第52章 在創新中前行（22）

“既然人生如河，就預示着這河或蜿蜒曲折，或洶湧奔騰；既然生命如船，就昭示着這船或隨波逐流，或急流勇進。”人生應該如河，就算這河道是蜿蜒曲折的，我們的人生也應該和大河一樣不論遇到什麼樣的障礙，都要永遠急流勇進、洶湧奔騰，決不能隨波逐流。我們要把合理的安排當作對自己的鍛煉；把不合理的安排當作對自己的磨練。“天妒英才磨練多，幾重風浪幾重波。人生歷險驚魂事，驅散陰霾奏凱歌。”

品味秋天“秋雨連綿秋葉黃，秋風送爽果飄香。霜天作曲彈秋韻，婉轉悠揚意蘊長。”何家杏確確實實感受到了時光的飛速。一轉眼自己已經到了人生的秋天——雖然即將退休，但何家杏依然充滿自信。

她明白自己人生的秋天已來臨，她將笑着去迎接秋天的光臨——

”雖然秋天已來臨，我仍然充滿了自信，在春天裏我播種了勤奮，

夏天中我流淌過汗水付出過辛勤，秋天定會有些收成。

雖然秋天已來臨,我的心還依然年輕，儘管頭生花發臉布條絨，

心田裏還沒有枯草叢生，我相信還可繼續前行。

雖然秋天已來臨，我不懼雪雨霜濃，走過暑熱抗過寒冷，

秋天是一幅最美的圖景，擺正心態雙手把你歡迎！“

何家杏回想起小時候那個膽小怕事的自己，簡直不敢相信現在的她已經成為了同事們心目中的依靠。大家都覺得她很有福氣，彷彿總能在關鍵時刻逢凶化吉。而讓何家杏印象深刻的是那兩次離奇的經歷——在兩次重大"事件"中，她居然能自然而然地避開。

其中一次是在非典突然爆發的前一天，何家杏正好參加了教育局組織的赴南方考察團，離開了龍城。這一巧合讓人不禁感嘆命運的神奇安排。

使他們一行人意想不到的是，僅僅過了一個夜晚，何家杏所在的學校四周就變成了非典爆發的重災區。身處千里之外的他們一行人，儘管心急如焚，但也只能望洋興嘆。年紀比自己小十歲的校長，面對這場突如其來、毫無防備的非典疫情，心中頓時慌了神。以往遇到事情時，她總是與何家杏一起商討對策，現在一個人卻一時不知道該如何應對眼前的局面。

半個月以後，他們一行懷着忐忑不安的心情，回到了龍城。好在有政府部門及時的應對措施，師生們在家中安然無恙度過了那段特殊的時期。

還有一次是本不應該發生的問題，卻因為某些人的故意操作和渲染，變成了一件嚴重的"重大事件"。恰巧這件事發生在何家杏外出公幹、即將回到龍城的前一天。事情的起因是學校食堂給學生們提供了頭天剩下的包子，結果一個孩子感到胃部不適。負責管理的老師缺乏經驗，驚慌失措地在走廊里大聲呼喊着"有學生中毒了！"，這一喊讓其他孩子們產生了連鎖反應，導致先後有十幾個孩子被送往醫院接受治療

這件事還驚動了許多家長，其中有位家長在沒有搞清楚狀況之前，就直接將此事上報給了"上頭"。上級部門對此高度重視，層層下達"指示"要求務必徹查此事。

經過醫院詳細全面地檢查后，發現絕大多數孩子的不適癥狀僅僅是由心理恐慌引起的，這部分孩子在接受了適當的心理輔導和休息之後，很快就恢復了健康。然而，也有極少數的孩子被發現是因為想要藉機逃離課堂，尋找一個放鬆的機會而故意裝病。不過值得慶幸的是，這樣的情況並不多見。

此外，還有兩名孩子出現了胃口不舒服的問題，但經過簡單的治療，他們的身體狀況也很快得到了改善，恢復了健康。雖然整體情況並沒有想像中的嚴重，但這次事件還是引起了上級部門的高度重視，他們對學校的管理和應對措施提出了更高的要求。對於這位年輕的校長來說，這無疑又是一次寶貴的歷練機會，她從中吸取教訓，不斷完善自己的管理能力和應急處理能力。

雖然何家杏一下飛機，就連夜直接趕到學校，與校長共同面對突發的事件，可這次的事情鬧得實在太大了，即使他們再怎麼努力，也很難徹底解決問題。最終，通過各級部門的協調和幫助，才終於平息了這場風波。儘管如此，這位年輕的校長仍然感到心有餘悸，她深知，如果沒有何家杏書記的共同面對，後果可能會不堪設想。

因此，他誠懇地對何家杏說：“書記，以後您不要再去出差了。只要您在學校，我們就能安心教學，不再擔心任何事情發生。您知道老師們在私下裏怎麼稱呼您嗎？他們都說您是‘老佛爺’，還說您是個有福氣的人呢！遇事總能夠逢凶化吉。”聽到這些話，何家杏忍不住笑了起來，她點着頭表示願意堅守崗位，但同時也強調自己並不是什麼“老佛爺”。她認為，作為一名教師，最重要的是要關心學生們的成長和發展，而不是依靠所謂的“福氣”。

從此，接近退休年齡的何家杏，確實減少了離開龍城外出學習的機會。然而，儘管如此，她對於學習的熱愛卻並未減退半分。相反地，她愈發珍視每一個可以用來充實自己的時刻。

在讀了荀子的《勸學》后，何家杏心有所感，揮筆寫下：“學無止境貴更新，胸有豪情領悟深。常借詩書三五句，返觀內視正身心。”這短短的四句詩，不僅表達出她對知識的渴望和追求，也展現了她不斷反思自我、提升內在修養的決心。

而在另一首詞《青玉案·讀書有感》中，何家杏更是將自己對書籍的熱愛和感悟融入其中——“讀書有益傳千古，讀無數，心酸楚。井底之蛙知幾處？古今中外，天地哲理，虧欠缺多數。僅識清照才情富，徐燦、雙卿更使妒。欲向詩文叢深處，夕陽晚照，紅霞如故，光照迎新路。”這首詞生動地描繪了她沉浸於書海時的心境以及對古代才女們的欽佩之情。

同時，也體現出她希望能在文學的海洋中繼續探索，迎接新的挑戰和機遇的願望。無論是詩歌還是詞作，何家杏都以其獨特的筆觸展現出她對生活的熱愛與思考。這些作品不僅僅是文字的堆砌，更是她內心世界的真實寫照。通過閱讀，何家杏不僅汲取了知識的營養，還培養了自己的情感和思維能力。

這種對知識的執着追求，讓何家杏在人生的道路上始終保持着積極向上的心態。即使面臨退休的年紀，她依舊充滿活力，不斷尋找新的學習途徑和方式。她堅信，只要持續學習，就能不斷進步，為自己的晚年生活注入更多的精彩。

何家杏對於學習有着深刻的理解和感悟，她認為“山外青山樓外樓，學無止境永無休”，這句話意味着知識是無窮無盡的，我們應該不斷追求新的知識和技能，永遠保持學習的狀態。同時，她也明白“百家諸子行其道，博採他長智慧求”的道理，不同的人有不同的見解和方法，我們應該廣泛吸收他人的長處，以求得更多的智慧。

每當何家杏在生活或學習中遇到困難時，她總會想起自己曾經在華山上的經歷。當時，她需要跨越險阻，攀登山峰。這段經歷讓她深深明白，人生就像爬山一樣，會面臨各種艱難險阻，但只要有勇氣和毅力去克服，就能征服困境，實現自己的目標。正如詩中所說：“華山自古路一條，欲往攀登志氣豪。跨越險關深記憶，征服困境我為高。”

有一次，學校里的領導們紛紛接到緊急通知，要去外地參加各種重要會議，整個校園變得空蕩蕩的，只剩下何家杏一個人堅守崗位。何家杏一直以來都是校長最信任的領導之一，所以她才會放心地把學校交給她管理。然而，命運似乎總是喜歡開玩笑，何家杏也突然收到了來自省心理學會的一封邀請函，邀請她參加一場為期三天的培訓會議。更巧合的是，這場培訓的地點竟然就在龍城的一所大學內。

面對這個突如其來的情況，何家杏陷入了兩難的境地。一方面，她非常珍惜這個難得的學習機會，可以提升自己的專業素養；另一方面，如果她離開學校去參加培訓，那麼學校將無人看管。經過一番深思熟慮，何家杏決定冒險一試。她給校長打了個電話，詳細說明了自己的處境，並表示願意承擔起學校的責任，但同時也希望能得到校長的支持和理解。最終，校長同意了她的請求，並鼓勵她好好把握這次學習機會。何家杏決定唱一出“空城計”，用自己的智慧和勇氣成功解決了難題。

何家杏心裏很明白，只要所有的教師都能提前到崗，並將值周的老師和班級安排妥當，那麼基本上就不會有什麼大問題發生。因此，在這幾天的學習期間，何家杏特別通知老師們必須要在早上七點半之前到達學校。同時，她還要求他們到學校大門處領取由書記親自發放的卡片。這些卡片在下個星期可以用來換取學校準備的精美獎品。而她本人則會在七點整的時候準時站在校門口，親自發放那些她精心製作的卡片。

等到七點半之後，何家杏才會乘坐車輛趕往學習地點。下午的課程結束后，她又急忙返回學校。通過這樣的安排，整個學校的秩序井然有序，沒有出現任何混亂或者意外情況。與此同時，何家杏自己也能夠安心地完成了學習任務，收穫滿滿的知識與經驗。一出《空城計》就這樣圓滿結束了。何家杏也沒有忘記自己的承諾，經過和校長商量，給老師們發放了獎品。

在一個陽光明媚的日子裏，學校決定組織一場別開生面的活動——讓老師們前往“鳳凰山生態園”一日游。這個生態園區位於晉北山區，環境優美，空氣清新，是個放鬆身心的好地方。

當老師們踏入鳳凰山生態園時，他們立刻被眼前的美景所吸引。霧氣籠罩着整個園林，給人一種神秘的感覺。園內的山水相互交融，彷彿一幅自然畫卷展現在眼前。空氣中瀰漫著清新的氧氣，讓人感到無比舒適。

特別引人注目的是一片絢麗多彩的牡丹、芍藥園。這些花朵爭奇鬥豔，美不勝收。導遊向大家介紹道：“牡丹和芍藥一直以來都被譽為‘花中二絕’。有人形容它們像是一對親密無間的伴侶，牡丹猶如花中之王，芍藥則似花中之相。人們常常將它們種在一起，讓它們依次開放，這樣可以延長觀賞時間。”

聽到這裏，老師們紛紛表示贊同，並打趣地對書記和校長說道：“你們兩位就像牡丹和芍藥一樣，配合得如此默契！”這句玩笑話引得眾人哄堂大笑，但也透露出了老師們對書記和校長之間良好合作關係的認可與讚賞。

這場旅行不僅讓老師們欣賞到了大自然的美景，更增進了彼此間的交流與互動。通過這次活動，老師們感受到了學校領導對他們的關心和支持，同時也加深了團隊的凝聚力。在未來的工作中，他們將以更加飽滿的熱情投入到教育事業中，為學生們創造更好的學習環境。

何家杏自己又有自己的獨特的收穫，寫了兩首詩歌：《牡丹芍藥同園》“花王國色滲天香，花相托根送健康。內外兼修心地美，百花爭艷競芬芳。”《雨游鳳凰山》“千山綠野吮甘霖，萬物芬芳浸畫魂。碧水一灣風景渡，風清氣正浴身心。”

即將退休的何家杏，每天都會看看校園中的那棵梧桐樹。這棵高大的梧桐見證着校園中的種種變化

八十年代：昔日平房舊瓦堆，門窗破損滲煤灰。體膚歷練勞筋骨，卻有精神未可摧。

九十年代：老樹新枝喜鵲追，小樓幢幢亦生輝。滿園苗壯花香醉，四面八方喜訊飛。

二十一世紀：佇立高樓盛譽隨，綠茵鋪地百花陪。設施現代人才涌，喜看枝頭彩鳳歸。