第325章 宋應星上牛頓物理課

大明（宋應星）

江西奉新，一個普通的農家小院裏，宋應星正對着天幕，聚精會神地看着。此刻正是正午，陽光透過枝繁葉茂的棗樹，在地上投下斑駁的光影。幾隻麻雀在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着，卻絲毫沒有打擾到宋應星的興緻。

【牛頓物理學課堂】幾個大字出現在天幕上，宋應星不禁搓了搓手，來了興趣。他對格物致知之事素來着迷，自從天幕出現后，更是如饑似渴地吸收着各種新奇的知識。之前天幕展現的各類奇巧玩意兒和後世景象，早已讓他對未來世界充滿了好奇。

【同學們，大家好！今天我們來學習牛頓三大定律。】一個穿着西裝，頭髮花白的老者出現在天幕上，手裏拿着一支粉筆，在黑板上寫着公式。

宋應星雖然聽不懂“牛頓”為何人，但這“定律”二字卻引起了他的注意。莫非又是類似勾股定理之類的格物之道？

【首先，我們來看牛頓第一定律：任何物體都要保持勻速直線運動或靜止狀態，直到外力迫使它改變運動狀態為止。】

畫面中，老者推着一個木塊，木塊在桌面上滑動一段距離后停下。

【大家看到了嗎？木塊最終停下來是因為受到了摩擦力的作用。】

宋應星看着這一幕，若有所思地點了點頭。這與他以往的認知有所不同，他一直認為物體運動需要持續的力來維持。

【接下來，我們學習牛頓第二定律：物體的加速度跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。】

黑板上出現了一個公式：F=ma。

宋應星雖然不識這公式的具體含義，但看着那天幕上演示的各種實驗，例如小車在不同力作用下的運動狀態變化，心中隱隱覺得，這其中蘊含著某種深刻的規律。

【最後，我們來看牛頓第三定律：相互作用的兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。】

畫面中，兩個人互相推搡，最終都向後退去。

【作用力與反作用力同時存在，同時消失。】

宋應星看着天幕，眼神越來越亮。他感覺自己似乎觸摸到了某種真理的門檻，一種前所未有的興奮感湧上心頭。

“這洋鬼子的東西，真有意思！”宋應星忍不住感嘆道。雖然他仍然對這些理論一知半解，但他敏銳地感覺到，這些定律絕非空穴來風，而是有着深刻的道理。

【彈幕：高中物理噩夢！】

【彈幕：牛頓yyds！】

【彈幕：看完視頻，感覺自己又學會了！】

看着這些後世之人對牛頓的評價，宋應星更加確信，這個叫牛頓的洋人，必定是一位格物方面的大師。

他連忙找出紙筆，將天幕上出現的公式和圖示一一記錄下來，生怕錯過任何一個細節。

“力、加速度、質量……”他一邊抄寫，一邊喃喃自語，試圖理解這些新奇的概念。

他想起自己正在編撰的《天工開物》，書中記錄了各種工藝技術和生產方法，但大多是經驗總結，缺乏系統的理論支撐。而這牛頓的物理學，似乎提供了一種全新的視角，讓他可以從更深層次去理解這些現象。

“如果能將這些理論運用到《天工開物》中，豈不是能讓書中的內容更加完善？”宋應星心中暗想。

他繼續聚精會神地看着天幕，學習着牛頓的物理學知識。他彷彿打開了一扇通往新世界的大門，一個充滿未知和挑戰的世界。

【牛頓的物理學，不僅解釋了我們日常生活中的很多現象，也為現代科學的發展奠定了基礎。】

【結束語：希望同學們認真學習，掌握牛頓三大定律。】

視頻結束后，宋應星依然沉浸在思考之中。他感覺自己對世界的理解，又加深了一層。

他起身走到院子裏，撿起一塊石頭，用力向上拋去。石頭在空中劃出一道弧線，最終落回地面。

“力、加速度、重力……”宋應星看着石頭落地，心中默默地念叨着這些新學的詞彙。

他彷彿看到了一個全新的世界，一個可以用科學解釋的世界。

“這天幕，真是個好東西啊！”宋應星感嘆道，“不僅能讓人見識到未來的景象，還能學到如此精妙的知識。”

他回到房間，繼續研讀着自己記錄的筆記，心中充滿了對知識的渴望。他知道，自己還有很多東西要學，還有很長的路要走。

他決心將牛頓的物理學融入到自己的研究中，為大明朝的科技發展貢獻自己的力量。

他知道，未來已來，而他，也要跟上時代的步伐。

……

……

南北朝（祖沖之）

夜已深，建康城內一片寂靜。然而，在祖沖之的書房裏，燈火通明，他正全神貫注地對着天幕，眼神中閃爍着興奮的光芒。

剛才，天幕播放了一堂名為“微積分入門”的課程，雖然他一開始聽得雲裏霧裏，但隨着課程的深入，他逐漸感受到了一種前所未有的震撼。

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【今天我們學習微積分，首先從導數開始……】一個年輕的聲音從天幕傳來，同時，天幕上出現了各種公式和圖形。

起初，祖沖之對這些符號和概念完全陌生，但他並沒有放棄，而是努力地理解着每一個字，每一個公式。他感到這門學問似乎蘊含著某種深奧的奧秘，與他一直以來研究的圓周率計算有着某種奇妙的聯繫。

【導數是函數的瞬時變化率……】

【積分是導數的逆運算……】

隨着課程的進行，祖沖之逐漸理解了導數和積分的概念，以及它們之間的關係。他感到自己的思維彷彿被打開了一扇新的大門，一個全新的數學世界展現在他的面前。

【彈幕：微積分，我的大學噩夢！】

【彈幕：學會微積分，走遍天下都不怕！】

【彈幕：高數老師，永遠的神！】

雖然看不懂“彈幕”為何物，但祖沖之從這些後世之人的評論中，更加確信這門學問的重要性。

課程結束后，祖沖之依然沉浸在興奮之中。他立刻找出竹簡和毛筆，開始記錄和整理剛才學到的知識。

“變化率……無限分割……面積……”他一邊寫，一邊喃喃自語，試圖將這些新奇的概念融入到自己的數學體系中。

他想起自己多年來致力於圓周率的計算，已經將圓周率精確到了小數點后七位，但他始終覺得，這其中還有一些更深層次的規律沒有被發現。

而現在，他似乎找到了一把新的鑰匙，一把可以解開這些奧秘的鑰匙。

“如果能用這‘微積分’之法來研究圓周率，或許能有新的突破！”祖沖之心中暗想。

他開始嘗試將微積分的思想應用到圓周率的計算中。他將圓想像成無數個無限小的三角形，然後用積分的方法來計算這些三角形的面積之和。

這是一個全新的思路，一個前所未有的挑戰。

祖沖之廢寢忘食地投入到研究中，他的書房裏堆滿了寫滿公式的竹簡。他不斷地嘗試，不斷地修正，一次又一次地推翻自己的結論，又一次一次地重新開始。

他知道，這條路充滿了未知和挑戰，但他並不畏懼。因為他心中有一個信念，一個對真理的渴望。

他相信，只要堅持不懈，就一定能夠找到答案。

日子一天天過去，祖沖之的研究也逐漸深入。他發現，微積分的思想確實可以應用到圓周率的計算中，而且可以得到更加精確的結果。

他興奮地將自己的發現記錄下來，並不斷地完善和改進自己的方法。

他知道，自己正在開拓一個全新的數學領域，一個充滿無限可能性的領域。

“這洋人的學問，真是精妙啊！”祖沖之感嘆道，“雖然天幕只展現了皮毛，但已足夠老夫受用終身！”

他看着窗外漸漸亮起的天空，心中充滿了希望和喜悅。他知道，自己正在攀登一座高峰，一座通往真理的高峰。

而這，正是他畢生追求的目標。

他繼續埋頭於自己的研究中，他知道，自己還有很長的路要走，但無論前方的道路多麼艱辛，他都不會放棄。

因為他相信，真理就在那裏，等待着他去發現。

……

……

清（黃景仁）

秋風瑟瑟，落葉飄零。黃景仁獨坐窗前，凝視着天幕中漸漸消散的影像，心中思緒萬千。

剛才，天幕播放了【牛頓物理學課堂】，雖然他聽不懂那些複雜的公式和理論，但卻被牛頓的科學精神深深震撼。

一個來自遙遠西方的學者，竟然能夠洞悉宇宙運行的規律，這讓他感到既驚嘆又敬佩。

他想起自己漂泊半生的坎坷經歷，想起科舉失意的落寞，心中不禁感慨萬千。

“大丈夫當如是也！”黃景仁感嘆道，“與其沉溺於功名利祿，不如探究宇宙之奧秘，為後世留下不朽的貢獻。”

他拿起筆，飽蘸濃墨，在紙上寫下了一首七言律詩：

寰宇玄機誰探尋，西夷牛頓獨稱尊。

萬有引力驚世出，三棱分光妙理陳。

蘋果落地因何故？日月星辰軌跡循。

格物窮理終不悔，千秋萬代仰斯人。

寫完后，黃景仁反覆吟誦着這首詩，心中充滿了對牛頓的敬佩之情。

他雖然不懂牛頓的理論，但卻能感受到牛頓的偉大。

“萬有引力……三棱分光……”他喃喃自語着這些新奇的詞彙，彷彿在探索一個未知的世界。

他想起天幕中展現的那些科學實驗，想起那些精密的儀器和複雜的公式，心中充滿了對科學的嚮往。