第一百二十九集：《親子創意寫作的壓力》

經歷了一系列親子活動的挑戰，林曉一家在成長的道路上越走越穩。然而，新的考驗又接踵而至，這次是親子創意寫作比賽。

當學校宣佈這個比賽時，林曉的心裏既興奮又緊張。他一直熱愛寫作，但創意寫作對於他來說，是一個全新的領域，充滿了未知和挑戰。

回到家，林曉迫不及待地把這個消息告訴了父母。林強和蘇娜對視一眼，都從對方的眼中看到了一絲擔憂，但他們還是微笑着鼓勵林曉：“兒子，這是個好機會，咱們一起努力！”

一家人圍坐在餐桌旁，開始討論如何準備這次比賽。林曉提出了自己的想法：“我想寫一個關於冒險的故事，有神秘的島嶼和古老的寶藏。”林強點點頭：“想法不錯，但要讓故事更有深度和吸引力，還需要好好構思。”蘇娜也發表了自己的意見：“咱們可以加入一些情感元素，比如友情和勇氣。”

初步確定了故事的方向後，他們開始着手寫作。然而，真正動筆的時候，問題一個接一個地出現了。

林曉發現自己很難把腦海中的想像轉化為生動的文字，常常寫了幾句就覺得不滿意，揉掉紙張重新開始。他的眉頭越皺越緊，心情也變得煩躁起來。

“怎麼這麼難寫啊，我感覺自己根本寫不出好故事。”林曉把筆扔在桌子上，沮喪地說。

林強安慰他：“兒子，別著急，寫作需要耐心和積累，咱們慢慢找感覺。”

蘇娜也在一旁鼓勵：“是啊，曉兒，咱們一起想想辦法，或許可以先列個大綱。”

於是，他們一起重新梳理思路，列出了故事的大綱。但在具體的寫作過程中，林強和蘇娜也遇到了困難。林強的文字表達相對生硬，缺乏感染力；蘇娜則總是糾結於細節，導致整體進度緩慢。

隨着比賽截止日期的臨近，壓力越來越大。每天晚上，一家人都在燈光下埋頭苦寫，房間裏瀰漫著緊張的氣氛。

林曉因為壓力太大，晚上開始失眠。躺在床上，腦子裏全是故事的情節和尚未完成的段落，翻來覆去無法入睡。第二天上課，他無精打采，注意力無法集中。

林強在工作之餘，抓緊一切時間寫作，但工作的疲憊加上寫作的壓力，讓他的身體有些吃不消，經常感到頭疼和眼睛酸澀。

蘇娜為了能寫出更精彩的段落，查閱了大量的資料和書籍，眼睛都快看花了。

一天，林曉放學回到家，發現父母正在為一個情節的發展爭論不休。

“我覺得應該這樣發展，才能讓故事更有懸念。”林強說道。

“不行，這樣太突兀了，不符合邏輯。”蘇娜反駁道。

林曉看着爭吵的父母，心中充滿了無奈和焦慮：“別吵了，再這樣下去，我們的作品肯定完不成。”

聽到兒子的話，林強和蘇娜都沉默了，他們意識到自己的行為給孩子帶來了更大的壓力。

“兒子，對不起，我們太着急了。”林強愧疚地說。

“咱們還是冷靜下來，好好想想怎麼解決問題。”蘇娜說道。

經過這次小衝突，一家人決定調整心態和方法。他們不再急於求成，而是每天安排固定的時間進行討論和修改，互相提出建議和意見。

在這個過程中，他們也遇到了一些外界的質疑和壓力。有的同學聽說林曉一家參加創意寫作比賽，嘲笑他們不自量力；有的親戚朋友則認為這是在浪費時間，不如把精力放在學習和工作上。

這些負面的聲音讓林曉一家感到很失落，但他們並沒有因此放棄。相反，他們把這些壓力轉化為動力，更加努力地投入到寫作中。

終於，在比賽截止日期的前一天，他們完成了作品。看着自己辛勤努力的成果，一家人如釋重負，但心中還是充滿了忐忑，不知道這個作品能否得到評委的認可。

等待比賽結果的日子裏，一家人的心情十分複雜。林曉常常在夢中夢到自己的作品獲得了大獎，也會夢到作品被評委批評得一無是處。林強和蘇娜在工作時也時常分心，想着比賽的事情。

終於，比賽結果公佈的那一天到來了。林曉一家懷着緊張的心情來到了學校。當聽到自己的作品獲得了三等獎時，他們先是一愣，然後臉上露出了欣慰的笑容。

雖然沒有拿到一等獎，但他們知道，在這個過程中，他們收穫的不僅僅是一個獎項，更是家庭成員之間的相互理解、支持和成長。