣拿着砍柴刀來一下野蠻衝撞，明顯攻擊力會更高，但是像風刃這種可以遠距離的魔法攻擊更吸引人。但是他們沒想到爆率這麼低，兩百多隻的野狼才出5個技能。同時也在心裏感嘆不愧是姜還是老的辣，他們拼死拼活才殺了十來只野獸，老師們卻殺了兩百多隻，果然知識就是力量。

“其實我還有另外一個提議。”當知道有風刃這個技能的存在的時候，心裏便想着一定要想辦法得到手，於是梁木水想了一下說道。

“我們之所以找到野豬的死穴，這很可能跟我的天賦很有關係。”接着梁木水就把他們今天殺死野豬的過程和他的天賦跟老師們說了出來。

“那你的提議是？”聽完梁木水的話陳老師深深地看了他一眼說道。

“我想跟你們一起殺野狼，看能不能找到野狼的弱點或者死穴。如果真的找到了，那麼以後爆出的風刃技能優先給我們四個。”梁木水知道製造土炸彈的材料總會用完，老師們遲早也會真刀真槍的面對那些野獸，所以如果真的能找到野狼的弱點或者死穴，這對大家都有好處。

聽完梁木水的提議，陳老師沒多想就爽快的答應了下來，因為正如梁木水想的那樣，他們已經沒有多少材料做炸彈了，如果按照今天這樣的用法，明天就會把所有的炸彈用完。所以他也真心希望梁木水可以找到野狼的弱點。

於是陳老師便與梁木水他們約好明天一早由陳老師帶領二十人與他們五人組成一個隊伍去殺野狼。

雖然結果並不是梁木水一開始想的那樣，但是也總算是抱上了老師們的這條大腿。

現在趁着還沒休息，他們決定去老師們發現的那個神秘空間探索一下，看能不能發現什麼好處。於是他們五個又向老師諮詢了一下關於風雨間的詳細情況便離開了。

看着他們五人離開的身影，陳老師與柳老師都互相看了一眼似乎都明白了對方心中在想什麼。

當那道聲音出現以後，整個世界都變了，就連他們這些四五十歲的人身體機能竟然也變得像20歲一樣，這讓他們本來已經沉寂的心也變得活躍起來。

現在他們最想做的事情就是保護好學生，同時也帶領着學生們走出學校找到更多的人。但是想要學生們接受他們的領導，這事情不能硬來。分享信息給所有人是為了得到學生們的好感，獲取聲望。接下來就是要想辦法讓自己變得更加強大，有保護學生們的能力。最後便是等待一個契機。

像梁木水這樣有潛力的學生，陳老師他們一眼就看出來了。他心裏早就在想拉他們入伙，剛好梁木水又提出了加入他們的這個提議，於是陳老師他們便順水推舟，爽快的答應了。現在他已經開始期待明天的行動了，希望梁木水他們可以真的可以帶給他們驚喜。

另一邊梁木水他們很快便來到了足球場。當他們一踏入草地，他們便分別被傳送到一個涼亭裏面。梁木水往身邊環視一周，除了他自己四周就只有一望無際的草地，寂靜無聲。天空中全都是烏雲，整個空間都顯得比較灰暗。而在涼亭不遠處有一個大石碑，上面寫着風雨間這三個字。

梁木水他們早就從老師他們那裏了解過，這是一個個人挑戰的副本，只要一離開涼亭，天空便會開始下雨，如果被雨水淋濕一定的程度就會被強制傳送離開，具體怎麼樣才算是挑戰成功，老師們也沒有摸索出來，估計大概率就是要避開雨水。

梁木水深呼了一口氣，便緩緩向涼亭外面走去。