第10章 新的學習任務
假期結束了，武落平一個人辦理了入學手續后就回到了教室，教室里人基本都到齊了，許佳明正在座位上大聲講着他們在假期做的事，聲音慷慨激昂彷彿是做了一件什麼了不得的大事，周圍圍着一大圈同學還不時發著“啊！”“鷗！”“你們大厲害了！”的吹捧聲，這使得他更得意了。
武落平碰了碰正在看書的胡海波道:“什麼情況？”
胡海波鄙視的看了許佳明一眼道:“這個傢伙一來就把我們掙錢的事吹出去了，到現在他已經講了五遍了，而且一次比一次誇張。”
“呵呵，那是因為這伙捧哏的給捧出來的。”武落平噗嗤一下樂了出來，隨後搖搖頭打開書看了起來，同意一心二用的打開許久沒有關注的系統面板:
人物:武落平
年齡:15/85
體質:15/10
力量20/10
智力25/10
魅力20/10
幸運5(不固定隨着時間變動除非特殊加幸運的寶物，屬性點不可以增加幸運點。)
技能:
初中中級語文:505/1000
初中中級數學:600/1000
初中中級英語:601/1000
初中中級文綜:406/1000
初中中級理綜:432/1000
初級廚師二級:205/500
中級硬筆書法:563/1000
……
其他:無
屬性點:0
金錢:3050
假期里忙着做生意，相關技能得了一大堆，基本都是初級的，學習技能雖然有提升但是也沒有提升太多，不過預計在有一個星期就能都提升到高級技能，還有假期做生意雖然是不錯的主意，但是並不能解決他的煩惱，隨着技能等級的提高，他能獲得的金錢越來越好，得重新考慮一下怎麼才能讓自己的收入在父母眼裏合法化。看着書的他無意中回頭看到後面的同學在看一本言情小說，看的津津有味，頓時他眼前一亮，對呀，我可以當文抄公啊，不過他對後世的一些作品出現的時間不是很了解，萬一寫出來的書是已經發行的，那就尷尬了，正在他胡思亂想的時候系統發聲了:“請主人注意，您所在的並不是您之前的時空，而是另一個平行宇宙，雖然這個時空和您之前的時空很像，但是它們並不是複製體，是不同的個體，所以那邊有的這邊不一定有。”武落平一呆問道:“什麼意思，不是重生回到過去嗎？”
系統:“重生是重生但是無法回到過去，因為歷史如果改變，那麼影響的東西和人就會呈災難級的改變，所產生的因果太大，沒有什麼能承受住因果的反疵，所以理論上的重生就是重新到一個新的平行時空，雖然你是重生過來的，但是你未來是一條新的道路，它只會隨着你的選擇改變。”
懵了好一會兒他才道:“你說這個我大概了解了，那意思就是雖然我接觸的人還是我前世的人，但是他們是這個時空的，和那個時空只是相同，確不是一樣的對嗎？”
“理論上他們還是你的父母，你的同學，你的朋友，並沒有什麼不同，但是他們和你上一個時空的人生軌跡是不同的。”
“我明白了，那我直接一點的問你吧，前世那些文學作品，這個世界還有嗎？”
“只有文革前的作品是一樣的，因為這個世界沒有文革時期所以之後的作品走上了另一條線。”
“哦，那就是我可以創作的就是前世文革后的作品了？”
“對，但是請注意，您那不是創作，是抄襲！”
“不要在意那些細節，讀書人的事怎麼能叫抄襲呢！”武落平不要臉的回復道。
前世的他就很愛看書，直到他重生前都還在看書，雖然大部分都是盜版的，重生過來后隨着智力的增長，他前世的記憶更清晰了，尤其那些文學作品，甚至可以做到連標點符號都能一絲不差的記起來。
可選的文學作品有很多，但合適他這個年齡的很少，如果隨便抄一首發表的話很容易讓人們質疑，因為生活閱歷的原因，有些詩歌沒有生活是很難寫下來的，小說還可以說是因為想像力豐富從而寫出來，但是一個從沒有過什麼文學作品的新人貿貿然去寫一部小說，最有可能就結果就是被人束之高閣，因為沒有人會相信，一個只學習了寫作文的初中生會寫出一篇好的小說來，這不符合生活情理。最後他在認真挑選下選擇了着名詩人鎖樹坤的作品《築夢書屋》:
《築夢書屋》
小時候一本書就是我一年的零花錢
那浸染了父母汗水的書本
捧在手裏沉重卻無言
初中以後書房裏擺滿了課本
然而我的夢中情人依舊是書中經典
害怕張開索求的口
因為父母雙雙下崗
心心念念的那些書徘徊在彼岸
我學會了去書店蹭書
只看不買
碰上熟悉我的書店阿姨
我笑得是那般靦腆
再後來我如願以償地考上大學
從此每個圖書館都成了我的書房
第一次感受到如魚得水的快樂
書海暢遊意正酣
現在書籍再也不是奢侈品
每一個渴求知識的孩子
都能在書房盡情閱覽
手機電腦圖書館
到處是知識的甘泉
對一本書的強烈渴望在記憶中逐漸被塵封
現在的難題成了太多的書如何篩選
一代人有一代人的故事
一代人難懂另一代人的心酸
放眼書房裏滿滿當當的書籍
幸福無比
每一本都折射出苦盡甘來的春天
寫好后，他把這首詩放進書桌里，等着下課後去找語文老師，讓老師聯繫報社投稿，雖然現代詩的稿費不會很多，但是他並不在意這首詩能給多少錢，他在意的是假如這首詩火爆起來的話，那麼他就有了一定的名氣，這樣他在寫出一些好的文章就不會因為沒有名氣讓人PAS掉。
很快自習課就結束了，武落平拿着自己寫下的詩來到了語文老師的辦公室，初中部的幾個語文考試都在，正忙着批改這寒假作業，他輕輕的敲了敲門:“報告！”
“請進！”
進門后他直接走到語文老師的身邊:“老師，我假期里寫了一首詩，想請您指導一下。”說著他把信紙雙手遞到老師面前。
老師微笑的接過來調侃道“武落平同學，很好，我聽說你們假期做了一次大生意，掙大錢了，我以為你們把學習忘記了，沒想到，你還能抽空寫詩，不錯啊”
“哈哈…”辦公室的老師們都笑了起來，這讓他面紅耳熱的說不出話來。
老師接過信紙看了起來，起初他並不在意，一個初中生能寫出什麼詩來，估計就是一首打油詩，慢慢的他表情嚴肅起來，一字一句的看完后，老師嚴肅的看着他道:“武落平同學，這首詩真的是你寫的？”
“怎麼回事？寫的很好嗎？”其他幾個老師來了興緻，一起湊了過來，看完詩后一個老師道:“小同學很有才華嘛！”
“老師您過獎了，我就是胡思亂想的寫了出來，沒您說的那麼厲害！”
“老張，我的印象里這首詩從來沒見過，要麼就是有人寫出來沒有發表過，但這是不可能的，如果拿這首詩去參加比賽，那百分百會的獎，我看很可能就是另一種情況，這首詩就是這位同學寫的。”
“對啊，老張我的看法和老李一樣，以這首詩的質量，不可能不出名，我剛剛在4圖書館和學術機構的網站搜索了一下，沒有這篇詩歌的記錄。”
張老師點了點頭:“武落平同學，這樣，你先回去上課，老師先和別人研究一下，你對這首詩有什麼預期嗎？”
“老師我想在報紙雜誌上發表，但是又怕自己寫的不好，又沒有相關經驗，也不知道該投稿給誰所以想請老師幫忙。”
“好的，老師知道了，你先回去上課，有結果了，老師告訴你！”
“好的，謝謝老師，老師再見！”
武落平走出辦公室后聽到裏面陡然嘈雜起來“老張，你這下是撿到寶了，這個學生很厲害啊！”
“就是，老張，晚上你得請客啊！”
“幹什麼，你們要打劫我啊！”
“少廢話，你就說請不請吧”
“老李你別過來，我請還不行嗎？”
“看到沒，這叫拿捏，都學着點啊！”
回到班裏，同桌胡海波問道:“平哥你去哪了，我去廁所也沒見到你？”
“我找語文老師問了下問題，你找我有事啊？”
“沒有，就是下課沒看到你有點好奇！”
“嗨，我一個學生，下課就十分鐘我能去哪裏”
敷衍過胡海波后，他又拿起了書看了起來，抓緊時間把學習技能提上去，這樣他平時寫作就不用擔心佔用太多學習時間導致成績下滑了。“恭喜主人獲得學習技能初級寫作，獎勵文筆加成，金錢30。”
這下完美了，只要不停寫作終有一天，寫作能力提升上來能創作自己的小說，文抄公雖然很酷，但是有自己的作品在武看來更酷。
認真做事就會忽略時間，那天去過老師辦公室后他就再也沒有關注過了，時間一天天過去他的技能等級熟練度一點點的提升着，八百多，九百多，很快技能就都提升了上來“恭喜主人，學習技能提升到了初中高級，獎勵青色裝備兩件，青色技能一個，金錢500”