第4章 卜卦
高陽興緻勃勃地提議小組共同表演歌曲《卜卦》，然而正當他滿心期待時，一旁的小胖林君傑卻突然出聲提醒道：“等等，我們這兒可沒這首歌啊！”這句話猶如一盆冷水澆在了高陽頭上，讓他瞬間愣住。
回過神來的高陽連忙開始查詢其他相關信息，不僅如此，就連那些知名的明星們，竟然一個也找不到！這一刻，高陽徹底懵了，他意識到眼前的這個世界僅僅與地球有着相似之處，但在文化發展方面卻大相逕庭！儘管內心無比震驚，但高陽還是努力剋制住情緒，緩緩抬起頭望向小組成員們。
此時，每個人的目光都集中在他身上，彷彿在等待着什麼解釋。杜程碩率先開口，一臉狐疑地盯着高陽問道：“你這是怎麼回事？怎麼突然間說起胡話來了呢？”而一向冷靜沉穩的李晴雖然同樣面露疑惑之色，但由於性格較為清冷，並未直接發問。
面對眾人的質疑，高陽再次向大家求證：“真的不存在《卜卦》這首歌嗎？”得到的回答依然是否定的，這次連一向活潑開朗的范珍珍也斬釘截鐵地表示：“絕對沒有！我敢保證！”
聽到這樣確切的答覆后，高陽反而笑了起來，似乎想到了什麼有趣的點子，然後語氣堅定地說道：“既然如此，那就更要選這首《卜卦》作為我們的表演曲目啦！”說完，他臉上露出自信滿滿的笑容，彷彿已經胸有成竹一般。
“什麼情況這就要卜卦了？你到底是從哪兒搞到的這個卜卦之法呀？咱們之前可從來沒有聽說過，可千萬別亂來喲！依我看吶，不如就按照司念所說的，大家一起合唱一首歌曲得了！”杜程碩着實被高陽這突如其來的舉動嚇得不輕！
“有沒有人身上帶着五線譜啊？趕緊拿出來幾張！”高陽大聲問道！
話音剛落，李晴便迅速地從她隨身攜帶的包包里翻找出了好幾張五線譜，並將其遞到了高陽手中。高陽接過五線譜后，二話不說，拿起筆便開始埋頭書寫起來！對於高陽而言，這些簡直就是小菜一碟，畢竟他前世可是有着長達十幾二十年的音樂教學經驗，而且在地球上的時候，每年的那些熱門金曲，他幾乎都曾仔細研究並拆解過它們的曲譜！
沒過多久，高陽便順利完成了創作。他先是認真地將曲子與歌詞逐一填好，然後小心翼翼地將這份作品遞給了李晴，並微笑着說道：“這首歌很適合你來演唱哦，它是專門為女孩子量身定製的呢！”
李晴一下子就愣住了，滿臉疑惑地反問道：“你就這樣輕易地把它交給我了嗎？”
高陽見到眼前這一幕，嘴角不由自主地微微向上揚起，同時還刻意將說話的語調拉長，帶着一絲戲謔的口吻回應道：“哦？那不然還能怎樣……難道說……”話到此處，他略微遲疑了片刻，然後臉上浮現出一抹狡黠的笑容，緊接着繼續調侃道：“莫非你是想趁着中午的時候，請大家享用一頓豐盛無比的豪華大餐來表達謝意么？”
要知道，高陽雖然擁有着一副年僅十八歲的身軀，但實際上卻藏有一顆如同歷經滄桑、飽經世故般的四十歲成熟靈魂。他僅僅通過一眼觀察，便能洞察到李晴家境殷實，顯然並不差錢。正因如此，他才會毫不猶豫地拋出這樣一個提議！
而站在一旁的李晴，聽到高陽這番話語后，其嘴角也難以抑制地輕輕上揚了一下。然而，這種喜悅之情轉瞬即逝，她迅速恢復成平日裏那副清冷孤傲的模樣！
此時，只聽秦司庭開口說道：“你還是先去好好熟悉一下這首詞曲吧，至於其他方面，等我將各種樂器所對應的樂譜製作完成之後再說！”言罷，他便二話不說，立刻投入到緊張忙碌的扒譜工作之中。沒過多久，四張精美的樂譜便呈現在眾人面前——分別是一張鋼琴的樂譜，一張二胡的樂譜、一張電結他的樂譜以及一張鼓的樂譜！
高陽把曲譜遞給幾人，然後看向李晴，問道：“怎麼樣？能不能唱？”
“沒問題，歌曲不錯！”李晴顯然是很喜歡這首歌的！
“高陽，那我們怎麼辦呀？”李娜焦急地開口問道，她身旁的另外三人同樣滿臉急切之色。眼看着那些學習音樂的同學一個個都有了明確的任務安排，而他們這些學習舞蹈的卻只能幹站着，心裏着實有些不是滋味兒。
高陽安撫般地笑了笑，對李晴等人囑咐道：“你們先把這首歌曲以及相關的曲譜熟悉一下。接下來，由我帶領他們四位去找尋合適的表演道具。要知道，這首歌最為出彩、令人驚艷的部分恰恰在於舞蹈編排哦！”說完這番話后，高陽轉頭望向李娜等四人，語氣堅定地說道：“走吧，跟我一起去找老師報名，並借用所需的道具吧！”
聽到這裏，在場的眾人不禁全都愣住了。這個高陽究竟是什麼來路啊？不僅能夠信手拈來創作出一首完整的歌曲，竟然連配套的舞蹈動作都已經構思好了？這簡直就是超乎常人想像的存在嘛！
身材圓潤的小胖——林君傑見狀，小心翼翼地挪動腳步，緩緩湊近到李晴身邊。儘管心中對於李晴身上散發出來的那種清冷氣質仍存有幾分敬畏，但實在按捺不住內心強烈的好奇與渴望。當感受到有人逐漸靠近時，李晴微微側過頭，目光如炬地掃了一眼小胖。彷彿瞬間洞悉了對方的心思一般，她二話不說便將手中拿着的樂譜遞給了小胖，示意他自行查看。
面對如此通情達理的舉動，小胖林君傑感激涕零，趕忙禮貌地道出一聲感謝：“謝謝你啦！”言語之中充滿了真摯之情。
看到李晴把詞曲給了小胖，其他人也都湊過來了想看高陽說的《卜卦》到底是首什麼歌曲！
而高陽和李娜四人去找蔣雨婷和現場的老師去要資源去！